Задание 1 ЕГЭ по итоговому изложению: страница 18

Ниже 396 заданий №1 ЕГЭ по итоговому изложению: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

  1. Медведь и пограничники

    Во время одного из дежурств пограничник Матвеев нашёл в тайге маленького медвежонка. Он снял шинель, завернул в неё медвежонка

    и принёс его на пограничную заставу.

    Там медвежонку обрадовались. Солдаты передавали его из рук в руки, а медвежонок с опаской ворочал маленькими коричневыми глазёнками

    и прятал нос в мягкую чёрную шерсть. Но как только его взял на руки повар Ерохин, медвежонок вытянул шею, быстро обнюхал и стал лизать его голые по локоть руки.

    Ерохин принёс медвежонка в кухню, постелил ему за печкой кусок овчины и поставил рядом старую солдатскую миску.

    Мишка совсем освоился на заставе. Как-то, когда он лежал на солнышке у крыльца, к нему подошла корова. Нагнула рогатую голову

    и посмотрела на него пристально. Мишка вскочил, ощетинился

    и воинственно поднял лапу. Но вдруг он почувствовал молочный запах, быстро слез со ступенек и побежал за коровой, подтягивая мордочку

    к вымени.

    С тех пор каждое утро медвежонок бегал за коровой следом, а она оглядывалась и делала вид, что вот-вот боднёт назойливого медвежонка. Отогнать медвежонка от коровы было просто: ему наливали в миску молока.

    Как только наступало время обеда, Мишка бросал все игры и ковылял

    к кухне. Там Ерохин уже держал в руках поварёшку, от котлов валил вкусный пар. Мишка хватал передними лапами свою солдатскую миску, как его выучил Ерохин, и пристраивался за солдатами к раздаточному окошку. Ерохин накладывал ему порцию каши, и Мишка отправлялся в угол. Через несколько минут он с пустой посудой останавливался у солдатских столов,

    и каждый пограничник добавлял ему ложку из своей порции.

    Прошло таёжное лето. Мишка вырос, шерсть на нём стала жёсткой, медвежьей, но убегать он не собирался: привык к пограничникам. Просыпался в одно с ними время, кувыркался с утра на гимнастических снарядах, боролся с солдатами, ходил по бревну.

    А скоро Ерохин удивил всех весёлой придумкой. Метрах в ста от заставы была горная речка. Каждый день повар катил к ней тележку

    с бочкой, набирал бадьёй воду и толкал повозку обратно.

    Сначала Мишка бегал за ним следом. Но как-то Ерохин поставил его рядом с собой. Мишка налёг мохнатой грудью на оглобли и весело потопал вместе с поваром. Пограничники увидели удивительную картину. Мишка толкал тележку с бочкой, а Ерохин шёл беззаботно сбоку. Скоро Ерохин научил медведя наполнять бочку водой, и Мишка стал настоящим водовозом.

    Ерохин оказался не только хорошим поваром, но и прекрасным дрессировщиком.

    (По В. Коржикову)

    (374 слова)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  2. ДЯТЕЛ-ЛЕСНИК

    Шёл я однажды зимой по лесу. Лес был по-зимнему спокоен, никого вокруг.

    Я шёл не торопясь, поглядывая кругом.

    Вдруг вижу – на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрёпанные: хорошо над ними кто-то потрудился.

    Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

    Оглядел я со всех сторон дерево. Смотрю – немного повыше моего роста в стволе расщелинка, а в расщелинку вставлена сосновая шишка, такая же трёпаная, как и те, что на снегу валяются.

    Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Просидел минут пять, вижу –

    к дереву птица летит, небольшая, поменьше галки. Сама вся пёстрая – белая

    с чёрным, а на голове чёрная с красным кантиком шапочка.

    Сразу узнал я дятла. Летит дятел, несёт в клюве сосновую шишку.

    Прилетел и уселся на осину. Да не на ветку, как все птицы, а прямо на ствол, как муха на стену. Зацепился за кору острыми когтями, а снизу ещё хвостом подпирается. Перья у него в хвосте жёсткие, крепкие.

    Сунул свежую шишку в ту расщелинку, а старую вытащил клювом

    и выбросил. Потом уселся поудобнее, опёрся на растопыренный хвост

    и начал изо всех сил долбить шишку, выклёвывать семена.

    Расправился с этой шишкой, полетел за другой.

    Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!

    Видно, понравилась дятлу эта осина с расщелиной в стволе, и выбрал он её для своей «кузницы». Так называется место, где дятел своим клювом шишки шелушит.

    Засмотрелся я на дятла и задумался. Ловко это у него получается:

    и сам сыт, и лесу польза. Не все семена ему в рот попадут, много

    и рассыплет. Упадут семена на землю. Какие погибнут, а какие весной

    и прорастут.

    Стал я вокруг себя оглядываться: сколько сосенок тут из-под снега топорщится! Кто их насеял – дятлы или белки? Или ветер семена занёс?

    Едва выглядывают крохотные деревца, чуть потолще травинок.

    А пройдёт тридцать–сорок лет – и поднимется вот на этом самом месте молодой сосновый бор.

    (По Г. Скребицкому)

    (317 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  3. ПЕРВАЯ ЖЕНЩИНА-КОСМОНАВТ

    Первой женщиной, совершившей космический полёт, стала Валентина Владимировна Терешкова. Уже через год после первого полёта человека в космос было решено запустить в космос корабль с женщиной

    на борту. В марте 1962 года начался отбор кандидатов. К девушкам предъявлялись следующие требования: быть не старше тридцати лет, быть ростом выше ста семидесяти сантиметров и весить не более семидесяти килограммов.

    Сотни девушек желали полететь в космос. Но отобрали только пятерых.

    Программа подготовки к полёту у женщин по сложности ни в чём

    не уступала программе у мужчин. Выдерживать нагрузки хрупким девушкам было непросто. Одним из самых тяжёлых испытаний оказалась специальная камера, в которой без всякой связи с внешним миром надо было провести

    до десяти суток.

    Ещё один этап отбора – термокамера. Девушек одевали в лётные комбинезоны, меховые шапки и сапоги и сажали в эту камеру, температуру

    в ней поднимали всё выше и выше, до восьмидесяти градусов при влажности тридцать процентов. Кроме того, проводили регулярные тренировки в кабине космического корабля на тренажёрах, полёты на самолётах, прыжки

    с парашютом в скафандре. Одновременно с тренировками шли медицинские исследования, подгонка скафандров.

    После длительных и изнурительных тренировок из всех кандидатов выбрали Валентину Терешкову. Конечно, она испытала большую радость,

    но одновременно понимала, какая на неё возложена огромная ответственность и с каким большим риском она связана.

    Родные Терешковой узнали о её полёте по радио. Валентина сказала, что уезжает на соревнования парашютистов – вот такая тогда была секретность!

    Старт прошёл успешно. «Эй! Небо, сними шляпу!» – произнесла Терешкова перед полётом. 16 июня 1963 года в 12 часов 30 минут

    по московскому времени космический корабль «Восток-6», пилотируемый первой в истории женщиной-космонавтом Валентиной Терешковой, был выведен на земную орбиту. Её напарником на орбите был Валерий Быковский, ранее управлявший космическим кораблём «Восток-5».

    «Я "Чайка". Полёт проходит нормально», – докладывала на Землю Терешкова.

    Валентина стойко перенесла все неудобства космического полёта, пробыв на орбите почти трое суток. «Чайка» облетела вокруг Земли 48 раз.

    Космонавты благополучно приземлились в Алтайском крае. Терешкова

    на своём опыте доказала, что на космических кораблях могут летать

    и женщины.

    (По Э. Емельянову)

    (321 слово)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  4. НА ЛЬДИНЕ

    Ранней весной дети с учителем пришли на высокий берег реки. Им нравилось смотреть на плывущий по воде лёд. Вдруг одна из девочек заметила на большой льдине рыжую собаку. Соседние льдины плыли беспорядочно. Они то погружались в воду, то наскакивали одна на другую

    и раскалывались. Собака боялась перебраться на них и только беспомощно металась по льдине.

    Дети поняли, что собака нуждается в их помощи. Если льдина заплывёт под мост, то она расшибётся об опоры, и шансов выжить у собаки будет совсем мало. Учитель волновался не меньше детей, но не знал, как помочь бедняге. Вот льдину уже относит к опасному месту. Дети в ужасе прижались к учителю.

    Но в это время из ближайшего домика на берегу выскочили двое мальчиков. Они бежали изо всех сил, неся длинную доску.

    Собака, видимо, тоже заметила подмогу. Она привстала на задние лапы и пристально следила за мальчиками.

    Они остановились у самой воды, держа наготове поднятую доску

    и ожидая, когда льдина проплывёт мимо них. Дети поняли замысел мальчиков и волновались, хватит ли длины доски.

    Льдина проплывала совсем рядом с берегом. Мальчики бросили доску, но её конец погрузился в воду, не достав края льдины. Однако собаку, видно, ободрила помощь ребят. Она перестала метаться по льдине, схватила в зубы что-то небольшое, лежавшее тут же на льдине, и храбро бросилась в воду.

    Ей удалось доплыть до края доски, вскарабкаться на неё и выбраться по доске на берег.

    Дети вместе с учителем, перегоняя друг друга, понеслись вниз

    к реке. Они прибежали на берег, когда собака уже вылезла из воды

    и отряхивалась. Она дрожала от испуга и ледяной воды. А у её ног тоже отряхивался и дрожал крохотный мокрый котёнок. Его-то собака

    и притащила в зубах со льдины.

    С разрешения учителя спасённых собаку и котёнка устроили

    в сарайчике около школы. Нашли большой деревянный ящик, поставили его боком, застелили мягкими тряпками. Вышел отличный домик. Рядом поставили миску с едой. Но собака есть не стала. Посидев немного в углу, она потихоньку залезла в приготовленный ей ящик и улеглась там.

    А котёнок тут же забрался ей на спину, свернулся калачиком и сразу заснул.

    (По Г. Скребицкому)

    (337 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  5. ЛЕСНОЙ ПОЖАР

    День был знойный. В небе застыли на одном месте тугие облака. Днём над соснами появилось пепельное облако, похожее на огромный гриб. Задул порывистый ветер. Надвигалась гроза.

    Гроза была необычной: без дождя. Такие грозы называют сухими. Это редкое явление возникает при высокой температуре и низкой влажности воздуха. Молнии сверкали розовым светом. Ветер с силой раскачивал деревья, обламывая сухие ветки.

    Леонтьев, живший в лесной сторожке, увидел в небе самолёт, который летел над лесом. Через минуту он ещё снизился и сделал круг над сторожкой. Самолёт подавал какой-то сигнал. Самолёт сбросил на землю недалеко от сторожки маленький мешок с песком. К нему была привязана красная лента.

    Леонтьев подбежал к мешку. В мешке он нащупал листок бумаги, вытащил его, прочитал. Там оказалось срочное сообщение о пожаре:

    от удара молнии загорелся лес. Нужно было срочно сообщить об этом

    в лесничество. Леонтьев быстро пошёл по заросшей дороге. Ветер усиливался. Временами уже долетал запах гари. Леонтьев вышел на просеку, посмотрел вдоль неё и остановился: в конце просеки стремительно несло по земле густой жёлтый дым. Леонтьев побежал. С отчаянием он думал, что до лесничества ещё далеко, а огонь под таким ветром распространяется быстро.

    Вдруг из-за поворота появились грузовики с людьми. Леонтьев понял, что лесничество уже предупреждено. Он схватился за борт, и его втащили в машину. В машине тесно сидели рабочие, лесники. У них были лопаты, пилы, топоры, чтобы остановить пожар. Машины остановились в перелеске, затянутом дымом. Люди начали быстро валить лес. Вместе со всеми Леонтьев начал рубить на просеке кустарник и небольшие деревья и сваливать их в высокий вал.

    Огонь быстро приближался. Леонтьев со страхом смотрел на высокую стену огня. Летели искры. Они прожигали одежду. Дым заволакивал небо. Леонтьев уже чувствовал палящее дыхание пожара. Он понимал, что такой огонь нельзя остановить.

    Но вдруг что-то изменилось. Его сильно качнуло потоком горячего воздуха. Оказалось, что лесники подожгли сделанный ими вал, чтоб пустить встречный огонь! Две стены пламени встретились, разбрасывая искры.

    И вдруг огонь упал на землю и стал затихать. Люди кинулись к этому месту и начали засыпать песком вялое пламя. Через несколько минут огня уже не было. Только едкий дым струился к небу.

    Встречный огонь погасил пожар. Лес был спасён.

    (По К.Г. Паустовскому)

    (349 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  6. В ПУСТЫНЕ

    Стояли последние дни лета. Среднеазиатское солнце безжалостно палило. Было сорок градусов жары. На сотни километров вокруг простиралась пустыня. В этой безводной пустыне группа воинов выполняла задание. Она оторвалась от своей базы. В машине не было бензина, кончились продукты, на исходе была и вода. Ещё только сутки могли продержаться воины, если совершенно не двигаться и экономить каждую каплю воды.

    Лейтенант развернул карту. Ни дорог, ни троп. Кругом одни пески. Где-то должна находиться другая, более многочисленная группа воинов. Лейтенант прикинул расстояние: десять или двадцать километров. Кто отважится пойти туда? Дороги нет, ориентиры отсутствуют. Сбился с пути – верная смерть. Но иного выхода не оставалось.

    Старший лейтенант построил воинов, объявил им обстановку, не скрыв трудностей, которые предстоит перенести.

    «Кто изъявит желание пойти?» – спросил он. Желающими оказались все. Офицер, немного подумав, выбрал младшего сержанта Балакирева

    и рядового Мартынова. Это были самые физически крепкие в группе. Именно им было поручено пройти эти тяжкие километры по пескам

    и бездорожью. С собой им дали компас, оружие, последнюю воду.

    И два воина отправились в далёкий путь. Через восемь часов устали оба. Их мучила жажда, но пить нельзя, нужно экономить каждую каплю воды. Решили, что через час каждый будет выпивать из фляги только по одному глотку. Примерно на половине пути к цели Балакирев почувствовал себя совсем плохо и сел на раскалённый песок. Когда он снял сапоги, то оказалось, что ноги стёрты.

    Оставалось одно решение: Мартынов должен иди один, забрав с собой всю воду. Это был последний шанс на спасение всех. Балакирев будет ждать возвращения товарища под единственным деревом в пустыне – саксаулом.

    Мартынов продолжил путь один. Усталость валила его с ног, мучила жажда, хотелось спать. Но мысли о том, что его возвращения ждут товарищи, оставшиеся среди песков без глотка воды, отгоняли усталость.

    Наконец он достиг цели. Срочно подготовили машину, погрузили

    в неё продукты, бензин, воду. С наступлением сумерек машина двинулась

    в путь. К утру следующего дня, забрав по пути Балакирева, Мартынов привёл машину через пески в расположение своего подразделения.

    Все были спасены.

    (По П. Кудинову)

    (321 слово)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  7. ОПАСНЫЕ КАМНИ

    Шла война. Группу минёров с собаками направили на берег озёра.

    В этом месте три года стояли вражеские войска, поэтому командование считало, что побережье заминировано. Около озера в самом деле обнаружили минные поля. Они начинались в нескольких десятках метров от воды. Решили изучить и кромку берега.

    Проверить берег поручили Мизяеву, самому опытному из минёров. Про него говорили, что он со своей собакой идёт за минами, как на охоту.

    На берегу громоздились мелкие и крупные камни. Одна груда камней показалась Мизяеву подозрительной. Собака подошла к камням, понюхала

    и возле одного села, повернув голову к хозяину. Значит, правда, почуяла взрывчатку. Мизяев поспешил к собаке, зорко оглядывая каждый камень, каждый сантиметр земли. Ничего, кроме камней, он не видел. Где же тут может быть мина? Наверно, под камнями, придётся их снимать, но это большой риск.

    Мизяев чуть тронул металлическим прутом камень, к которому так принюхивалась собака. Ему показалось, что он проминался под нажимом прута.

    Мизяев встал на колени, вытащил нож и осторожно провёл лезвием под странным мягким камнем. Проволочек там не оказалось. Мизяев осторожно поднял камень, который оказался поразительно лёгким. Это был поддельный камень из толстой бумаги. Сделано было ловко: те же цвет и форма. Выкрасили хорошо, но взрыватель всё-таки можно было обнаружить. Мизяев отметил место находки красным флажком. Это был сигнал для тех, кто будет взрывать эти опасные «камни».

    В тот день Мизяев со своей собакой нашли сорок таких мин. Мины были разные по виду: округлые, словно валуны, или остроугольные, как обломки гранитных глыб. Те, кто готовил эти фальшивые камни, наверно, очень старались: всё сделали, чтобы эти взрывные ловушки нельзя было распознать. Но Мизяев со своей собакой всё же раскрыл коварный замысел врага.

    Несколько дней эти мины не трогали с места. Их не взрывали и не разряжали. К ним водили минёров из всех частей, работавших вблизи. Пускай посмотрят, узнают, какие тут есть коварные сюрпризы. Мины-камни оказались очень опасными не только потому, что их трудно обнаружить. Они были и крайне чувствительны: могли сработать при нажиме на любую их сторону, на любую точку. Для минёров это было хорошей школой.

    (По П. Заводчикову и С. Самойлову)

    (333 слова)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  8. ШАРОВАЯ МОЛНИЯ

    Однажды я шёл по таёжному лесу. Было уже поздно. Взошла луна. Погода была странная: ни малейшего движения в воздухе, ни единого облачка на небе. Скоро сплошной лес кончился, и я вышел на пригорок. Передо мной расстилался пологий склон, покрытый кустарниками и высокой травой.

    Я увидел впереди себя какой-то странный свет. Кто-то навстречу шёл

    с круглым матовым фонарём. Я не понимал, зачем при свете луны идти

    по тайге с фонарём.

    Вскоре я заметил, что фонарь светится довольно высоко над землёй, значительно выше человеческого роста. Я решил, что кто-то несёт фонарь

    на палке.

    Я продолжал наблюдать за таинственным пешеходом. Странное чувство овладело мною: мне было одновременно страшно и любопытно.

    И вдруг я увидел, что фонарь движется не по тропе, а в стороне, влево от меня, над зарослью кустарника.

    Это был какой-то светящийся шар величиною в два кулака. Он медленно плыл по воздуху. Было заметно, что шар всячески избегает соприкосновения с ветвями деревьев, старательно обходит каждый сучок, каждую веточку и былинку.

    Я испугался, так как не мог понять, что это такое.

    Когда светящийся шар был от меня шагах в десяти, я мог хорошо его рассмотреть. Раза два его внешняя оболочка как бы лопалась, и тогда внутри него становился виден яркий бело-синий свет. От шара тянулся тонкий, как нить, огненный хвостик.

    Я понял наконец что передо мной шаровая молния. Должно быть, каждая из травинок была заряжена тем же электричеством, что

    и молниеносный шар. Вот почему он избегал с ними соприкасаться.

    Я хотел было стрелять в него, но побоялся. Выстрел всколыхнул бы воздух, который увлёк бы за собой шаровую молнию. От соприкосновения

    с каким-либо предметом она могла незаметно исчезнуть, но могла

    и взорваться.

    Я стоял как прикованный и не смел пошевельнуться. Светящийся шар неуклонно двигался всё в одном направлении. Он наискось пересёк мою тропу и стал взбираться на пригорок и вслед за тем скрылся за возвышенностью.

    Я быстро взбежал на пригорок, но шаровая молния пропала.

    (По В. Арсеньеву)

    (310 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  9. В ГОРАХ

    Однажды я совершил одиночное восхождение на высокою гору.

    Я сумел добраться до вершины и приступил к спуску с горы. Но во время спуска я выбрал неверный путь и потерял рюкзак со всем снаряжением

    и едой.

    Поднимаясь на гору, я рассчитывал добраться до лагеря у подножья горы за три дня. Теперь же, оставшись без верёвки, запасной одежды и еды, нужно было сократить путь и идти по лавиноопасным местам.

    Хотелось есть, я обшарил карманы, надеясь найти хоть кусочек печенья, но они были пусты. Я допустил промах: нужно было положить небольшое количество еды в карманы. Медлить было нельзя: ветер усиливался, на гребне горы появились навесы из снега.

    Я начал спуск, но вскоре что-то случилось с ногами: не мог сделать ни шага. Это, наверное, оттого, что несколько дней я находился в вертикальном положении, даже спал сидя. Лёг на спину, ноги положил на воткнутый в снег ледоруб. Полегчало. Я решил зарыться в снег и передохнуть под ним. Такой опыт ночёвок у меня уже был: случалось спать под открытым небом

    в тридцатиградусные морозы. А сейчас было около пятнадцати мороза.

    Я сделал себе снежную нору, набросил капюшон на голову, лицо воткнул в колени. Стало теплее – можно спать. Я закрыл глаза, и меня тут же потянуло в сон. «Проснуться через два часа, иначе окоченею!» – твердил

    я себе. Через два часа я подскочил, снеся головой снежную крышу. Сердце бешено стучало. Тело сковал мороз, но ноги слушались. Чтобы согреться,

    я начал прыгать, пока не почувствовал, как в мышцы возвращается тепло.

    Я огляделся: луна освещала горы, бросала от них тени в глубокие долины. Надо идти, ползти, но двигаться к палатке. Сделал шаг, другой.

    Я спускался вниз, втыкая в снег ледоруб и опираясь на него руками. Ночь подморозила снега, они вцепились в скалы и не падали вниз. Это была удача.

    К утру я увидел у подножья горы свою палатку, в которой была еда

    и было тепло. Силы заканчивались, и я пополз на четвереньках. Мне удалось спастись.

    Утром я выбрался из палатки, будто заново родившимся, и осмотрелся вокруг. Весь мир, начиная от Полярной звезды и кончая голубыми снежными горами, окружавшими палатку, принадлежал мне – ни одной живой души поблизости. Я был рад, что завершилось моё странствие по горам. И в то же время было жаль, что всё закончилось.

    (По Ф.Ф. Конюхову)

    (364 слова)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  10. ЦИРКОВОЙ СЛОН

    Посреди Владивостока раскинулся большой базар. На длинных прилавках вздрагивали глазастые осьминоги, ворочали громадными лапами крабы, подпрыгивала в корзинах свежая рыба.

    Но покупатели и продавцы, забыв про всё, толкались у афиши, которую приколачивали к забору работники цирка. На белом полотне громадными буквами было написано: «Внимание! Индийский дрессированный слон».

    В городе ждали слона. Детвора только о нём и говорила. А слон ехал из Хабаровска в специальном вагоне. Но вдруг на каком-то перегоне поезд дрогнул, вагон толкнуло, слон споткнулся и вывихнул ногу. Какое уж тут представление! Слон на трёх ногах!

    Прямо с вокзала отчаявшийся дрессировщик бросился к ветеринару: «Помогите дрессированному индийскому слону!»

    Ветеринар взял чемоданчик, но по дороге задумался: тигров лечил, коней лечил, собак лечил, а слонов-то не приходилось!

    Вдалеке показался купол цирка. В загоне на трёх ногах стоял громадный серый слон. Одну ногу он держал на весу. Ветеринар поёжился: не слон, а гигант! Как взмахнёт хоботом – несдобровать! Но всё-таки снял пиджак и передал его дрессировщику.

    Слон внимательно посмотрел на ветеринара и покачал больной ногой. Ветеринар осторожно взял шершавую ногу, погладил её и потихоньку стал ощупывать. Вот голень, вот широкое, всё в мозолях, колено. И вдруг ветеринар оторвался от пола и закачался в воздухе. Это слон ухватил его хоботом за ремень и начал раскачивать. Раз – два; влево – вправо! Ветеринар испугался: неужели бросит?

    Но через несколько секунд слон осторожно опустил ветеринара вниз. И тот снова продолжил осмотр ноги. Вот стопа, голень, вот колено... И ветеринар вновь взлетел в воздух: раз – два; влево – вправо!

    Наконец ветеринар догадался, что у слона болит именно колено!

    Как только слон опустил его на пол, ветеринар попросил принести фанерные дощечки, бинты и лекарство. Он наложил мазь, прибинтовал фанерные дощечки к ноге слона, собрал чемоданчик и откланялся.

    А через несколько дней ветеринар пришёл снимать повязку. Он наклонился над коленом слона. И тут же увидел, как к нему снова подкрадывается серый изогнутый хобот. Ветеринар приготовился к полёту на хоботе. Но слон осторожно положил хобот ему на плечо и нежно провёл несколько раз по спине: он благодарно гладил ветеринара.

    (По В.Т. Коржикову)

    (326 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  11. ПУШОК

    В доме у нас жил ёжик, он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы его прозвали Пушок. Если Пушок бывал голоден, он бегал за мной, как собака.

    Ёж покусывал меня за ноги, требуя еды. Летом я брал Пушка с собой гулять

    в сад. Он бегал по дорожкам, ловил лягушат, жуков, улиток.

    Когда наступила зима, я перестал брать Пушка на прогулки, держал его дома. Кормили мы теперь Пушка молоком, супом, мочёным хлебом. Поест ёжик, заберётся за печку, свернётся клубочком и спит. А вечером вылезет

    и начнёт по комнатам бегать. Всю ночь бегает, всем спать мешает. Так он

    у нас в доме больше половины зимы прожил и ни разу на улице не побывал.

    Но вот собрался я как-то на санках с горы кататься, а товарищей

    во дворе нет. Я и решил взять с собою Пушка. Достал ящичек, постелил туда сена и посадил ежа, а чтобы ему теплей было, сверху его тоже сеном прикрыл. Ящик поставил в санки и побежал к пруду, где мы всегда катались с горы.

    Была очень хорошая погода: светило солнце, мороз щипал уши, нос. Ветер совсем утих. Накатался я с горы и повёз санки с ежом домой.

    Вдруг я увидел ребят. Они затеяли новую игру. Я поставил санки

    в сарай и тоже за ребятами помчался.

    О Пушке я вспомнил только на другой день. Сразу бросился в сарай,

    к санкам. Гляжу – лежит мой Пушок, свернувшись, в ящичке и не двигается. За ночь, видно, совсем замёрз.

    Побежал я к ребятам, рассказал о своём несчастье. Погоревали все вместе и решили закопать Пушка в снег в том самом ящике. Очень долго мы горевали о бедном Пушке.

    Но вот наступила тёплая весна! Отправился я в сад: там весной особенно хорошо, хоть и лужи огромные. Иду осторожно по дорожке, чтобы не испачкаться. Вдруг из-под тёмных листьев показалась знакомая мордочка, и чёрные глазки глянули прямо на меня. Через секунду я держал в руках Пушка, а он обнюхивал мои пальцы и тыкал мне в ладонь холодным носиком. Так он требовал еды. На земле валялся ящик с сеном, в котором Пушок благополучно проспал всю зиму.

    Я был счастлив и отнёс ёжика домой.

    (По Г.А. Скребицкому)

    (354 слова)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  12. МЕДВЕЖОНОК

    Мальчик Никодим жил со своим отцом-лесничим в тайге. Любимым его занятием было играть с прирученным медвежонком. Но медвежонок, достигнув годовалого возраста, стал изрядным шалуном.

    Сегодня Никодим направился к дереву, в дупле которого пчёлы устроили свой улей. Мальчик мечтал полакомиться мёдом, но уже издалека почуял недоброе. Вокруг сосны белели щепки. На щепках были видны свежие отпечатки кривых когтей медвежонка. В глубине души Никодим был уверен, что, хотя зверёныш и похозяйничал у дупла, но и на долю человека мёду осталось с избытком. С самым большим туеском в зубах мальчик полез на дерево. Взобравшись на сук, Никодим заглянул в дупло, но там было пусто. Вот обжора!

    Мальчик решил найти медвежонка, но поиск результата не дал. Мальчик всерьёз обеспокоился. Может, медвежонок объелся сладкого и ему с непривычки стало плохо? Никодиму стало жаль медвежонка. Он вспоминал, как недавно зверёныш так весело ловил на болоте уток, выслеживал пчёл. Ему показалось, что без медвежонка поскучнел, осиротел лес, горы нахмурились.

    Никодим опустился на землю и задумался: «А может, ещё можно помочь ему? Может, он живой и только мучается животом?» Мальчик решил накопать лечебного корня и приготовить больному лекарство. В эту минуту он думал лишь о мучениях друга и о том, что зверёнышу некому, кроме него, помочь.

    Никодим тщательно исследовал место под сосной. След повёл

    к камням и пропал. Медвежонок должен быть здесь! Но напрасно Никодим осматривал расселины утёсов, заглядывал под каменные плиты. Медвежонка нигде не было. Тогда Никодим раскачал тяжёлый валун и пустил его с горы. Камень обрушил целый каскад мелких камней. Мальчик увлёкся игрой: спускал камни один за другим, пока не увидел, что солнце повернуло

    на запад.

    А между тем сытый, довольный медвежонок пролежал весь день

    в пещере. Он видел Никодима несколько раз, но не поднялся. Медвежонок, подрёмывая, следил за мальчиком. Утром медвежонок отправился на вершину горы.

    Никодим издалека увидел своего медвежонка и обрадовался, что тот жив. Медвежонок был в прекрасном настроении и развлекался так же, как вчера Никодим: пускал с горы тяжёлые и круглые камни. Мальчик затаился

    в ущелье и долго наблюдал, как тешился медвежонок.

    (По Е.Н. Пермитину)

    (329 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  13. ГОРЕ-РЫБОЛОВ

    Великое племя рыболовов, обитавших в селе Солотче, было взволновано. В Солотчу приехал из Москвы высокий старик. Он ловил рыбу на спиннинг – удочку с блесной, с искусственной рыбкой.

    С интересом следили мы за стариком, когда он терпеливо бродил по берегам луговых озёр и неизменно выволакивал из воды пустую блесну.

    А тут же рядом Лёнька, сын сапожника, таскал рыбу на обыкновенную верёвку. Старик вздыхал и жаловался на несправедливость судьбы! Ему не везло в рыбной ловле. За один день он обрывал о коряги не меньше десяти дорогих блёсен, страдал от комаров, но не сдавался.

    Один раз мы пригласили его с собой на озеро.

    Всю ночь старик бродил у костра, потому что боялся сесть на сырую землю. На рассвете я зажарил яичницу с салом. Сонный старик хотел перешагнуть через костёр, чтобы достать хлеб из сумки, споткнулся и наступил огромной ступнёй на яичницу.

    Он выдернул ногу, вымазанную желтком, тряхнул ею в воздухе и случайно ударил по кувшину с молоком. Кувшин треснул, и прекрасное топлёное молоко у нас на глазах всосалось в землю. Старик выглядел очень виноватым.

    На этом его неудачи не кончились. Однажды мы пошли с ним на реку Протву.

    Я сидел на плоту и терпеливо ждал, когда поплавок пойдёт в речную глубину. Старик ходил по песчаному берегу со спиннингом. Неожиданно я увидел, как старик восторженно замахал руками.

    Я соскочил с плота, добрался до берега и подошёл к старику. Он стоял за кустами у самой воды, а на песке перед ним тяжело дышала старая огромная щука. Я посоветовал ему скорее тащить щуку подальше от воды.

    Но старик не обратил внимания на совет. Он вынул дрожащими руками из кармана очки, низко нагнулся над щукой и начал её рассматривать.

    Тогда и случилась та неудача, о которой до сих пор говорят по деревне. Щука примерилась, мигнула глазом и со всего размаху ударила старика хвостом по щеке. Очки полетели в реку. Щука подскочила и ушла в воду.

    В тот же день старик смотал свои спиннинги и уехал в Москву.

    (По К. Паустовскому)

    (320 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  14. НЕИЗВЕСТНЫЕ ГЕРОИ

    История эта произошла с французским мальчиком Гастоном

    и русским мальчиком Алёшей во время войны. Оба они были угнаны фашистами на работу в Германию и вынуждены были работать на немецкой ферме. Без знания языка мальчики могли объясняться только жестами да рисунками на песке.

    Вскоре всех облетело известие о приближении советских войск. Немцы начали готовиться к отпору. Между двух холмов они натянули маскировочные сети и устроили огромный оружейный склад. В него свозили снаряды, ящики с минами и другое военное снаряжение. Мальчики всё это приметили.

    Однажды в небе появились первые советские самолёты. Алёша стал думать, как подсказать лётчикам расположение склада оружия.

    Линия фронта приближалась. Фашисты издали приказ о скорейшем сборе урожая. Мальчиков заставили косить пшеницу вручную. Косит Алёша и думает, заметна ли с самолёта скошенная полоса в некошеном поле.

    И тут у Алёши сердце заколотилось от радостной догадки. Он жестом подозвал Гастона и на песке нарисовал свой план покоса. Гастон понял, что каждый должен выкосить в пшеничном поле свою стрелу, указывающую на склад. Гастон и Алёша косили без устали и справились с задачей. С радостью увидели они вечером советский самолёт-разведчик, который, покружив над полем, взял курс на восток.

    Когда в штабе проявили плёнку, привезённую самолётом-разведчиком, то полученные снимки заинтересовали разведчиков. Среди пшеничных полей на фотографии ясно виднелись две тонкие стре́лки,

    как бы указывающие на зелёную поляну, разделяющую поля. Разведчики догадались, что им указали на маскировочную сеть. А что под нею – это уж станет понятно после бомбёжки.

    Глубокой ночью мальчики проснулись от ослепительного голубого света. В тёмном небе висели осветительные бомбы. Как раз над тем местом, где скрывался под маскировочными сетями фашистский склад! Мальчики поняли, что советские разведчики их стре́лки увидели и разгадали. Вдруг окрестность содрогнулась от множества взрывов. Казалось, что земля раскололась. С домов сорвало крыши. Выбило все стёкла. Столб пламени поднялся высоко над землёй. Кусок черепицы с крыши стукнул по затылку Гастона, а Алёшу ударило по спине сорванной с петель дверью. Немало синяков и шишек получили мальчики за время своей неволи, но этими они гордились.

    (По Н. Богданову)

    (323 слова)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  15. ЛЕСНОЙ ЦАРЬ

    Тихон Васильевич, бывший корабельный строитель, вот уже шесть лет жил рядом с лесом. Не хотел жить в городе. Он привык иметь дело с деревом, ведь он строил морские суда с парусами и со всем тем, что полагается паруснику в его морских странствиях.

    Но деревья ещё и будили фантазию старика. Тихон Васильевич брал суковатую палку и шёл в лес. Его принимали за грибника, но в его корзине всегда лежала садовая лопаточка, которой он выкапывал из земли заветный корень для своих поделок.

    Большая комната, в которой он жил, была увешана его поделками – фантастическими лешими да русалками.

    Однажды в гости к старику пришли две девочки. Они хотели посмотреть, как он своей фантазией оживляет корни, делает их цветами, лесными зверюшками и птицами. Тихон Васильевич сидел за верстаком и поворачивал во все стороны корень. Гостьи предположили, что из корня получится птичка, но мастер не согласился с ними.

    Он уверил, что это будет хорёк, но они этого не могут разглядеть, так как природу пока не понимают. Тихон Васильевич был убеждён, что к природе надо быть внимательней, ведь у неё всё живое, и деревья между собой даже общаются, а то и поспорят, кому из них первому листопад начинать. Первым всегда тополь осыпает листву, за ним клён, потом осина и дуб.

    Девочки улыбались, глядя на Тихона Васильевича, у которого в руках корень превращался в забавного хорька. Они восхищённо смотрели на его большие мозолистые пальцы. Сколько он трудился на своём веку, где только ни плавают построенные им суда.

    На прощанье старик подарил им по смешному лесному жителю. А месяц спустя он пригласил девочек на выставку «Природа и фантазия».

    С восторгом ходили они по залу, разглядывая поделки. Неяркое освещение придавало фигуркам таинственность, теперь понятную девочкам, ведь они узнали, что можно поздороваться с деревом, а оно ответит лёгким движением своих веток или протянет лапу, если это ель.

    На другой день, возвращаясь из школы, девочки увидели Тихона Васильевича у калитки его сада. Девочки не побежали к нему вприпрыжку, как всегда, а степенно поздоровались, ведь он им представлялся лесным царём со своим царством: птицами, зверьками, цветами, созданными

    из корней.

    (По В. Лидину)

    (336 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  16. СОТНЯ СУВОРОВА

    Суворов с детства мечтал стать военным. Однако он был слабым

    и болезненным мальчиком.

    Он решил закаляться. Когда наступали зимние холода, все одевались

    в тёплые шубы или вовсе не выходили из дому. А маленький Суворов

    в лёгкой куртке целый день проводил на улице. Когда приходила весна

    и реки только вскрывались ото льда, Суворов уже купался в студёной воде. Его не страшили теперь ни жара, ни холод. Мальчик много ходил, хорошо научился ездить верхом. Суворов добился своего. Он окреп и вскоре поступил на военную службу.

    Семьдесят лет прожил Суворов. Более пятидесяти из них он служил

    в армии. Начал службу простым солдатом, а окончил её генералиссимусом.

    Тридцать пять больших сражений провёл Суворов. В каждом

    из них он был победителем.

    Впервые Суворов попал на войну совсем молодым офицером. Россия

    в то время воевала с Пруссией. Армии готовились к грозным боям.

    Суворову выделили сотню казаков и поручили наблюдать

    за противником. В сорока верстах от корпуса, в котором служил Суворов, находился прусский город Ландсберг. Город небольшой, но важный. Охранял его хорошо вооружённый отряд прусских гусар.

    Ходил Суворов несколько раз со своей сотней в разведку, но ни одного прусского солдата не повстречал. Что же это за война! И вот молодой офицер решил сделать настоящее дело – взять город.

    Поднял он среди ночи сотню, приказал седлать лошадей. Заволновался казачий командир, потому что не знает, куда надо ехать.

    А Суворов кратко ответил: «Вперёд!»

    До рассвета прошла суворовская сотня все сорок вёрст и оказалась

    на берегу глубокой реки, как раз напротив прусского города.

    А моста нет. Сожгли прусские солдаты для безопасности мост. Оградили себя от неожиданных нападений.

    Постоял Суворов на берегу, подумал и вдруг скомандовал всем прыгать в реку и сам первым бросился в неё.

    Выбрались казаки на противоположный берег у самых стен вражеского города. Тогда Суворов отдал приказ атаковать город. Попытался остановить Суворова казачий командир. Он посоветовал сначала узнать, сколько прусских солдат в городе.

    – Зачем? – возразил Суворов. – Мы пришли побеждать, а не считать.

    Казаки ворвались в город и разбили противника.

    (По С.П. Алексееву)

    (320 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  17. В ЗИМНЕМ ЛЕСУ

    Как хорошо выйти на лыжах в зимний лес! В декабрьском лесу лежат глубокие снега. Сосны и ели стоят, засыпанные снегом, даже веткой помахать не могут. Над лесом плывёт оранжевое негреющее солнце. Снег до того сверкает, что приходится надевать тёмные очки.

    У зимнего леса есть свои тайны. Очень интересно рассматривать запутанные заячьи следы на снегу. Если нет опыта и смекалки, то найти зайца очень трудно. Он затаивается в снежных сугробах и не любит зря подниматься. Только намётанный глаз заметит зайца. На белом снегу его выдают тёмные кисточки ушей.

    Другими обитателями заснеженного леса являются тетерева. Зимой тетерева любят сбиваться в огромные стаи и выбирают для ночёвки поляну или поле около берёзовой рощи.

    С вершин берёз, где они щиплют мёрзлые ветки, чтоб набить пустой желудок, тетерева камнем падают в мягкий сугроб. В нём они пробивают лунку и засыпают в сыпучем снегу. Там не так холодно и ветер не дует.

    Идёшь на рассвете по птичьей спальне, ничего не подозреваешь. Вдруг почти возле самых лыж поднимаются снежные фонтаны! Это птицы взлетают, разбрызгивая снежинки. Сколько раз я поднимал так тетеревов! Дружный взлёт птиц из-под снега всегда ошеломляет.

    В такой ночёвке есть немалый риск. Однажды мне довелось спасти целую стаю тетеревов. Вечером была оттепель, а к утру ударил сильный мороз. Снег покрылся ледяной коркой. Птицам трудно её пробить, и они могут погибнуть. Я пришёл им на помощь: разбил ледяную корку и выпустил тетеревов на свободу. Как радовалась моя душа при виде спасённых птиц!

    Только одна птица осталась на снегу: у неё было повреждено крыло. Я знал, что тетерева с трудом переносят неволю, но всё же решил подлечить раненую птицу дома. Всю зиму тетерев прожил на утеплённом чердаке. Он спокойно лакомился лесными ягодами и берёзовыми почками. Он даже научился клевать варёную морковь, картофель, хлеб и разные крупы. Словом, еду он принял, а меня признавать хозяином не захотел. Из рук ничего не брал. Подойдёшь к нему – забьётся в угол, перья на шее дыбом. Дикарь дикарём, а гордости – хоть отбавляй!

    К весне тетерев окончательно поправился, и я с радостью выпустил его на волю.

    (По И.А. Арамилеву)

    (333 слова)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  18. ОТВЕТСТВЕННОЕ ЗАДАНИЕ

    Все выходные Григория Викторовича прошли в трудах по установке на даче нового забора. Его сыновья Юра и Саша с удовольствием помогали ему. Наконец, забор был поставлен. Оставалось только его покрасить. Отец смешал зелёную и белую краски, получился салатовый цвет, напоминающий о лете. Вечером, перед отъездом на работу, отец показал сыновьям банку

    с краской и поручил покрасить забор. Он предупредил, что краски немного, но на забор хватит. Мальчики обещали справиться с заданием к возвращению отца: до следующей пятницы у них было целых пять дней.

    Утром мальчики приступили к работе. Начав от угла, они красили

    по одной доске снизу вверх, как настоящие маляры. Выходило очень хорошо и красиво. Салатовая краска ровно ложилась на струганые доски.

    Вскоре работа утомила братьев. Юра прошёл вдоль забора и посчитал оставшиеся доски. Получилось гораздо больше, чем они уже покрасили.

    В это время Саша нарисовал на чистой половине забора забавного слонёнка, решив, что они всё равно сейчас закрасят эти доски и слонёнка

    не будет видно. Увидев рисунок брата, Юра нарисовал рядом жирафа. Вскоре

    на ещё не закрашенных досках появились пальмы и горы, город с машинами, солнце и цветы. Когда места для рисунков не осталось, мальчики решили продолжить покраску забора.

    Сначала под их кистями исчезли слонёнок, жираф и пальма, затем горы. А когда братья стали закрашивали город, краска кончилась. Тут они поняли, что зря потратили краску на рисунки.

    Они решили перекрасить забор в чёрный цвет, поскольку только такая краска нашлась в сарае. Работа пошла быстро: уж очень не терпелось им закрасить свои художества и спасти ситуацию. Мимо забора прошла соседка, остановилась и стала объяснять, что чёрный забор очень мрачный.

    Ребята огорчились, но поняли правоту соседки. Братья готовы были расплакаться от досады. Выход был один: признаться отцу в том, что

    не оправдали доверие.

    В следующую пятницу Григорий Викторович как никогда спешил

    на дачу. Он соскучился по сыновьям, кроме того, ему хотелось посмотреть, как они справились с покраской забора. Свернув на свою улицу, Григорий Викторович замер от удивления: забора перед его участком не было!

    Мальчики всё честно рассказали отцу. Они объяснили ему, что решили хоть как-то спасти положение: отвинтили от забора доски и сложили их под навесом. Пришлось вновь строгать доски, опять собирать забор, покупать краску.

    Но отец не сердился на сыновей, он вновь доверил им покраску забора, ведь теперь у них был опыт, а это самое важное для любого ответственного дела.

    (По Д.В. Буточникову и Н.В. Ходову)

    (381 слово)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  19. СТАРЫЙ ПЁС

    На одной пограничной заставе жил старый пёс. Настоящую службу он нести не мог. Десять лет охранял пёс границу. И за это время побывал в разных переделках. Теперь пёс жил как бы на пенсии. Горшок борща

    с хорошей костью − вот это и была его пенсия.

    Пограничная застава, где жил пёс, находилась на вершине горы. Дороги туда не было. Вместо дороги в гранитной скале были выбиты ступеньки − ровно четыре тысячи. По этим ступенькам каждое утро вниз,

    в долину, спускались пограничник Кошкин и ещё два бойца. Они шли вниз, на базу, а с ними бежал верный пёс.

    Холодно было на вершине. С заставы бойцы выходили в полушубках, но, пройдя три тысячи ступенек, полушубки снимали и прятали

    в расселину − с каждым шагом становилось теплей.

    Пока они хлопотали на продовольственной базе, пёс дремал на тёплых камнях. Путь вверх был очень трудным. Нужно было тащить на себе большие мешки с провизией.

    Как-то Кошкин увидел во дворе продовольственной базы ишака,

    и ему в голову пришла идея приучить ишака носить продукты. Он стал уговаривать солдат отдать ему ишака, объяснял, как трудно таскать на гору продукты.

    Пока Кошкин разговаривал с солдатами, пёс подошёл к ишаку и ткнул его носом в бок. Ишак качнул головой. Солдаты решили отдать ишака при условии, если тот согласится пойти в гору. Солдаты были уверены, что ишак не пойдёт по ступенькам, ведь он привык ходить по ровному месту. Кошкин погрузил на спину ишака мешки с продуктами. Ишак потихоньку пошёл.

    У скалы, где начинались ступеньки, ишак остановился. Тогда пёс подошёл

    к ишаку и ткнул его носом.

    То ли нос был у пса холодный, то ли, наоборот, тёплый − только ишак качнул головой и пошёл по ступенькам. Ишак медленно поднимался в гору, ступенька за ступенькой. Пёс бежал рядом и поглядывал, как бы ишак не свалился в пропасть. Так они и добрались до заставы: впереди ишак, за ним пёс, а следом, налегке, Кошкин и солдаты.

    Прошла неделя, другая, и Кошкин перестал спускаться вниз. Он навьючивал на ишака пустые мешки, ишак спускался по ступенькам,

    а следом бежал пёс. На базе солдаты нагружали ишака, и тот отправлялся обратно в сопровождении пса. Издали странно было видеть, как поднимается по ступеням маленький ишак, тащит на себе мешки, а следом бежит старый пёс.

    (По Ю. Ковалю)

    (363 слова)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

  20. РИТА

    Рита давно мечтала стать профессиональным фотографом. В тот осенний вечер Рита шла вдоль берега широкой реки и держала в руках фотоаппарат. В этом месте всегда получались хорошие фотографии.

    Она обратила внимание на старенький катамаран около небольшой излучины реки. Катамаран был высвечен закатным солнцем и казался золотым. На нём катались два мальчика. Младший мальчик усердно крутил педали, а старший махал Рите рукой, прося их сфотографировать. Но Рита пошла дальше в поисках удачного ракурса для съёмки.

    Фотографировала Рита недолго. Она задумчиво шла обратно вдоль берега. Когда Рита поравнялась с местом, где видела мальчишек, она машинально повернула голову в ту сторону. Пустой катамаран качался

    на волне, а метрах в трёх от него барахтался мальчишка. Если бы не осень, она подумала бы, что он в нырялки играет, но мальчик был в холодной воде. С ним явно случилась беда. Рита в отчаянии огляделась. Поблизости ни одного рыбака! Рита побежала к реке. Потом остановилась. «Сухая одежда понадобится», – мелькнуло у неё в голове. Тут же скинула с себя шарф, стянула свитер, рубашку, затем, не раздумывая, бросилась в воду.

    Рита подплыла к катамарану вовремя. Младший мальчик от усталости уже не мог держаться на воде. Рита смогла вытащить мальчика на берег. Оказалось, что старший мальчик был тоже в отчаянном положении. Он находился на берегу, но спасти брата не мог, потому что нога попала

    в капкан. Теперь Рита пришла на помощь старшему брату. Ногу удалось освободить. Рита осмотрела рану, отжала рубашку и обвязала ею раненое место.

    Рита и мальчики переправились на катамаране на другой берег. Там она накинула на младшего мальчика шарф и с облегченьем вздохнула.

    Решено было идти на ближайшую турбазу, где наверняка есть медицинский работник. Рита выдернула из воды рогатину. Такую обычно рыбаки используют как подставку для удочки. Теперь старший мальчик мог идти, опираясь на палку. Было уже темно, когда они добрались до турбазы, где мальчикам оказали помощь и развезли детей по домам.

    А через неделю в школу, где училась Рита, пришли оба спасённых ею мальчика с их родителями. Старший, смущаясь, протянул ей букет белых лилий, младший вручил коробку с новым фотоаппаратом. Мама мальчиков нежно обняла Риту и сказала: «За мальчишек моих спасибо».

    (По Н. Ивановой)

    (345 слов)

    Дайте развернутый ответ.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ЕГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ЕГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.