Задание 16 ОГЭ по географии: страница 3

Ниже 97 заданий №16 ОГЭ по географии: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

Ответы не сверены с ключом ФИПИ. Нашли ошибку? Напишите нам.

  1. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С, январьСредняя температура воздуха, °С, июльСреднее количество атмосферных осадков за день, ммСреднее количество ясных дней за месяц
    Воронеж51° с.ш. 39° в.д.–7+222,102,0
    Саратов51° с.ш. 46° в.д.–8+241,382,6
    Орск51° с.ш. 59° в.д.–12+221,424,7
    Кызыл51° с.ш. 94° в.д.–23+150,995,0

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Фёдор: «Чем западнее расположен пункт, тем меньше среднемесячное количество ясных дней за месяц».
    2)Вера: «Чем западнее расположен пункт, тем выше в нём температура воздуха в июле».
    3)Аида: «Среднее количество атмосферных осадков за день последовательно уменьшается при движении с запада на восток».
    4)Степан: «Чем теплее июль, тем меньше среднее количество атмосферных осадков за день».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 571F65.

  2. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из столиц нескольких республик России обменялись полученными на местных метеостанциях данными об особенностях погодных условий в их регионах в 2008 г. Эти данные представлены в следующей таблице.

    РеспубликаТемпература воздуха, ºС: январь, фактическая температураТемпература воздуха, ºС: январь, отклонение от нормыТемпература воздуха, ºС: июль, фактическая температураТемпература воздуха, ºС: июль, отклонение от нормыКоличество осадков: январь, среднее, ммКоличество осадков: январь, отношение к норме, %Количество осадков: июль, среднее, ммКоличество осадков: июль, отношение к норме, %
    Алтай–23,3–6,716,8+1,84296978
    Бурятия–24,4–0,517,3+1,49173118131
    Тыва–31,1–2,818,4+2,06754364
    Хакасия–19,5–2,117,5+1,14179102109

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления общих особенностей погодных условий в их регионах в 2008 г. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Тимур: «В 2008 г. январь во всех четырёх республиках был холоднее обычного».
    2)Иван: «В 2008 г. лето во всех четырёх республиках было холоднее обычного».
    3)Пётр: «В 2008 г. в июле во всех четырёх республиках выпало больше атмосферных осадков, чем обычно».
    4)Светлана: «В 2008 г. зимой во всех четырёх республиках выпало снега больше обычного».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 58A864.

  3. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в январе и июле и другими климатическими данными, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияЯнварь, °СИюль, °ССреднегодовая продолжительность солнечного сияния, чВысота пункта наблюдения, м
    Санкт-Петербург60° с.ш. 30° в.д.–7,2+18,2164320
    Нижний Новгород56° с.ш. 44° в.д.–11,2+19,01928161
    Самара53° с.ш. 50° в.д.–12,3+20,8211244
    Оренбург52° с.ш. 55° в.д.–14,1+22,22305109

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Юрий: «Температура воздуха в январе последовательно возрастает с увеличением абсолютной высоты пункта».
    2)Иван: «Среднегодовая продолжительность солнечного сияния последовательно уменьшается при увеличении температуры воздуха в июле».
    3)Мария: «Температура воздуха в июле последовательно возрастает при движении с северо-запада на юго-восток».
    4)Виктория: «Среднегодовая продолжительность солнечного сияния последовательно возрастает при уменьшении абсолютной высоты пункта».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 5CD969.

  4. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов европейской части России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные школьниками данные представлены в следующей таблице.

    Название пунктаГеографические координатыВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха в июле, °ССредняя температура воздуха в январе, °С
    Сортавала61° с.ш. 30° в.д.17+16,4–9,8
    Петрозаводск61° с.ш. 34° в.д.110+15,6–11,0
    Няндома61° с.ш. 40° в.д.224+15,9–13,2
    Сыктывкар61° с.ш. 50° в.д.96+16,6–15,4

    Выберите правильный ответ.
    Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?

    1)В европейской части России температура воздуха в июле повышается при движении с севера на юг.
    2)В европейской части России температура воздуха в январе понижается при движении с запада на восток.
    3)В европейской части России температура воздуха в январе понижается с высотой.
    4)В европейской части России температура воздуха в июле понижается с высотой.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 601422.

  5. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С (январь)Средняя температура воздуха, °С (июль)Среднее количество атмосферных осадков за день, ммСреднее количество ясных дней за месяц
    Курск51° с.ш. 36° в.д.250–7+212,153
    Саратов51° с.ш. 46° в.д.171–8+241,382,6
    Орск51° с.ш. 59° в.д.277–12+221,424,7
    Кызыл51° с.ш. 94° в.д.647–23+150,995,0

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Пётр: «Чем выше расположен пункт, тем январь в нём холоднее».
    2)Юлиана: «Чем восточнее расположен пункт, тем июль в нём холоднее».
    3)Сергей: «Среднее количество атмосферных осадков за день уменьшается при движении с запада на восток».
    4)Вадим: «Чем западнее расположен пункт, тем январь в нём теплее».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 6191D9.

  6. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Евразии. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С, январьСредняя температура воздуха, °С, июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, ммВысота над уровнем моря, м
    Линчёпинг58° с.ш. 16° в.д.–3,6+16,453093
    Замостье50° с.ш. 23° в.д.–3,9+17,7583212
    Черновцы48° с.ш. 26° в.д.–4,9+19,1632250
    Чанкыры40° с.ш. 33° в.д.+1,2+23,8409750

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Алексей: «Температура воздуха зависит от высоты: чем выше расположен пункт, тем в нём холоднее».
    2)Сергей: «При движении с северо-запада на юго-восток количество атмосферных осадков постепенно увеличивается».
    3)Полина: «Чем выше расположен пункт, тем больше в нём выпадает атмосферных осадков».
    4)Елена: «При движении с северо-запада на юго-восток лето становится теплее».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 61C535.

  7. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях.
    Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С — июльСредняя температура воздуха, °С — январьСреднегодовое количество осадков, мм
    Ижевск57° с.ш. 53° в.д.115+18,6–14,6526
    Киров58° с.ш. 49° в.д.165+18,1–14,0562
    Петрозаводск61° с.ш. 34° в.д.110+15,6–11,0557
    Мурманск68° с.ш. 33° в.д.57+12,7–10,3413

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Иван: «При движении с севера на юг температура воздуха в январе повышается».
    2)Татьяна: «При движении с северо-запада на юго-восток средняя температура воздуха в январе понижается».
    3)Пётр: «При движении с севера на юг среднегодовое количество атмосферных осадков уменьшается».
    4)Анна: «Чем дальше от моря, тем холоднее лето».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 63FC40.

  8. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С — июльСредняя температура воздуха, °С — январьСреднегодовое количество осадков, мм
    Воронеж52° с.ш. 40° в.д.209+20,0−9,2526
    Владимир56° с.ш. 40° в.д.101+18,4−9,5611
    Вологда59° с.ш. 40° в.д.125+17,0−11,9565
    Няндома61° с.ш. 40° в.д.224+15,9−13,2698

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Андрей: «Чем севернее, тем меньше выпадает атмосферных осадков».
    2)Саша: «Температура воздуха в июле повышается при движении с севера на юг».
    3)Алексей: «Чем выше расположен пункт, тем больше в нём выпадает осадков».
    4)Вадим: «Температура воздуха в январе повышается при движении с востока на запад».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 6509ED.

  9. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники нашли в Интернете данные о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Все метеостанции расположены на параллели 45° с.ш. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографическая долгота пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С — январьСредняя температура воздуха, °С — июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, ммАбсолютная высота пункта наблюдения, м
    Феодосия35° в.д+0,7+23,740226
    Краснодар39° в.д.–1,4+23,267434
    Дивное43° в.д.–1,9+24,142087
    Сэм56° в.д–8,5+27,212282

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Тамара: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем меньше в нём выпадает атмосферных осадков».
    2)Галина: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем ниже в нём средняя температура воздуха в июле».
    3)Николай: «Средняя температура воздуха в январе последовательно понижается при движении на восток».
    4)Марк: «Чем холоднее в январе, тем меньше среднегодовое количество атмосферных осадков».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 65E368.

  10. Прочитайте текст и выполните задания.
    Учащиеся нескольких школ, находящихся в разных городах России, обмениваются результатами наблюдений, которые проводят на географических площадках. 23 сентября в полдень по солнечному времени каждого из городов (во всех городах – московское время) они определили высоту Солнца над горизонтом и зафиксировали температуру воздуха. Результаты их наблюдений приведены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота Солнца над горизонтомТемпература воздуха, °СВремя наблюдения (московское)
    Волгоград49° с.ш. 44° в.д.41°+1414 ч 00 мин.
    Тамбов53° с.ш. 42° в.д.37°+1513 ч 48 мин.
    Нижний Новгород56° с.ш. 44° в.д.34°+1213 ч 56 мин.
    Вологда59° с.ш. 40° в.д.31°+1413 ч 36 мин.

    Выберите правильный ответ.
    Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?

    1)Температура воздуха изменяется в течение суток.
    2)В европейской части России температура воздуха повышается при движении с севера на юг.
    3)Полуденная высота Солнца над горизонтом изменяется в течение дня в зависимости от времени наблюдения.
    4)Полуденная высота Солнца над горизонтом в дни равноденствий уменьшается от экватора к полюсам.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 6AA784.

  11. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С — январьСредняя температура воздуха, °С — июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Вологда59° с.ш. 40° в.д.107–11+18540
    Пермь58° с.ш. 56° в.д.171–14+18570
    Краснотурьинск60° с.ш. 60° в.д.201–15+18518
    Нижневартовск61° с.ш. 77° в.д.52–17+18442

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Ангелина: «Чем выше расположен пункт, тем январь в нём более холодный».
    2)Аркадий: «Среднегодовое количество атмосферных осадков в этих широтах последовательно уменьшается в направлении с запада на восток».
    3)Дарья: «Чем выше расположен пункт, тем больше в нём среднегодовое количество атмосферных осадков».
    4)Олег: «Средняя температура воздуха в январе в этих широтах становится ниже при движении с запада на восток».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 70AD3B.

  12. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха в январе, °ССредняя температура воздуха в июле, °ССреднее количество атмосферных осадков за день, ммСреднее количество ясных дней за месяц
    Воронеж51° с.ш. 39° в.д.107–7+222,102,0
    Саратов51° с.ш. 46° в.д.171–8+241,382,6
    Новотроицк51° с.ш. 58° в.д.202–12+221,424,7
    Кызыл51° с.ш. 94° в.д.647–23+150,995,0

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Данила: «Чем выше расположен пункт, тем июль в нём холоднее».
    2)Алла: «При движении с запада на восток температура воздуха в июле постепенно понижается».
    3)Андрей: «Среднегодовое количество атмосферных осадков за день увеличивается с повышением средней температуры воздуха в июле».
    4)Кирилл: «Среднее количество ясных дней за месяц увеличивается при движении с запада на восток».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 72409B.

  13. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники при подготовке реферата по географии Китая нашли в Интернете данные о средних температурах воздуха в июле и январе и другие климатические показатели, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Метеостанции расположены на одной широте. Собранные школьниками данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С, январьСредняя температура воздуха, °С, июльСреднее количество атмосферных осадков, мм, январьСреднее количество атмосферных осадков, мм, июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Пекин39° с.ш. 116° в.д.54–4,6+26,03,9224635
    Доншенг39° с.ш. 110° в.д.452–9,5+21,01,282369
    Джигуань39° с.ш. 99° в.д.1477–8,9+22,31,41986
    Руоянг39° с.ш. 88° в.д.950–8,0+27,41,0922

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Сергей: «Чем западнее расположен пункт, тем январь там холоднее».
    2)Даниил: «Чем ближе к Тихому океану расположен пункт, тем июль там теплее».
    3)Вера: «В июле количество атмосферных осадков увеличивается при движении с запада на восток к побережью Тихого океана».
    4)Анастасия: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается с уменьшением абсолютной высоты пункта».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 73797B.

  14. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С (январь)Средняя температура воздуха, °С (июль)Среднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Казань55° с.ш. 49° в.д.64–13,2+19,7542
    Челябинск55° с.ш. 62° в.д.239–13,7+19,5427
    Чулым55° с.ш. 81° в.д.140–15,3+18,6422
    Баунт55° с.ш. 113° в.д.1059–27,6+14,0381

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Вера: «Чем выше расположен пункт, тем лето жарче».
    2)Александр: «Чем восточнее расположен пункт, тем зима более холодная».
    3)Дарья: «Среднегодовое количество атмосферных осадков уменьшается с высотой».
    4)Михаил: «Чем западнее расположен пункт, тем количество атмосферных осадков меньше».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 742C87.

  15. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Европе на одной параллели, но на разных меридианах. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С, январьСредняя температура воздуха, °С, июльСреднемесячное количество атмосферных осадков, мм, январьСреднемесячное количество атмосферных осадков, мм, июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Париж48° с.ш. 2° в.д.+3,5+18,74657689
    Мюнхен48° с.ш. 11° в.д.+0,5+19,348127928
    Мишкольц48° с.ш. 20° в.д.–2,9+20,12966576
    Черновцы48° с.ш. 26° в.д.–4,9+19,12794632

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Екатерина: «Чем ближе к Атлантическому океану, тем зимы теплее».
    2)Виктор: «При движении с запада на восток лето становится теплее».
    3)Даниил: «Чем дальше от Атлантического океана, тем среднегодовое количество атмосферных осадков больше».
    4)Арина: «Чем теплее лето, тем больше атмосферных осадков выпадает в это время года».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 74E6EB.

  16. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники нашли в Интернете данные о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Все метеостанции расположены на параллели 45° с.ш. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографическая долгота пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С, январьСредняя температура воздуха, °С, июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, ммАбсолютная высота пункта наблюдения, м
    Керчь36° в.д.–0,4+23,344133
    Краснодар39° в.д.–1,4+23,267434
    Дивное43° в.д.–1,9+24,142087
    Сэм56° в.д.–8,5+27,212282

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Алексей: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно уменьшается при движении с запада на восток».
    2)Наталья: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем холоднее в нём в январе».
    3)Игорь: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем меньше в нём среднегодовое количество атмосферных осадков».
    4)Зинаида: «Чем восточнее расположен пункт наблюдения, тем холоднее в нём в январе».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 799406.

  17. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С, июльСредняя температура воздуха, °С, январьСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Краснощелье67° с.ш. 37° в.д.157+9,7–13,5517
    Кострома58° с.ш. 41° в.д.125+16,7–10,2611
    Сарапул57° с.ш. 44° в.д.80+17,2–13,6569
    Махачкала43° с.ш. 48° в.д.4+23,4+1,0358

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Екатерина: «Чем дальше на юго-восток, тем выше температура воздуха в январе».
    2)Илья: «С севера-запада на юго-восток температуры воздуха в июле последовательно уменьшаются».
    3)Андрей: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно уменьшается с северо-запада на юго-восток».
    4)Галина: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем прохладней там в июле».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 84CBF5.

  18. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. В Интернете они нашли информацию о климатических показателях Астаны. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С, июльСредняя температура воздуха, °С, январьАтмосферные осадки, норма, мм, июльАтмосферные осадки, норма, мм, январьСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Курск51° с.ш. 36° в.д.+19,0–8,67744615
    Октябрьский51° с.ш. 45° в.д.+20,9–12,34423384
    Орск51° с.ш. 58° в.д.+20,8–13,41538297
    Астана51° с.ш. 71° в.д.+20,6–16,81547287

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Ольга: «Для всех пунктов на параллели 51° с.ш. характерен зимний максимум атмосферных осадков».
    2)Фёдор: «При движении с запада на восток в центр Евразии лето становится более прохладным».
    3)Анна: «При движении с запада на восток в центр Евразии зима становится более холодной».
    4)Евгений: «Летом количество атмосферных осадков зависит от температуры воздуха чем выше температура, тем больше выпадает осадков».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 869DA2.

  19. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 7 февраля 2012 г. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Название пунктаГеографические координатыВысота над уровнем моря, мСреднесуточная температура воздуха 7 февраляПродолжительность светового дня 7 февраля
    Архангельск65° с.ш. 41° в.д.18–14 °С7 ч 35 мин.
    Петрозаводск62° с.ш. 34° в.д.112–15 °С8 ч 08 мин.
    Курск52° с.ш. 36° в.д.247–20 °С9 ч 27 мин.
    Астрахань46° с.ш. 48° в.д.0–26 °С9 ч 56 мин.

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Тимур: «Температура воздуха зимой повышается при движении с севера на юг».
    2)Иван: «Температура воздуха понижается с увеличением высоты местности».
    3)Пётр: «Зимой продолжительность светового дня уменьшается при движении с юга на север».
    4)Света: «Зимой продолжительность светового дня уменьшается при движении с востока на запад».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 870E76.

  20. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 13 сентября 2022 г.
    Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота Солнца над горизонтомТемпература воздуха, °СВремя наблюдения (московское)
    Элиста46° с.ш. 44° в.д.44°+2113 ч 56 мин.
    Тамбов53° с.ш. 42° в.д.37°+1513 ч 48 мин.
    Нижний Новгород56° с.ш. 44° в.д.34°+1213 ч 56 мин.
    Любань59° с.ш. 31° в.д.31°+1413 ч 04 мин.

    Выберите правильный ответ.
    Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?

    1)Продолжительность светового дня в летнее время больше, чем продолжительность ночи.
    2)Температура воздуха изменяется в течение суток.
    3)Высота Солнца над горизонтом уменьшается при движении от экватора к полюсам.
    4)В день осеннего равноденствия продолжительность светового дня равна продолжительности ночи.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 88505A.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ОГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ОГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.