Задание 4 ОГЭ по русскому языку: страница 3

Ниже 80 заданий №4 ОГЭ по русскому языку: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

Ответы не сверены с ключом ФИПИ. Нашли ошибку? Напишите нам.

  1. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АПосле
    слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
    БОбращение выделяется запятыми.
    ВВводная
    конструкция отделяется запятой.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Ты, царевич, мой спаситель, мой могучий избавитель.
    2Повсюду можно было слышать шумные разговоры: в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах.
    3По словам А.А. Блока, «Родина – древнее, бесконечно древнее существо».
    4Д.С. Лихачёв
    писал: «Я убеждён, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего в
    своей семье, в отношениях со своими родными».
    5Это
    было поразительное зрелище: ровное ледяное поле медленно и беззвучно
    выгибалось, силясь в точности повторить очертания пришедшей с моря волны.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 5B685F.

  2. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АОбстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
    БВводное слово выделяется запятыми.
    ВВ неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится
    тире.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Увидеть радугу можно только в том случае, если пелена дождя или висящей в воздухе водяной пыли находится перед вами, а солнце – за спиной.
    2Известный пролог к поэме «Руслан и Людмила», созданной А.С. Пушкиным, напомнил мне лучшие бабушкины сказки, чудесно сжав их в одну.
    3Можно уверенно утверждать, что «Слово о полку Игореве» ‒ это
    источник, от которого начались реки русской поэзии.
    4Природа и человек взаимосвязаны, и эта связь гораздо глубже, чем мы привыкли представлять.
    5Горные массивы живут своей жизнью, следовательно, изменяются, как и
    все другие формы рельефа на Земле.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 515950.

  3. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АВ неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится
    тире.
    БЕсли вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
    результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.
    ВСогласованные нераспространённые однородные определения, стоящие
    после определяемого слова, обособляются.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Байкал ‒ величайшее пресноводное озеро мира, жемчужина России.
    2Стремясь понимать другого человека, мы обретаем и
    опыт самопознания, начинаем глубже понимать самих себя.
    3В долинах и оврагах снег был глубок, идти было трудно, но на скатах
    холмов держался наст – взбираться и съезжать было хорошо.
    4Ветер забирался в пустые комнаты и в печные воющие
    трубы, и старый дом, расшатанный, дырявый, полуразвалившийся, вдруг оживлялся
    странными звуками.
    5Слова называют явления реальной действительности, которая постоянно изменяется, поэтому у многозначных слов с течением времени одни значения могут утратиться, а другие – появиться.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 5D285A.

  4. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АОбращение
    отделяется запятой.
    БОпределение,
    выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова,
    обособляется.
    ВМежду
    подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в
    именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1«Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!» – писал А.С. Пушкин в стихотворении «К Чаадаеву».
    2Набережная,
    стоявшая на ней публика, рабочие, товарные склады – всё тихонько поплыло
    назад.
    3После
    обеда Каштанка разлеглась посреди комнаты, протянула ноги и, чувствуя
    приятную истому, завиляла хвостом.
    4Несмотря на
    внешнюю мощь и величие, кедр – дерево светолюбивое и нежное.
    5Листья,
    пригретые солнцем, падали на мокрые, серые от дождя дорожки.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E10E5F.

  5. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АЕсли обобщающее
    слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.
    БВводная
    конструкция выделяется запятыми.
    ВОбстоятельство,
    выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1На уроке биологии учительница задала странный, на наш взгляд, вопрос: «На каком коне не ездят?»
    2Хотя Иван нёс домой радостную весть, покоя в его душе не было: сердце то и дело сжималось от волнения.
    3В степи печально посвистывали суслики, в листве винограда дрожал стеклянный стрёкот кузнечиков, полный диск луны бледнел, удаляясь от земли.
    4Даже в дождливую
    погоду зеркальные окна дома сияли, сквозь стёкла отчётливо виднелись
    тропические растения, обладавшие тайной вечнозелёной жизни.
    5На утреннем базаре в Симферополе всё блестело от росы: холодная редиска, пучки лука и огромные пионы.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код FA30A3.

  6. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АМежду
    частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
    БВставная
    конструкция может выделяться с помощью тире.
    ВМежду однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Один
    раз – это было в середине зимы – мы с друзьями, не договариваясь заранее,
    встретились в центре города.
    2Бывало, то отпрянут волжские волны от набережной в Саратове, то опять они к ней приблизятся.
    3Книги
    – корабли мысли, странствующие по волнам времени.
    4Я
    хотел приняться за работу – не смог, хотел ничего не делать и не думать – не
    удалось.
    5Чтобы
    стать счастливым, надо не только любить, но и быть любимым.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 2D1EA9.

  7. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АМежду частями сложного предложения, соединёнными бессоюзной связью,
    ставится запятая.
    БМежду подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в
    именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
    ВВ неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится
    тире.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Орнамент – это узор в виде ритмического чередования геометрических или изобразительных элементов, основанных на растительных и животных мотивах.
    2Пройдут годы, люди придумают новые машины, побывают на других планетах, а леса будут такими же, и так же будет пригоршнями разбрасывать ветер золотые берёзовые листья.
    3В Стокгольме есть музей одного экспоната – корабля «Васа», единственного в мире судна ХVII века, деревянные конструкции которого сохранились на 95 %.
    4В настоящее время ели, относящиеся к семейству
    сосновых, произрастают во всех зонах умеренного климата Европы, Азии и
    Северной Америки.
    5Существует мнение, что состояние здоровья человека на 90 % зависит от условий жизни и лишь на 10 % – от медицины.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 2DA7A8.

  8. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АМежду однородными членами предложения перед противительным союзом
    ставится запятая.
    БВводное слово выделяется запятыми.
    ВОбстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Море темнело, волны теряли свой блеск, зато небо
    начало светлеть.
    2Луна, поднимающаяся над верхушками огромных
    деревьев, была, кажется, раза в два больше, чем всегда.
    3В сумерках дорога казалась пустынной и скучной, я
    развлекал себя, напевая любимые песни.
    4Аркадий опоздал в школу, зато выспался, был
    бодрым и успел сделать все домашние дела.
    5В.Г. Белинский назвал роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» картинами, вставленными в одну раму.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код EEFDA3.

  9. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АЕсли обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него
    ставится двоеточие.
    БМежду частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая.
    ВМежду частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Древние римляне утверждали: «Поэтом надо
    родиться, а оратором можно сделаться».
    2И долго ещё всякая ласка казалась собаке
    неожиданным чудом, которого она не могла понять, на которое она не могла
    ответить.
    3Народный календарь – уникальное явление русской культуры: в нём отражены многовековой опыт наших предков и их наблюдения за окружающим миром.
    4Начинается река Лена с высоких Байкальских гор и
    отовсюду: и справа, и слева – принимает многочисленные притоки.
    5Небо совсем выцвело от зноя, пыльные листья на
    деревьях чуть съёжились, пожелтев по краям.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код F7B1CF.

  10. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АМежду
    подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в
    именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
    БМежду
    однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится
    запятая.
    ВОпределение,
    выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова,
    обособляется.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Мелькнёт вдруг в бурьяне белый булыжник, или вырастет на мгновение серая каменная глыба, или перебежит дорогу суслик.
    2«Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют их читать», – утверждал Д.И. Писарев.
    3Дома
    отец бывал редко, разговаривал мало и неохотно, посматривал исподлобья не то
    угрюмо, не то равнодушно и, кроме путешествий и географии, не читал ничего.
    4Мы пошли взглянуть на лесистый холм – возвышение, насыпанное несколько веков назад для постройки замка.
    5Кремль –
    жемчужина русского зодчества, творение многих мастеров, живая летопись
    многовековой истории.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код BF11C4.

  11. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АЕсли обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него
    ставится двоеточие.
    БОпределение, выраженное причастным оборотом, стоящим после
    определяемого слова, обособляется.
    ВСогласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1При свете северного сияния, отражающегося на снежных сугробах, совершали мы лыжные прогулки; казалось, мы находимся где-то на неведомой планете.
    2Дни тянулись однообразно: приходил в гости сосед, или забегала на ужин сестра, или я отправлялся на прогулку в поле.
    3Если на черёмухе раскрылись почки, значит, окончательно проснулась и
    потеплела земля, а весна вошла в полную силу.
    4Иволга, обитательница берёзового леса, издаёт звучный, похожий на флейту свист.
    5В русском языке существует три основных типа подчинительной связи слов в словосочетании: согласование, управление и примыкание.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 2690C0.

  12. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АЕсли вторая
    часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями
    предложения ставится двоеточие.
    БМежду частями
    сложносочинённого предложения ставится запятая.
    ВВводное слово
    выделяется запятыми.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1День
    давно погас, и ясный вечер тихо таял и переливался в ночь, а беседа наша всё
    продолжалась.
    2Александр
    Сергеевич Пушкин перед смертью сказал, обращаясь к книгам: «Прощайте,
    друзья!»
    3У
    Гагина была русская душа, правдивая, простая, но, к сожалению, без цепкости и
    внутреннего жара.
    4Витька Берестов
    был в классе самым маленьким, но старался ни в чём не отставать от товарищей:
    он и бегал быстрее многих, и по канату поднимался до самого потолка, и на
    перекладине подтягивался не хуже других.
    5Одинокие
    деревья гнулись от ветра, отчего их почерневшие листья то льнули друг к
    другу, то тоскливо трепетали и бились на тонких ветвях.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код A4B0CC.

  13. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АСогласованное
    приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
    БЕсли вторая
    часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между
    частями предложения ставится тире.
    ВВводное слово
    выделяется запятыми.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Для нас лесные и
    полевые цветы – это и наивысшая красота природы, и лекарства, спасающие нас
    от болезней.
    2Капибара,
    крупнейший в мире грызун, плавает и ныряет так же хорошо, как и выдра.
    3«Кондуктор! – крикнул
    сердитый голос. – Почему не даёте билеты?»
    4Стало так тихо, что, казалось, было слышно, как на плечи падали снежинки.
    5Дунул ветер –
    всё дрогнуло, ожило и засмеялось.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код C3DCC9.

  14. Установите соответствие между пунктуационными правилами и
    предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных
    правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
    второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АОбстоятельство, выраженное деепричастным оборотом,
    обособляется.
    БВ неполном предложении на месте пропуска члена предложения
    ставится тире.
    ВМежду частями сложносочинённого предложения ставится
    запятая.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1День умирает в вечере, молодость −
    в старости, любовь − в охлаждении
    и равнодушии.
    2В лёгкой синеве неба, ещё не потеплевшей после ночи,
    розовело одно тонкое облачко, и было что-то не по-земному изящное в его
    удлинённых очертаниях.
    3Мы прошли по краю очень глубокого ущелья, на дне которого
    навстречу нам бежала с ледников вода, стремясь слиться с другими
    реками.
    4Берестяные новгородские грамоты – беспрецедентное открытие
    в археологии: в них запечатлена оригинальная предыстория русской книги.
    5Семён целыми днями лежал с книгой в гамаке, растянутом
    между двумя елями за лужайкой, недалеко от дома.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E963CB.

  15. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АВ неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится
    тире.
    БОбстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
    ВПосле прямой речи перед словами автора ставится тире.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Лев, Дева и Водолей – самые заметные из весенних
    созвездий в наших широтах.
    2В Чацком А.С. Пушкина удивляло то, что герой
    «мечет бисер» перед такими людьми, как Репетилов.
    3Дерево познаётся по плодам, а человек – по делам.
    4«Историк и поэт различаются тем, что первый говорит о происшедшем, второй же размышляет о том, что может произойти», ‒ утверждал Аристотель.
    5В доме медвежата согрелись и сразу уснули, а проснувшись
    утром, стали знакомиться с обстановкой комнаты.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 3E37C0.

  16. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АОбстоятельство,
    выраженное сравнительным оборотом, обособляется.
    БЕсли
    обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире.
    ВВводное слово выделяется запятыми.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Пыль так и осталась с лета и лежала толстым слоем на солнечных часах, статуях, мраморных скамеечках – везде.
    2В
    сонном воздухе слышались какие-то звуки, точно кто-то вздыхал, шептался.
    3Весь
    день прошёл как нельзя лучше: мы радовались и веселились, как дети.
    4Некоторые,
    например, считают, что красный мухомор – самый яркий обитатель леса.
    5«Ух, как я
    пустилась бежать!» – вспоминала историю, произошедшую с ней ещё в детстве,
    бабушка.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 3166C8.

  17. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АЕсли вторая
    часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между
    частями предложения ставится тире.
    БМежду частями
    сложносочинённого предложения ставится запятая.
    ВМежду частями
    сложноподчинённого предложения ставится запятая.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1В воздухе стояла
    мгла, из белесоватого небо стало синим, дальних гор совсем не было видно.
    2Однажды после обеда – обедали в полдень – Митя вышел из дома и, никуда не торопясь, вышел в сад.
    3Облако пройдёт –
    озеро опять заблестит, нивы обольются точно золотом.
    4Дожди смочили землю, и теперь она скрадывает и топот конских копыт, и шорох собачьих лап.
    5Родная земля –
    самое дорогое, что нам дано для жизни.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 83C5CA.

  18. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АСогласованное
    приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
    БЕсли вторая
    часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между
    частями предложения ставится тире.
    ВМежду частями
    сложноподчинённого предложения ставится запятая.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1С удивлением глядел на подъезжающих молодой человек с красивыми глазами, очень миловидный, однако лицо его было бледно и от веснушек пёстро, как птичье яйцо.
    2Каждую пятницу
    Цыганок запрягал в широкие сани гнедого мерина Шарапа, любимца бабушки, и,
    туго подпоясавшись зелёным кушаком, ехал на базар покупать провизию.
    3Дунул ветер – на
    вершине сосны обломился сухой сучок и, цепляясь за ветви, упал на дорожку
    аллеи.
    4Мы знаем, что
    Солнце – типичная звезда, далеко не самая большая.
    5Старая мебель, красные
    с желтоватым обои в гостиной, множество плетёных стульев в столовой,
    полинялые подушки, рогатые лампы и сумрачные портреты на стенах – всё внушало
    невольную тоску.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 068595.

  19. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АЕсли вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
    результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.
    БУточняющее обстоятельство обособляется.
    ВМежду подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1Мечта – питательная почва для жизненной программы, путеводная звезда, которая указывает нам нужное направление, делает слышимым голос наших желаний.
    2Когда я смотрю на Спасскую башню Московского
    Кремля, ставшую олицетворением столицы, то всегда думаю, что она сродни
    среднерусскому небу, плывущим облакам, туману, ползущему на рассвете с
    Москвы-реки.
    3А.С. Пушкин, как известно, родился в Москве, в Немецкой слободе, там,
    где теперь пролегает Басманная улица.
    4Летом вся семья разъехалась: отец – в экспедицию, мать – в Крым, я – на дачу к бабушке.
    5Мама напомнила мне, что синоптики сегодня не
    обещают дождя – зонт можно с собой не брать.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код B3C19E.

  20. Установите соответствие между пунктуационными правилами
    и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
    АУточняющее обстоятельство обособляется.
    БМежду подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в
    именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
    ВСогласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1А.П. Чехов считал, что искусство писать – это
    искусство сокращать.
    2Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу.
    3В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами.
    4Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны
    прилива.
    5Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё
    раскалилось, дышало ленивым жаром.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 12CE9F.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ОГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ОГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.