Задание 1 ЕГЭ по итоговому изложению: страница 7

ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА

В раннем детстве у меня была любимая мягкая игрушка. Это был медведь. Я таскал его повсюду и даже в кроватке не расставался с ним.

Из всех игрушек, которые у меня были в детстве, медведь был забыт самым последним.

А потом я вырос, стал взрослым мужчиной с густой бородой

и вместо плюшевых медвежат полюбил мотоциклы.

И вот однажды мне приснился медвежонок из детства. Сон был неприятный: медвежонок стоял в центре пустой комнаты, а за окном как будто бы собирался ураган. Медведь тянул ко мне лапу, словно показывал на что-то у меня за спиной, как будто предупреждал о чём-то.

Я не придал значения сну. Однако на следующий день я ехал

в мотоклуб и попал в аварию – я перелетел через руль и приземлился на живую изгородь, посаженную вдоль дороги. Именно она меня и спасла.

Я получил ушибы, небольшой вывих плеча, а мотоцикл серьёзно пострадал

и требовал дорогого ремонта.

Через неделю сон повторился. Только игрушка выглядела грязной

и потрёпанной, а в некоторых местах была порезана, и оттуда торчала вата. Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на меня лапой.

Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена,

и отыскать на чердаке медвежонка. Я перерыл всё и наконец в самом дальнем углу в пыльном мешке нашёл игрушку.

Сначала я достал оторванную голову медвежонка, затем – тело

с вылезшей через рваные дыры ватой. Я отвёз медведя домой и его починил, хотя навыка такого у меня не было. Я постирал его, набил новой ватой, аккуратно зашил и даже слегка погладил утюгом. А позже моя знакомая, работавшая в ателье, сшила медведю одежду – кожаную курточку

с маленькими заклёпками, как носят мотоциклисты.

Отныне медведь сидит у меня в гараже на самом почётном месте,

а иногда я прикрепляю его к своему мотоциклу, и мы катаемся по городу. Соратники из клуба сначала смеялись, а потом привыкли, и игрушка даже стала нашим талисманом.

У меня давно была мечта – свой клуб для байкеров, и я его открою.

Я даже придумал ему название – «Медведь».

(По Д.В. Ганину)

(316 слов)

КОРРЕКТОР

Я работал тогда секретарём в газете «Моряк». В ней вообще работало много молодых писателей. Из старых, опытных писателей часто заходил

к нам в редакцию только Андрей Соболь.

Однажды Соболь принёс в «Моряк» свой рассказ, раздёрганный, спутанный, хотя интересный по теме и, безусловно, талантливый. Все прочли этот рассказ и смутились: печатать его в таком небрежном виде было нельзя. Предложить Соболю исправить его никто не решался. В этом отношении Соболь был неумолим. Мы сидели и думали, что делать. Сидел с нами и наш корректор, старик Благов, бывший директор самой распространённой

в России газеты «Русское слово». Это был неразговорчивый человек. Всей своей солидной фигурой он совершенно не вязался с молодёжью нашей редакции.

– Я всё думаю об этом рассказе Соболя, – сказал Благов. – Талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала. Дайте мне рукопись. Клянусь честью, я

не изменю в ней ни слова.

В словах Благова я почувствовал нечто загадочное. Благов кончил работу над рукописью только к утру. Мне он рукопись не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не перепечатала её начисто.

Я прочёл рассказ и онемел. Это была прекрасная проза. Всё стало ясным. От прежнего словесного разброда не осталось и следа. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова.

Я посмотрел на Благова и сказал, что он совершил чудо. Благов усмехался

и пояснил: «Да я просто расставил правильно все знаки препинания.

У Соболя с ними беспорядок. Особенно тщательно я расставил точки

и абзацы. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Рассказ был напечатан. А на следующий день в редакцию ворвался Соболь с вопросом, кто трогал его рассказ.

Благов сказал спокойно: «Если вы считаете, что правильно расставить

в вашем рассказе знаки препинания – это значит тронуть его, то извольте: трогал его я».

Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко потряс их, потом обнял старика и поблагодарил за чудесный урок. Он только пожалел, что получил его так поздно. Теперь он чувствовал себя преступником по отношению к своим прежним рассказам.

После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная в нужном месте и вовремя.

(По К.Г. Паустовскому)

(368 слов)

КЛАД

Десятилетний Коля впервые сам отправился на рыбалку. Он долго искал наживку. Наконец Коля нашёл толстого червяка, насадил его на крючок и закинул удочку в озеро. Он сидел на берегу и представлял, как принесёт домой целую связку жирных окуней, каждый будет размером в мужскую ладонь. Три окуня пойдут на уху, два – на жарку, а маленьких рыбёшек отдадут кошке. Коля мечтал, а поплавок оставался неподвижным. Коля решил поискать другое место.

Подходящее место он нашёл там, где камни уходят под воду. Вновь закинул удочку и стал терпеливо ждать. Невдалеке рыба плещется, пускает круги по воде, а Колин поплавок замер. Прошёл целый час. Коля даже задремал. Разбудил его незнакомый мальчик в лодке. Мальчишка восхитился Колиной удочкой, а как на червяка посмотрел – засмеялся и сказал, что такой не годится для ловли. Вместе с Колей они отгребли подальше от берега, кинули якорь. Новый знакомый поделился своей наживкой и показал, как правильно ставить поплавок. Коля закинул удочку. Минуты не прошло – клюнуло. Рванул Коля удочку – прямо в лодку упал большой окунь. Коля изо всех сил старался ловить спокойно, но всё-таки нервничал, краснел, суетился. В самый захватывающий момент клёва новый приятель сказал, что пора заканчивать, ведь ловят они не на продажу. Потом новый знакомый поинтересовался, сколько у Коли едоков в семье. Ответить на этот вопрос Коле было нетрудно: бабушка да он. Мальчик разделил всю рыбу на несколько частей и придвинул Коле две кучки по пять хвостов. Хорошее настроение Коли куда-то улетучилось, ведь себе новый приятель взял бо́льшую часть улова. Мальчик почувствовал обиду Коли и пояснил, что у него семья большая: бабушка, отец, мать, брат, сестра. А ещё псу рыба нужна.

«А наша кошка за едока считается?» – спросил Коля.

Мальчишка засмеялся и придвинул Коле дополнительную кучку рыбы. Но Коля всё равно насупился. Новый друг заметил его смущение и попросил Колю не жадничать и не обижаться. Затем пояснил, что в каждом деле клад запрятан. Вот, например, из этого озера деревня тысячу лет рыбу ест. И ещё тысячу лет есть будет, потому что в округе нет жадных рыбаков. Они понимают, что нельзя всю рыбу вылавливать, часть озёрного богатства оставлять нужно. Коля признал правоту мальчика и сказал, что не жадничает, просто рыбачит в первый раз.

(По Р.П. Погодину)

(352 слова)

СНЕЖНАЯ ЛАВИНА

Пограничная застава располагалась высоко в горах. Горный ветер наметал огромные сугробы. Рано утром 31 декабря начальник заставы вышел на крыльцо и увидел прямо над заставой, на склоне горы, большой тяжёлый сугроб. Он сполз с горы и частично завис в воздухе в форме козырька. Пограничники хотели разрушить этот сугроб, пока он не вырос до опасных размеров и не упал на заставу. Но поднялся буран, и стало опасно идти в горы.

После новогоднего ужина пограничники легли спать. Только начальнику заставы не спалось. Его мучила тревога. Он понимал, что ночью ветер усилился, намёл ещё больше снегу и от этого нависший сугроб вырос

и опасно наклонился.

Вдруг начальник заставы почувствовал, что дрогнула стена

и дёрнулся пол. Он понял, что случилось то, чего он боялся: на заставу сошла снежная лавина. Начальник кинулся к двери, но в этот момент снег выдавил дверь и заполнил комнату. Начальник оказался в снежном плену.

Он принялся расталкивать снег локтями, но холодная тяжесть давила на плечи. В отчаянии он ударил в снег кулаком и вдруг почувствовал, что его рука вышла из снега. Он, к счастью, оказался рядом с окном, которое было выбито снежной волной. Он протиснулся через окно и выбрался на верхушку сугроба. Начальнику повезло, но под лавиной остались солдаты. Только он мог их спасти.

Начальник пробрался обратно в комнату через то же окно и стал разгребать снежную стену, пробивая в ней узкий проход. Через час отчаянной борьбы он столкнулся лицом к лицу с одним из солдат, который по счастливой случайности выбрал правильное направление движения. Теперь они копали вдвоём и помогли выбраться ещё двум солдатам.

Они нашли фонарь и уже вчетвером крушили снег. Через два часа были спасены все. К утру снежный буран утих. Выбравшись наружу, пограничники увидели, что все постройки на заставе занесены снегом. Пришлось перебраться в другое место.

Когда наступила весна и снег начал таять, пограничники отправились на засыпанную снегом заставу за своими вещами. Они долго раскапывали снег, доставая имущество. Вдруг начальник почувствовал, что под снегом есть кто-то живой. Солдаты стали разгребать снег и выкопали живую, но тощую свинью.

Три месяца прожила она под заваленной снегом заставой, разрывая корешки и питаясь ими. Пограничники её выходили и прозвали Снежной королевой.

(По Ю. Ковалю)

(350 слов)

ТАНЯ

Отец Тани работал на комбайне. Урожай в тот год был огромный. Приходилось работать в поле и ночью. Ближе к ночи Таня по привычной лесной дороге понесла отцу ужин в степь.

Неожиданно всё окутал густой туман. Не видны стали тропинки

и дорожки. Девочка поняла, что случайно сбилась с пути. Она шла вперёд

и крепко прижимала к себе хозяйственную сумку с тёплым хлебом

и бутылкой молока.

Вдруг она почувствовала, что идёт по болоту. Страшно ей стало,

но решила идти вперёд, ступая наугад. Наконец, она выбралась

на скошенное поле. Густой туман не рассеялся, но по полю было легче идти. На всякий случай она вытянула вперёд руку, чтобы не столкнуться

с препятствием. Вот её рука упёрлась в стог. Девочка решила передохнуть. Она зарылась в стог и не заметила, как крепко заснула.

Она проснулась от холода и от какого-то близкого движения.

Не шелохнувшись, Таня открыла глаза. Туман рассеялся, и она смогла увидеть больших серых птиц, которые кормились совсем близко.

Это были гуси, только не домашние, а дикие. Все они искали зёрна, кроме сторожевого гусака, который расположился недалеко от девочки

и внимательно наблюдал, что творится ночью в степи, есть ли опасность.

Оказалось, что стог с лежащей в нём Таней оказался в самой середине птичьей стаи. Ей было одновременно страшно и очень интересно наблюдать за вольными птицами.

У Тани затекли руки и ноги. Она пошевелила пальцами. Сторожевой гусь тревожно повернул голову в её сторону и быстро взлетел, предупреждая стаю об опасности. Стая последовала за ним, на какой-то миг закрыв всё небо. Таня взобралась на высокий стог и увидела вдали рассеянный свет.

У неё появилась надежда: вдруг это светят фары комбайна отца. Она схватила сумку с едой и побежала в сторону этого света. Таня не ошиблась. Вскоре она увидела комбайн, который будто плыл в тумане. Отец из своей высокой кабины заметил дочь и бросился к ней. Он взял Таню на руки и нежно прижал к себе. Таня плакала от счастья. Наконец она нашла отца.

По железным ступеням отец поднял её в кабину, усадил рядом

с собой и стал расспрашивать, как она нашла его в густом тумане. Отец разломил хлеб пополам, и вдвоём они быстро съели отцовский ужин.

В тёплой кабине Тане спалось очень хорошо.

(По С. Романовскому)

(356 слов)

ЭКЗАМЕН

Лейтенант Жулин считал, что ему не повезло. Все его друзья служат

в боевых полках, а он – в учебной роте. Лейтенант обучает ополченцев. На защиту Москвы поднялись тысячи добровольцев. Создавались роты, полки

и даже целые дивизии народного ополчения.

У ополченцев военных знаний мало. Они зачастую путают, где

у винтовки курок, а где боёк. Обучает Жулин ополченцев стрельбе

по мишеням, учит штыком по мешкам колоть, но тяготится своим положением. Бои идут у самой Москвы. Охватывает враг столицу огромным полукольцом: рвётся с севера, рвётся с юга, атакует в лоб. Бои идут всего

в сорока километрах от Москвы, у посёлка Крюково.

Три раза подавал Жулин рапорт начальству о переводе на фронт, но каждый раз получал отказ. В конце концов начальство пригрозило Жулину, что приедет к нему с проверкой, устроит ему и ополченцам экзамен. Решение своё выполнили: через несколько дней приехало начальство во главе

с генералом.

В этот день проводил лейтенант с бойцами занятия на лесной поляне недалеко от посёлка Нахабино. Там солдаты рыли окопы, вели стрельбу по мишеням. Благодать кругом: сосны и ели.

Бросился Жулин генералу навстречу, руку поднёс к пилотке, но

не успел доложить о готовности роты к экзамену, поскольку прямо над поляной закружился фашистский самолёт. Прекратил лейтенант доклад, повернулся к бойцам и дал команду приготовиться к бою.

Между тем фашистский самолёт развернулся и открыл огонь по поляне. Хорошо, что ополченцами были вырыты окопы, которые помогли укрыться от вражеских пуль.

Открыли ополченцы огонь по самолёту. Секунда, вторая – и вдруг вспыхнул вражеский самолёт. Ещё секунда – выпрыгнул лётчик. Раскрылся парашют, приземлился фашист у самого края поляны.

Побежали туда солдаты и взяли немецкого лётчика в плен.

Доволен Жулин. Поправил пилотку, одёрнул гимнастёрку. К генералу опять шагнул. Козырнул, замер по стойке «смирно» и доложил: «Товарищ генерал, рота лейтенанта Жулина проводит учебные занятия».

Улыбнулся генерал, повернулся к ополченцам и поблагодарил за службу. «Служим Советскому Союзу», – дружно ответили ополченцы.

Генерал одобряюще глянул на Жулина и сказал, что считает экзамен принятым, и крепко пожал Жулину руку. А потом и награды вручили: Жулину – орден, а ополченцам – медали.

Важное дело – готовить войска к боям.

(По С.П. Алексееву)

(332 слова)

В ПУРГУ

Радиоузел передал сообщение о том, что пургой застигнут в поле мальчик. Заводы включили на всю мощь сирену, чтобы звук помог ориентироваться в снежной метели.

На спасение заблудившегося школьника Серёжи вышли лыжники. Наташа Скуратова, опытная лыжная гонщица, не дожидаясь поисковой группы, в одиночку отправилась на поиски Серёжи.

Жутко было сейчас человеку в поле. Наташа упрямо пробивалась сквозь метель. Столбы крутящегося снега налетали, обрушивались на неё, грозя свалить с ног и на мгновение лишая дыхания. Но девушка упрямо шла вперёд, вслушиваясь в сирену. Она выбирала путь и постоянно звала мальчика.

Вдруг ей показалось, что откуда-то донёсся почти неразличимый сквозь вой ветра слабенький голос.

Наташа развернулась, бросилась туда, откуда послышался ей ответ на её зов. Облака снега, ринувшиеся навстречу, заставили её зажмуриться. Она не заметила, что лыжи её уже скользят по снежному карнизу, свисающему

с края оврага. Внезапно снег под Наташей обрушился, увлекая её на дно оврага. Наташа сильно ушиблась при падении, но смогла выбраться из оврага. Главная беда была не в ушибах, а в том, что одна лыжа у неё сломалась, а без лыж в такую погоду и километра не пройдёшь. Наташе показалось, что, словно почувствовав всю её беспомощность, пурга неистовство снова понеслась навстречу. Несмотря на боль в руке, Наташа кое-как выбралась из овражка и позвала Серёжу. Ей снова послышался тихий голос ребёнка. Почти по самый пояс утопая в снегу, она кинулась на зов

и выкарабкалась из сугроба. Через минуту Наташа уже поднимала за плечи полузамёрзшего, совсем ослабевшего мальчика.

Она пыталась поставить Серёжу на ноги, но он так ослаб и замёрз, что снова валился на снег. У мальчика едва хватило сил, еле шевеля губами, произнести: «Я лучше тут полежу, отдохну чуток. Ты иди, позови на помощь, я уже теперь не боюсь, раз ты меня сыскала. Я рад, что нашёлся! Я нечаянно заблудился».

Наташа связала лыжи Серёжи своим шарфом, соорудила что-то вроде салазок, уложила на них мальчугана и поволокла самодельные санки за собой на звук сирены. Она то и дело падала на колени, проваливаясь в снег, но поднималась снова.

В момент отчаяния она вдруг поняла, что спасение близко: к ним приближалась группа лыжников-спасателей с факелами.

(По Л. Кассилю)

(342 слова)

Дружба

Дружили в одной пехотной роте радист Степан Кузнецов и пулемётчик Иргаш Джафаров. Кузнецов – весёлый парень из Рязани, а Джафаров – задумчивый казах, который любил песни родные напевать.

Кузнецову его песни и сам язык нравились. И начал Кузнецов учить казахский язык. В конце концов Кузнецов стал понимать песни Джафарова.

Дружба и сил прибавляет, и в бою выручает. Кабы не она, пришлось бы друзьям погибнуть накануне самой победы.

Случилось это при штурме Берлина. Рота захватила дом на перекрёстке, закрывавший подход к рейхстагу, и тут попала в окружение. Кузнецов запросил по радио подмогу, но вражеский радист подслушал. Когда на помощь пехотинцам пытались прорваться наши танки, их в упор расстреляли два немецких танка, спрятавшихся в воротах дворов.

Танкисты едва спаслись, а наши танки горели среди улицы.

Что делать? Пулемёт Джафарова разбило снарядом. Сам он

с осколками в груди лежал на полу.

– Ты жив, Иргаш? – наклонился к нему Кузнецов.

– Подмогу зови. Танки зови. Пускай магазином идут, через витрину, как я сюда шёл… Магазин большой, пол бетонный, – шептал Иргаш по-казахски.

– Беда, брат: перехватывает фашист мои слова, хорошо знает по-русски, – отвечал Кузнецов.

– Говори по-казахски, – посоветовал Джафаров.

Кузнецов ответил: «Это верно… Но кто же поймёт сообщение на казахском?»

– Вызывай штаб, проси земляка моего Узденова.

Кузнецов вспомнил, что видел в штабе маленького смуглого танкиста

в кожаном шлеме, прибывшего для связи из танковой части. Кузнецов по рации стал вызывать подмогу:

– Узденова, прошу к аппарату танкиста Узденова! – решительно потребовал Кузнецов, замирая от волнения.

Фашисты, почуяв, что рота ослабела, становились всё наглее. Они строчили по дому из автоматов, швыряли гранаты.

– Я Узденов, слушаю! – раздался в наушниках резковатый голос.

– Я Кузнецов, друг Джафарова, – сказал в ответ Кузнецов по-казахски. – Слушайте внимательно. К нам можно прорваться через универсальный магазин, прямо через витрину… Это напротив того места, где горят танки. Отвечайте по-казахски: нас подслушивают!

– Вижу горящие танки.

– Улицей не ходите: там в воротах немецкие танки. Идите прямо через магазин. Его задний фасад выходит на наш двор.

– Есть, сейчас будем на месте! – сказал Узденов.

Фашистский радист долго ломал голову: на каком это шифре переговариваются русские радисты? Учён и хитёр был немец, а казахского-то языка не знал. Всё слышал, а ничего не понял и не успел предупредить своих. Окружение было прорвано нашим грозным танком.

Опоздай он на минуту – погибли бы наши герои.

(По Н. Богданову)

(363 слова)

ЛИДА ВАШКЕВИЧ

С того дня, как белорусский город Гродно заняли немецкие войска, отец Лиды Вашкевич возглавил партизанское подполье, а Лида стала активным участником антифашистского сопротивления. Сначала она просто дежурила у подъезда, пока отец встречался с партизанами. Она должна была предупредить отца, если заметит около дома полицаев или патрульных.

Вскоре ей поручили достать белую бумагу для листовок. Она сама заходила то в один, то в другой магазин и покупала по нескольку листов бумаги. Но через некоторое время она поняла, что рискует: продавцы стали смотреть на неё подозрительно. Вечером Лида рассказала о своих опасениях отцу и предложила поговорить с ребятами из школы. Они помогут покупать бумагу, и никто ни о чём не догадается.

К её радости, ребята откликнулись, и Лида собрала большую пачку бумаги. Благодаря ребятам листовок в городе появлялось всё больше и больше. В них были призывы не верить фашистской пропаганде, рассказывалось об успехах советских войск. Люди украдкой читали листовки и верили, что немецких оккупантов выгонят и город будет освобождён.

Были у Лиды и другие, более опасные задания. Однажды ей было поручено перебраться по охраняемому мосту за реку и принести

в условленное место партизанам взрывчатку. Она была нужна, чтобы вывести из строя трансформатор и тем самым лишить оккупированный фашистами город электроэнергии.

Медленно шла Лида вдоль реки, сгибалась под тяжёлой ношей. Она несла в большой чёрной сумке взрывчатку. Для маскировки Лида присыпала её углём. Как только Лида вступила на мост, её остановили охранники вопросом: «Куда спешишь, девочка?» Лида стала объяснять, что идёт домой, в сумке у неё угль, нужно печь протопить. Затем она смело раскрыла сумку. А сердце так и билось от страха. Полицай посмотрел в сумку и пропустил.

Лида быстро нашла условленное место: сразу же за садом четвёртый телеграфный столб, возле которого лежала небольшая куча гнилого картофеля. Она села, будто отдохнуть, достала взрывчатку и быстро сунула её под картофель. Возвратилась Лида домой только к вечеру. А ночью мощный взрыв потряс окрестность, и в городе погас свет... Эта операция позволила партизанам укрепить свои позиции.

В историко-краеведческом музее есть фотография Лиды Вашкевич. Под стеклом – чёрная сумка, в которой Лида носила партизанам оружие, взрывчатку, бумагу для листовок.

(По В. Хорсуну)

(341 слов)

ТАНКОВЫЕ БОИ

Во время Великой Отечественной войны разгорались тяжёлые танковые бои с фашистами. Немало подвигов совершали наши танкисты.

В одном из сражений советский танк протаранил фашистский танк. В результате вражеский танк был разбит, но от удара заглох мотор и нашего танка. Водитель-механик попытался запустить мотор, но не смог. Наш танк замер на поле боя, однако танкисты бой не прекратили: открыли по фашистам огонь из пушки и пулемётов. Стреляют танкисты, прислушиваются, заработал ли мотор. Возится у мотора механик, но молчит мотор.

Долгим был бой, упорным. Но кончились у нашего танка боеприпасы, и теперь он оказался беспомощным. Заинтересовались фашисты этим неподвижным советским танком, он показался им целым. Залезли фашисты на танк, бьют коваными сапогами по крышке люка, выкликают наших танкистов, чтобы сдавались в плен, но ответа не получают.

Фашисты решили утянуть наш танк в расположение своих войск. Подогнали к нему свой танк, привязали трос и потащили. А в это время механику удалось починить мотор.

Схватился наш танкист за рычаги, дал посильнее газ, задвигались у танка гусеницы. Упёрся советский танк. Фашисты поражаются: был недвижим – и ожил. Включили они самую сильную мощность. Тянут танки друг друга в разные стороны. И вот пересилил советский танк. Потянул за собой фашистский. Поменялись фашисты и наши теперь ролями. Не наш, а фашистский танк оказался сейчас трофеем. Занервничали фашисты, открыли люк, стали прыгать из танка. Притащили герои неприятельский танк к своим.

Не раз совершали советские воины подобные подвиги во время войны. В одном из боёв они отбили у фашистов пятнадцать танков. Тринадцать из них оказались исправными.

Тогда решили наши использовать фашистские танки против самих же фашистов. Сели советские танкисты в неприятельские машины, направили их к дороге и подкараулили одну из фашистских танковых колонн. Когда колонна приблизилась, они незаметно влились в неё. Потом потихоньку перестроились так, чтобы за каждым фашистским танком шёл танк с нашими танкистами.

Идёт колонна. Спокойны фашисты. На всех танках фашистские кресты. Подошли к косогору. И вот там расстреляли советские танкисты колонну фашистских танков.

Вернулись наши к себе с твёрдой верой в победу.

(По С. Алексееву)

(324 слова)

Микитка

Когда начался весенний ледоход, деревенский мальчик Микитка проводил у реки целые дни, старательно палкой направляя с берега движение льдин.

Вот небольшую льдину прочно прибило к берегу. Микитке очень захотелось перебраться на неё. Он так осторожно ступил на лёд, что льдина даже не пошевелилась. Микитка почувствовал себя на ней так же спокойно, как и на берегу. А потом он снова занялся регулировкой движения кусков льдин.

Увлечённый своим занятием, мальчик не видел, что льдина, на которой он стоял, понемногу стала отходить от берега. А когда заметил, то было уже поздно: льдину подхватило течением и понесло вниз по реке.

Микитка заплакал, но, поняв, что слезами горю не поможешь, начал обдумывать положение. Стоять на льдине было страшно. От каждого движения мальчика она начинала сильно раскачиваться. Ему пришлось сесть.

Деревня осталась далеко позади и исчезла из виду. По берегам тянулись залитые водой луга. Вряд ли здесь мог оказаться человек. И всё же один человек нашёлся, но не на земле, а в небе: над рекой летел небольшой самолёт.

Микитка поднял вверх руки в надежде, что его заметят. «Лётчик, помоги!» – повторял про себя мальчик.

Самолёт пронёсся очень низко над головой Микитки, а затем повернул в деревню. Там он начал кружить прямо над домами. Люди собрались на улице, смотрят, удивляются. Тогда лётчик сбросил вниз перчатку. В ней была записка: «Мальчик на льдине».

Когда самолёт уже окончательно скрылся в небе, Микитка снова впал

в отчаяние. Дрожа от холода, он неподвижно лежал на льду. Мир казался ему страшным и пустынным. Вдруг впереди он увидел огромную льдину. Она плыла медленно, цепляясь за кусты.

У мальчика мелькнула мысль: хорошо бы перебраться на более надёжную льдину. Но нужно рассчитать прыжок. Микитка стал выжидать, когда льдины ближе подойдут одна к другой. Страх прошёл. Не чувствовалось и холода. До большой льдины осталось полметра, меньше, меньше…

Перепрыгнув на большую льдину, Микитка даже засмеялся от радости. Чего он, глупый, испугался?

Поспешившие на помощь Микитке люди с удивлением заметили, что он чувствовал себя на льдине, как на земле.

Эти люди да и сам Микитка не знали, что спокойным и бодрым он стал лишь тогда, когда, забыв о страхе, стал думать и действовать.

(По Я. Мавру)

(344 слова)

ЭКСПЕДИЦИЯ ЧЕЛЮСКИНА

Два года находилась в городе Якутске команда Семёна Челюскина, ожидая из Петербурга разрешение на очередное плавание. И вот наконец оно получено! Его привёз новый командир судна «Якутск» лейтенант Харитон Лаптев. Это был образованный и опытный моряк. В экспедицию, так же как его старший брат Дмитрий Лаптев, Харитон вызвался идти добровольцем. Челюскин вручил ему составленные им карты, судовой журнал.

Четвёртое плавание «Якутска» оказалось самым коротким

и несчастливым. В море удалось выйти лишь 30 июля 1740 года.

Они непрерывно боролись со льдами, маневрировали между айсбергами. В семь часов утра 13 августа корабль затёрло ледяным полем

и понесло на северо-восток. Около полудня страшный удар до основания потряс «Якутск»: льдом выломало и выбросило на лёд носовую часть судна. В трюм хлынула вода. Нос судна опустился, а корма поднялась. Почти сутки моряки пытались спасти корабль.

Люди пилили мачты, отрывали доски обшивки бортов и сбрасывали вниз. Часть вещей погрузили на сани, впряглись в них и потащили к берегу. В конце многочасового перехода пришлось вброд преодолевать трёхметровую полосу воды, отделявшую ледяное поле от берега.

Две недели голодные, замёрзшие люди впрягались в сани и тянули грузы. Каждый шаг давался с огромным трудом. Особенно тяжело было преодолевать высокие ледяные валы. Однажды кто-то из матросов сел на лёд и объявил, что дальше не пойдёт: всё равно помирать!

Но Челюскин скомандовал подняться. Он уговаривал отчаявшегося матроса: «Что толку от твоей гибели, если товарищей не выручишь! Без тебя тяжёлый груз и с места не сдвинуть!»

К концу второй недели ледовое поле было сломано, его унесло в море, и полузатонувший «Якутск» вместе с ним. И всё-таки большинство грузов, сброшенных на лёд, удалось перевезти на берег.

Без помощи местных жителей добраться до места зимовки было невозможно, и Лаптев послал за ними. Для спасения моряков эвенки и якуты запрягли своих оленей и собак и поспешили на помощь.

К весне 1741 года люди пришли в себя, отдохнули. А весной

на собачьих упряжках от истоков до устья объехали все реки полуострова Таймыр и нанесли их на карту.

(По А. Лейкину)

(320 слов)

АЛЫЙ

Приехал на границу молодой боец по фамилии Кошкин. Командир направил его учиться на инструктора, дрессирующего собак. Там Кошкину дали чёрного щенка и поручили воспитать из него собаку для пограничников.

Кошкин выбрал для щенка кличку Алый. Свой выбор Кошкин объяснял так: «Вот он высунет язык − сразу поймёте, почему он Алый».

Кошкин учил щенка, а старший инструктор учил Кошкина, как учить Алого. Вскоре Алый вырос и стал хорошо выполнять команды: «сидеть!», «лежать!», «к ноге!», «вперёд!» и другие. Но главное – нужно было научить Алого брать след.

Как-то Кошкин дал понюхать Алому тряпку. Потом Кошкин тряпку убрал, а сам куда-то ушёл. Вернулся он только часа через два и вывел Алого во двор. Там, во дворе, стояли люди, закутанные в толстые балахоны. Они стояли спокойно, руками не махали и только смотрели на Алого во все глаза. И вдруг волной хлестнул запах от одного из них − Алый бросился к этому человеку, потому что именно так пахла тряпка, какую давал ему Кошкин. Экзамен на чутьё Алый сдал успешно, но это испытание было не самым главным.

Однажды Кошкин посадил Алого в пограничную машину. В машине их уже ожидал старший инструктор. Машина немного потряслась на просёлочной дороге и остановилась у леса. Кошкин и Алый выпрыгнули из кабины. Старший инструктор объяснил, что нужно найти и задержать нарушителя границы.

После приказа «ищи!» Алый побежал по опушке леса, а Кошкин − за ним. Алый пробежал немного вправо, потом немного влево и тут почувствовал чужой запах. Здесь прошёл человек! Алый рванулся вперёд

и взял след. Наконец они прибежали к небольшому ручью, и здесь Алый забеспокоился. След у воды оборвался. Когда они перебрались на другой берег, Алый снова учуял чужой запах. Скоро они выскочили на открытую поляну и увидели того, за кем гнались. Тот бежал и махал от страха руками,

а рукава его одежды были очень длинными. Кошкин бросил поводок,

и Алый огромными прыжками стал нагонять убегающего. Алый сшиб его

с ног. Тот упал и даже пошевелиться не мог, потому что Алый придавил его

к земле. Кошкин еле оттащил Алого за ошейник.

Человек, за которым они гнались, был тоже пограничник. Всё это была пока учёба. Алый прекрасно сдал свой главный экзамен.

(По Ю. Ковалю)

(349 слов)

УШАН

Как-то осенью на лесной дороге нашёл я маленького зайчонка! Недавно здесь проехала телега. Она зайчонка, видимо, задела или просто напугала.

Взял я его на руки, а он съёжился на ладони, дрожит, а бежать и не собирается. Решил я взять его к себе домой, может, он у меня

и выживет.

Дома налили в блюдечко молока, но он пить не стал – мал ещё,

не умеет. Тогда мы взяли пузырёк, вылили туда молоко, надели на пузырёк соску, выдавили из соски каплю молока и помазали зайчонку нос.

Он облизнулся, приоткрыл рот, а мы ему туда кончик соски и всунули. Зайчонок высосал всё молоко из пузырька.

Прижился у нас зайка. Прыгает по комнатам, никого не боится.

Прошло несколько месяцев. Вырос наш заяц, совсем большой стал,

и прозвали мы его Ушан. Жить он устроился под печкой. Как испугается чего-нибудь – прямо туда.

Кроме Ушана, у нас жил и старый кот и собака. Они были большие приятели: вместе ели из одной чашки, даже спали вместе. Когда в доме появился заяц, кот на него не обратил никакого внимания, а собака сначала немножко побеспокоилась, но скоро тоже привыкла. Потом все трое очень подружились.

Особенно хорошо бывало по вечерам, когда мы топили печку.

Животные шли к огоньку погреться. Улягутся близко-близко друг к другу

и дремлют. Часто они затевали игру. Начиналось это всегда так. Вот лежат они все трое вместе, дремлют. Вдруг кот начинает Ушана легонько лапой трогать. Заяц лежит-лежит да вдруг как вскочит – и бежать, а кот – за ним,

а собака – за котом. А как зайцу надоест, он под печку забирался, вот и игре конец.

Так прожил у нас Ушан всю зиму. Настала тёплая весна. Не успели оглянуться, как уже зазеленела трава. Решили мы зайца в лес, на свободу, выпустить.

Посадил я его в корзинку, пошёл в лес и собаку с собой взял – пусть проводит приятеля. Пустил я Ушана на траву. А он и не знает, что дальше делать, припал к земле, только ушами шевелит. Я подтолкнул его слегка. Заяц и поскакал к кустам, а собака скорей его догонять. А Ушан в лес

не убегает, скачет вокруг куста, и собака за ним так и носится, будто дома.

Пришлось постепенно приучать зайца жить на воле.

(По Г. Скребицкому)

(353 слова)

ПАРТИЗАНЫ

Во время войны жители оккупированных территорий тысячами уходили в партизаны, чтобы сражаться с безжалостным врагом.

Как огня боялись фашисты народных мстителей. Перед началом Курской битвы фашистские захватчики приняли решение уничтожить партизан, которые действовали у них в тылу, в густых брянских лесах.

Направили против партизанских отрядов фашисты свои войска:

не роту, не батальон, а целую дивизию. Втянулась дивизия

в кровопролитный бой, но успеха не добилась. Подтянули фашисты танковую дивизию, затем прислали на помощь самолёты. Но и этого было мало, чтобы побороть брянских партизан.

Командовал войсками, которые действовали против партизан, генерал-лейтенант Борнеманн. Ведут фашисты борьбу с партизанами. Поступают к Борнеманну сообщения об очередных успешных операциях против брянских партизан. Наконец, доложили Борнеманну о том, что партизанского сопротивления больше нет, всё спокойно кругом.

Поверил в победу Борнеманн и выехал сам на проверку. Он планировал осмотреть местность и лично доложить командованию об успешном завершении операции. Плавно бежит по дороге машина. Достигла небольшого поля, поравнялась с соседним лесом. Вокруг ни души. Засмотрелся фашистский генерал на кусты, дубы, ели. Вот он, загадочный брянский лес, который больше не даёт кров партизанам. Птицы спят, укрывшись в кронах деревьев, вечернее солнце сквозь листья бросает прощальный свет. Едет дальше машина. Вот дуб-богатырь появился справа. Вот огромная ель появилась слева. Залюбовался фашист елью. Хороши еловые лапы.

И вдруг раздвинулись эти хвойные лапы. Поднялись на генерала

в упор автоматы, полетели пули. Вновь сомкнулись у ели ветви. Вновь спокойствие на лесной дороге.

В машине партизаны обнаружили портфель генерала, а в нём были очень важные документы. Были здесь и приказы из Берлина, и бумаги из вражеского штаба. Самыми ценными находками оказались особо секретные карты, на которых указывалось расположение фашистских войск перед самым началом Курской битвы. В тот же день партизаны связались с нашими войсками. А портфель генерала Борнеманна специальным самолётом был отправлен в Генеральный штаб, в Москву.

Много отважных подвигов совершили брянские партизаны, помогая героям Курской битвы. Они и сами были её героями.

(По С.П. Алексееву)

(308 слов)

Обезьянка в гостях

Обезьяну недавно кто-то привёз из Африки, а держать не смог. Мой знакомый Костя приютил её в своей комнате. Неожиданно Костю отправили в командировку. На это время он попросил присмотреть за обезьянкой свою мать, которая с этой задачей справлялась плохо. Она позвонила мне очень расстроенная, объяснила, что обезьянку она кормит, но та норовит её укусить, ночами хулиганит, трясёт решётку своей клетки. Я согласилась временно приютить обезьянку у себя.

Обезьянку привезли вместе с её любимой игрушкой – куклой. Как только её выпустили из клетки, она взбежала на высокую спинку кресла, стоявшего у окна, уверенно отодвинула штору, подцепила угол обоев, спрыгнула на пол, срывая обои до самого низа. Затем обезьянка расправила собранную белую занавеску, выдрала из её середины лоскут и стала его рвать.

Я понимала, что с сейчас с обезьянкой лучше не воевать, нужно вызвать у неё доверие. Я осторожно села в кресло, на спинке которого она примостилась. Обезьянка сначала шарахнулась, но убегать не стала. Скоро она потянула к моему лицу лапку. Я зажмурилась от страха, но вдруг

с удивлением почувствовала, как обезьянка осторожно прикасается к моим щекам, трогает мои ресницы, осторожно перебирает волосы. При такой озлобленности от обезьянки можно ждать чего угодно, только не ласки.

Я зажала в себе страх и тайком рассматривала чёрное сухонькое личико

с близко сдвинутыми глазами.

Неожиданно обезьянка доверчиво уселась на моё плечо. Она выбирала шпильки из причёски и складывала их в сморщенную ладошку, а я чувствовала её дыхание. Я засмеялась, а обезьяна от неожиданности подскочила и сразу схватила свою куклу, потом начала совать куклу мне,

а затем отнимать, швырять её и вновь приносить мне. Я приняла игру: мы тянули куклу и чуть не разорвали её.

Наконец, от этой игры обезьянка устала и нашла новое занятие – копошиться в неглаженом белье, которое лежало в корзине около дивана. Она поднимала и расправляла каждую вещь, точно хозяйка, ищущая прорехи. Но её интересовали пуговицы. Находилась пуговица – и обезьянка припадала к ней, брала в рот, сосала, и физиономия из умной и деловитой становилась у неё младенческой.

Я решила ей не мешать, сходила на кухню, вернулась с чашкой молока и присела на другой конец дивана. Обезьянка приблизилась, обхватила ладонями чашку и стала пить. Так мы подружились.

Она погостила недолго. Но я часто вспоминаю эту умную маленькую обезьянку.

(По Н. Аргуновой)

(362 слова)

ДЕВОЧКА С КРАСКАМИ

Утром художник Черепанов вместе со своей ученицей Таней отправился писать этюды. В этот день он решить писать речку. Он указал девочке на изогнувшуюся вдали неширокую ленту реки и пояснил, что речка эта коварная: лет тридцать назад она затопила всё село. Речка была холодной, потому что в ней били ключи. Вода от этого была такая прозрачная, что на дне все камушки видно.

Долго вычерчивал Черепанов углём на холсте речные изгибы, а когда закончил делать набросок, неожиданно предложил Тане завершить его работу красками.

Таня разгоревшимися глазами разглядывала тюбики с синими, зелёными, красными красками. И всё это было сейчас отдано ей. Бери в руки и выпускай на волю живую, сверкающую на солнце силу красок!

До этого дня Таня не писала красками. Черепанов и близко не подпускал её к ним. С утра до позднего вечера Таня рисовала карандашом на бумаге, углём и мелом на стенах, пальцем на отпотевших оконных стёклах.

Таня посмотрела на реку. Как написать её такую? Какие краски нужны для этого? Она с надеждой перевела взгляд на ящик с красками. Минутой назад все краски казались ей и яркими, и весёлыми, и добрыми,

а сейчас они все разом потускнели, словно отвернулись от Тани.

Тогда она посмотрела на холст, где художник уже прочертил линию реки. Тане вдруг показалось, что линия реки нарисована не совсем точно. Она схватила кусок угля и немного поправила черепановскую линию.

Таня оглянулась. За спиной стоял Черепанов. Если бы Таня не была уверена в своей правоте, она испугалась бы этого внимательного, испытующего взгляда. Неожиданно художник согласился с поправкой Тани

и вновь предложил поработать красками.

Таня с сожалением взглянула на ящик. Дивное дело – краски снова обрели свою яркость, потеплели. Но Таня отказалась. Она понимала, что

с красками ей ещё не управиться, поскольку она пока не знает техники.

Черепанов удовлетворённо кивнул. Он не спеша сложил мольберт. Они двинулись назад, к городу. А Таня совсем по-новому смотрела вокруг. Родной уголок земли был лишь частицей огромного многоцветного мира, который вдруг открылся ей. Девочку захватила мысль увидеть его собственными глазами, побывать всюду, научиться владеть красками!

(По Л.В. Карелину)

(329 слов)

КУСЬКА

В те годы я жила со своими детьми, Толей и Людой, на территории Зоопарка, в маленьком отдельном домике. Мне рассказали, что волчица вместе со своими волчатами вырастила и щенка овчарки. Имя щенку дали Куська. Оно точно отражало его волчий нрав. Когда я узнала, что Куську хотят отдать, то решила взять подросшего щенка к себе на воспитание. Мне очень хотелось, чтобы дикий волчий воспитанник стал верной собакой.

Долго не мог привыкнуть к нам Куська. Целыми днями он лежал

в конуре и даже не притрагивался к корму при ком-нибудь из нас. Ел, когда мы уходили. Чтобы Куська никого не покусал, я запретила детям подходить

к нему. Постепенно Куська стал признавать меня. Заметив, что я собираюсь уходить, Куська высовывался из конуры и внимательно смотрел мне вслед. Зато на Толю и Люду совсем не обращал внимания и, казалось, не отличал их от чужих людей. Но однажды Куська доказал обратное.

Мимо нашего дома проходили ребята. Один из них нёс мяч, другой, балуясь, выбил его у товарища из рук. Мяч закатился в конуру к Куське. Один из ребят пробовал достать его палкой, но Куська с такой яростью вырвал палку у мальчика из рук, что от этого способа пришлось отказаться. Тогда они стали просить меня достать мяч. Я могла это сделать, вытащив Куську за цепь, но не хотелось нарушать доверие ко мне. Я уговорила ребят прийти на другой день и уже повернулась, чтобы уйти, когда увидела дочку Люду. По-детски просто и смело подходила она к Куське. Я хотела броситься к ней, но было слишком поздно. Людочка уже нагнулась к мячу, и тоненькая шейка пятилетнего ребёнка была на уровне морды собаки-зверя. Я боялась шелохнуться. Малейшее движение с моей стороны могли побудить Куську броситься на Людочку. Когда Люда потянула к мячу ручонки, Куська чуть-чуть отодвинулся и позволил Люде взять мяч.

Я схватила дочку на руки и целовала её без конца. Мне захотелось сделать что-нибудь приятное Куське за то, что он не тронул ребёнка.

Я побежала домой, прямо из супа достала мясо и хотела покормить Куську из рук. Но Куська оскалил зубы и не подпустил меня ближе положенной границы. Пришлось положить мясо и уйти.

Но с этого дня отношения с Куськой стали быстро налаживаться. Через несколько месяцев из злого, недоверчивого зверя Куська стал преданной собакой, другом нашей семьи.

(По В. Чаплиной)

(368 слов)

ОБОРОНА

На Западном фронте мне пришлось некоторое время жить в землянке техника Тарасникова.

Это был очень беспокойный, необычайно дотошный и придирчивый работяга. Целые дни он надписывал и заклеивал пакеты, рассылал какие-то донесения, принимал бумаги, перечерчивал карты.

Поздно ночью, вернувшись с переднего края обороны, засыпая на своём топчане, я всё ещё видел за столом усталое и бледное лицо Тарасникова. От глиняной печурки, сложенной в углу, шёл горячий чад. Потом он вызывал связного и долго наставлял его, объясняя важность доставки секретного донесения, проверяя даже, нет ли дырок в кармане.

Однажды вечером, когда я вернулся в нашу землянку, основательно промокнув под дождём, и сел на корточки перед печкой, чтобы растопить её, Тарасников виновато признался, что решил временно не топить печку. И он

с внезапной нежностью поглядел на низкий бревенчатый потолок нашей землянки. Я привстал, поднял лампу и увидел, что толстый кругляш вяза

в потолке пустил зелёный росток. Бледненький и нежный, с зыбкими листочками, он протянулся под потолок. В двух местах его поддерживали белые тесёмочки, приколотые кнопками к потолочине.

Тарасников пояснил, что веточка всё время росла, а как стали топить часто, ей, видно, не понравилось.

И мы легли спать в нетопленой, сырой землянке. На другой день

я сам уже заговорил о веточке. Тарасников выскочил из-за стола, посмотрел мне внимательно в глаза, желая проверить, не смеюсь ли я над ним, но, увидев, что я говорю серьёзно, с восторгом сообщил мне, что веточка почти на полтора сантиметра вытянулась.

Ночью немцы обрушили на наше расположение массированный артиллерийский огонь. Всё дрожало и тряслось вокруг нас. Тарасников поставил лампочку на середину стола, откинулся на койке, заложив руки

за голову, и с нежной заботой смотрел на зелёный слабенький росточек, вившийся под потолком. Он просто забыл, видимо, о том, что снаряд может обрушиться на нас самих, разорваться в землянке. Нет, он думал только

о бледно-зелёной веточке, протянувшейся под потолком нашей землянки. Только за неё он беспокоился.

И кажется мне, что есть у каждого из нас своя заветная зелёная веточка. Ради неё готовы мы перенести все мытарства и невзгоды военной поры, потому что твёрдо знаем: солнце непременно встретит, согреет и даст новые силы дотянувшейся, нами выращенной и сбережённой ветке нашей.

(По Л.А. Кассилю)

(347 слов)

ПОДАРОК

Приближались большие праздники. Чем меньше оставалось до них дней, тем больше говорили в семье первоклассницы Тани о подарках. Танин отец вместе с другими строителями обещал достроить для города новый десятиэтажный дом. Это хороший подарок – достроить дом на три месяца раньше. На фабрике Таниной мамы выткут к празднику на двадцать тысяч метров ткани больше.

И Тане захотелось что-нибудь подарить. Но что? Она ничего не умела делать своими руками, если не считать сумочек из разноцветной бумаги.

Да кому их подаришь? Мама сказала, что можно сделать подарок детскому саду. Таня обрадовалась и стала плести сумочки, но вдруг задумалась,

не пустяковый ли это подарок. Любимая кукла сидела рядом, но ничего

не подсказывала ей. Нет, дарить, так уж дарить.

Таня обратила внимание на то, что ресницы у куклы стали запылёнными, платье тоже было в пыли. Никогда раньше такого не случалось. Почему это произошло? Очень просто. Таня стала школьницей.

У неё появились новые заботы. Некогда ей стало теперь катать куклу

в коляске, по вечерам укладывать спать, а утром одевать и причёсывать. Таня подумала, может, сделать куклу подарком детскому саду, там ей будет веселей жить. Тане показалось, что кукле хочется вернуться в детский сад. Девочка отлично помнила, как расставались в детском саду с этой куклой, некоторые девочки целовали куклу в фарфоровое личико и не хотели прощаться.

Вечером за чаем Таня сказала, что хочет поселить куклу в детском саду и подарить ребятам к празднику её коляску, мебель и всю одежду, потому что сама она выросла из игр с куклами. Все согласились с ней.

И Таня стала готовиться к переезду куклы. Она выстирала кукольное бельё, привела в порядок верхнюю одежду, почистила лайковые ботиночки. На это ушло немало времени.

Когда всё было готово и пришло время отправлять куклу в детский сад, Тане очень захотелось оставить её дома ещё хоть на один денёк.

Она весь вечер была внимательна к кукле, ведь они расставались.

Но вот настал следующий день, день проводов. Стояла чудесная солнечная погода. У Тани было одновременно радостно и грустно на душе, но она говорила себе, что за куклой будет приглядывать воспитательница,

а девочки будут её любить. К тому же всегда можно будет наведаться

к ребятам в детский сад и навестить куклу.

У всех в этом году будут свои подарки!

(По Е.А. Пермяку)

(360 слов)