Задание 9 ЕГЭ по литературе: страница 2

Номер 9 — «Развёрнутый анализ стихотворения». Ниже 117 заданий №9 ЕГЭ по литературе: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

  1. И жизнь, и бодрость, и покой
    Дыханьем вольным пью.
    Природа, сладко быть с тобой,
    Упасть на грудь твою!

    Колышась плавно, в лад веслу,
    Несёт ладью вода.
    Ушла в заоблачную мглу
    Зубчатых скал гряда.

    Взор мой, взор! Иль видишь снова
    Золотые сны былого?
    Сердце, сбрось былого власть,
    Вновь приходит жизнь и страсть.

    Пьёт туман рассветный
    Островерхие дали.
    Зыбью огнецветной
    Волны вдруг засверкали.
    Ветер налетевший
    Будит зеркало вод,
    И, почти созревший,
    К влаге клонится плод.

    Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    Каким настроением проникнуто стихотворение И.В. Гёте «На озере»?
    Как душевные движения героя стихотворения перекликаются с миром природы?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 383D01.

  2. Прочитайте текст и выполните задания.

    САМАЯ ВОЕННАЯ ПТИЦА

    Горожане,
    только воробьёв
    знавшие
    из всей орнитологии,
    слышали внезапно соловьёв
    трели,
    то крутые, то отлогие.
    Потому – война была.
    Дрожанье
    песни,
    пере-пере-перелив
    слышали внезапно горожане,
    полземли под щели перерыв.
    И военной птицей стал не сокол
    и не чёрный ворон,
    не орёл – соловей,
    который трели цокал
    и колена вёл.
    Вёл,
    и слушали его живые,
    и к погибшим
    залетал во сны.
    Заглушив оркестры духовые,
    стал он
    главной музыкой
    войны.
    (Б.А. Слуцкий, 1978)

    Дайте развернутый ответ.
    Почему, «заглушив оркестры духовые», соловей «стал главной музыкой войны»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 389301.

  3. Прочитайте текст и выполните задания.

    СОЛДАТСКАЯ СУДЬБА

    Когда солдат походом утомлён,
    Под гром любой он может спать глубоко.
    Но слышит он сквозь самый крепкий сон
    Негромкий крик: «В ружьё!» или: «Тревога!»

    И он встаёт, от сна ещё горяч,
    Всё чувствуя отчётливо и тонко.
    Так мать встаёт, едва услышав плач
    Проснувшегося за полночь ребёнка…

    Не лёгкая солдатская судьба!
    Сухой снежок скрипит под каблуками.
    Ещё поёт армейская труба,
    Хотя давно услышана полками.

    И мне с трубой армейской по пути,
    И я готов холодными ночами
    На зов её волнующий идти…
    Вы слышите меня, однополчане?

    Под вьюгой, что метёт над головой,
    Под ливнем, над равниною гудящим,
    Я не сойду с поста, как часовой,
    Поставленный бессонным разводящим.

    Дайте развернутый ответ.
    В чём особенности проблематики стихотворения К.Я. Ваншенкина?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 3980B9.

  4. Бывают ночи – сны уходят прочь
    И сердце непрестанно бьёт тревогу.
    Но знаю радостно – любая ночь
    Уйдёт, освободив заре дорогу.

    Лишь время размотает свой клубок,
    Растают мгла и силуэты горя.
    Пошлёт Венера мне лучей поток,
    По небосводу разольются зори.

    Идёт заря, идёт за ночью вслед,
    Идёт, как жизнь в победном ореоле.
    Я верю, что всего сильнее свет...
    И крепко жизнь люблю не оттого ли?!

    (М. Джалиль, 1936–1939)

    Дайте развернутый ответ.
    Каково мировоззрение лирического героя стихотворения М. Джалиля?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4B20CC.

  5. С этого дня орудийный гул звучал не переставая четверо суток. Особенно слышно было зорями. Но когда дул северо-восточный ветер, гром отдалённых боёв слышался и среди дня. На гумнах на минуту приостанавливалась работа, бабы крестились, тяжело вздыхали, вспоминая родных, шепча молитвы, а потом снова начинали глухо погромыхивать на токах каменные катки, понукали лошадей и быков мальчишки-погонычи, гремели веялки, трудовой день вступал в свои неотъемлемые права. Конец августа был погожий и сухой на диво. По хутору ветер носил мякинную пыль, сладко пахло обмолоченной ржаной соломой, солнце грело немилосердно, но во всём уже чувствовалось приближение недалёкой осени. На выгоне тускло белела отцветшая сизая полынь, верхушки тополей за Доном пожелтели, в садах резче стал запах антоновки, по-осеннему прояснились далёкие горизонты, и на опустевших полях уже показались первые станицы пролётных журавлей.

    По Гетманскому шляху изо дня в день тянулись с запада на восток обозы, подвозившие к переправам через Дон боевые припасы, в обдонских хуторах появились беженцы. Они рассказывали, что казаки отступают с боями; некоторые уверяли, будто отступление это совершается преднамеренно, для того чтобы заманить красных, а потом окружить их и уничтожить. Кое-кто из татарцев потихоньку начал собираться к отъезду. Подкармливали быков и лошадей, ночами зарывали в ямы хлеб, сундуки с наиболее ценным имуществом. Замолкший было орудийный гул 5 сентября возобновился с новой силой и теперь звучал уже отчётливо и грозно. Бои шли верстах в сорока от Дона, по направлению на северо-восток от Татарского. Через день загремело и вверх по течению на западе. Фронт неотвратимо подвигался к Дону.

    Ильинична, знавшая о том, что большинство хуторян собираются отступать, предложила Дуняшке уехать. Она испытывала чувство растерянности и недоумения и не знала, как ей быть с хозяйством, с домом; надо ли всё это бросать и уезжать вместе с людьми или оставаться дома. Перед отъездом на фронт Пантелей Прокофьевич говорил о молотьбе, о зяби, о скоте, но ни словом не обмолвился о том, как им быть, если фронт приблизится к Татарскому. На всякий случай Ильинична решила так: отправить с кем-нибудь из хуторных Дуняшку с детьми и наиболее ценным имуществом, а самой оставаться, даже в том случае, если красные займут хутор.

    В ночь на 17 сентября неожиданно явился домой Пантелей Прокофьевич. Он пришёл пешком из-под Казанской станицы, измученный, злой. Отдохнув с полчаса, сел за стол и начал есть так, как Ильинична ещё за всю свою жизнь не видела; полуведёрный чугун постных щей словно за себя кинул, а потом навалился на пшённую кашу. Ильинична от изумления руками всплеснула:

    – Господи, да как уж ты ешь, Прокофич! Как, скажи, ты три дня не ел!

    – А ты думала – ел, старая дура! Трое суток в аккурат маковой росинки во рту не было!

    – Да что же, вас там не кормят, что ли?

    – Черти бы их так кормили! – мурлыча по-кошачьи, с набитым ртом, отвечал Пантелей Прокофьевич.

    – Что спромыслишь – то и полопаешь,
    а я воровать ишо не обучился. Это молодым добро, у них совести-то и на семак [две копейки] не осталося… Они за эту проклятую войну так руки на воровстве набили, что я ужахался-ужахался, да и перестал. Всё, что увидят, – берут, тянут, волокут… Не война, а страсть Господня!

    Дайте развернутый ответ.
    В каких произведениях отечественной литературы звучит военная тема и в чём эти произведения можно сопоставить с шолоховским «Тихим Доном»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4B951D.

  6. Касаясь трёх великих океанов,
    Она лежит, раскинув города,
    Покрыта сеткою меридианов,
    Непобедима, широка, горда.

    Но в час, когда последняя граната
    Уже занесена в твоей руке
    И в краткий миг припомнить разом надо
    Всё, что у нас осталось вдалеке,

    Ты вспоминаешь не страну большую,
    Какую ты изъездил и узнал,
    Ты вспоминаешь родину – такую,
    Какой её ты в детстве увидал.

    Клочок земли, припавший к трём берёзам,
    Далёкую дорогу за леском,
    Речонку со скрипучим перевозом,
    Песчаный берег с низким ивняком.

    Вот где нам посчастливилось родиться,
    Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
    Ту горсть земли, которая годится,
    Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

    Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
    Да, можно голодать и холодать,
    Идти на смерть... Но эти три берёзы
    При жизни никому нельзя отдать.

    Дайте развернутый ответ.
    Как в стихотворении К.М. Симонова связаны размышления о подвиге на войне с темой малой родины?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4F2542.

  7. Прочитайте текст и выполните задания.

    ПОСЛЕ ГРОЗЫ

    Ночью я видел:
    Ломались берёзы!
    Видел: метались цветы!
    Гром, рассылающий гибель и слёзы,
    Всех настигал с высоты!

    Как это странно
    И всё-таки мудро:
    Гром роковой перенесть,
    Чтоб удивительно
    Светлое утро
    Встретить, как светлую весть!

    Вспыхнул светящийся
    Солнечный веер,
    Дышат нектаром цветы,
    Влагой рассеянной
    Озеро веет,
    Полное чистой воды!

    Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    Какова роль контраста в передаче основной мысли автора стихотворения?
    Как в стихотворении Н.М. Рубцова отражена связь между картиной природы и эмоциональным состоянием героя?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4FFC7A.

  8. Турийский голубь с нежными зрачками
    к тебе летит посланцем белопёрым,
    как дым костра, сгорая на котором
    я заклинаю медленное пламя.

    Пуховый снег над жаркими крылами,
    вскипая, словно пена по озёрам,
    жемчужно стынет инистым узором
    в саду, где наши губы отпылали.

    Погладь рукою пёрышко любое —
    и снежная мелодия крылато
    весь мир запорошит перед тобою.
    Так сердце от заката до заката
    боится, окольцовано любовью,
    не вымолить тебя, моя утрата.

    Дайте развернутый ответ.
    В чём своеобразие звучания любовной темы в стихотворении Ф. Гарсия Лорки?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 5217F9.

  9. БАБЬЕ ЛЕТО

    Есть время природы особого света,
    неяркого солнца, нежнейшего зноя.
    Оно называется бабье лето
    и в прелести спорит с самою весною.

    Уже на лицо осторожно садится
    летучая, лёгкая паутина
    …
    Как звонко поют запоздалые птицы!
    Как пышно и грозно пылают куртины!

    Давно отгремели могучие ливни,
    всё отдано тихой и тёмною нивой…
    Всё чаще от взгляда бываю счастливой,
    всё реже и горше бываю ревнивой.

    О мудрость щедрейшего бабьего лета,
    с отрадой тебя принимаю… И всё же,
    любовь моя, где ты, аукнемся, где ты?
    А рощи безмолвны, а звёзды всё строже…

    Вот видишь —
    проходит пора звездопада,
    и, кажется, время навек разлучаться…
    …А я лишь теперь понимаю, как надо
    любить, и жалеть, и прощать, и прощаться.

    Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    В чём для лирической героини стихотворения заключается «мудрость» бабьего лета?
    Как картины бабьего лета в стихотворении О.Ф. Берггольц соотносятся с размышлениями о женской судьбе?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 5353AC.

  10. Прочитайте текст и выполните задания.

    * * *

    Давай, Земля,
    Немножко отдохнём
    От важных дел,
    От шумных путешествий!
    Трава звенит!
    Волна лениво плещет,
    Зенит пылает
    Солнечным огнём!

    Там, за морями,
    Полными задора,
    Земля моя,
    Я был нетерпелив, –
    И после дива
    Нашего простора
    Я повидал
    Немало разных див!

    Но всё равно,
    Как самый лучший жребий,
    Я твой покой
    Любил издалека,
    И счастлив тем,
    Что в чистом этом небе
    Идут, идут,
    Как мысли, облака…

    И я клянусь
    Любою клятвой мира,
    Что буду славить
    Эти небеса,
    Когда моя
    Медлительная лира
    Легко свои поднимет паруса!

    Вокруг любви моей
    Непобедимой
    К моим лугам,
    Где травы я косил,
    Вся жизнь моя
    Вращается незримо,
    Как ты, Земля,
    Вокруг своей оси…

    (Н.М. Рубцов, 1969)

    Дайте развернутый ответ.
    Почему поэт называет свою лиру «медлительной»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 545189.

  11. ПОЭТ

    Когда Рафáэль вдохновенный
    Пречистой Девы лик священный
    Живою кистью окончал, – Своим искусством восхищенный
    Он пред картиною упал!
    Но скоро сей порыв чудесный
    Слабел в груди его младой,
    И, утомлённый и немой,
    Он забывал огонь небесный.

    Таков поэт: чуть мысль блеснёт,
    Как он пером своим прольёт
    Всю душу; звуком громкой лиры
    Чарует свет и в тишине
    Поёт, забывшись в райском сне,
    Вас, вас! души его кумиры!
    И вдруг хладеет жар ланит,
    Его сердечные волненья
    Все тише, и призрáк бежит!
    Но долго, долго он хранит
    Первоначальны впечатленья.

    Дайте развернутый ответ.
    Как содержательно соотносятся между собой первая и вторая части стихотворения «Поэт»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 546E7E.

  12. Прочитайте текст и выполните задания.

    ВЕСНА НА МОРЕ

    Вьюги в скалах отзвучали.
    Воздух светом затопив,
    Солнце брызнуло лучами
    На ликующий залив!

    День пройдёт – устанут руки.
    Но, усталость заслонив,
    Из души живые звуки
    В стройный просятся мотив.

    Свет луны ночами тонок,
    Берег светел по ночам,
    Море тихо, как котёнок,
    Всё скребется о причал...

    (Н.М. Рубцов, 1959)

    Дайте развернутый ответ.
    Каким настроением проникнуто стихотворение Н.М. Рубцова?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 60137A.

  13. Деревья чёрные стояли
    На жёлтом дёрне и листве.
    Их ветки чёрные торчали
    В пустой и голой синеве.

    Деревья чёрные качались,
    Как только воздух наплывал.
    А птицы белые бросались
    Вверх, точно в тянущий провал.

    Я утром вышел в этот сад.
    Он, весь заросший белым мохом,
    Просил, чтоб даже лёгким вздохом
    Я не нарушил тишь оград
    И взлётов серых воробьят.

    Ни тропки нет. А я и рад
    Тому, что всё, как в белой шали,
    Там, где лишь день тому назад
    Деревья чёрными стояли.

    Забыв про хлынувшую стужу,
    Белеет сад, едва дыша,
    Как будто явлена наружу
    Деревьев чистая душа.

    Дайте развернутый ответ.
    Каким предстаёт лирический герой стихотворения В.Н. Соколова?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 684247.

  14. Пугачёв осведомился о состоянии крепости, о слухах про неприятельские войска и тому подобном и вдруг спросил его неожиданно:

    – Скажи, братец, какую девушку держишь ты у себя под караулом? Покажи-ка мне её.

    Швабрин побледнел как мёртвый.

    – Государь, – сказал он дрожащим голосом... – Государь, она не под караулом... она больна... она в светлице лежит.

    – Веди ж меня к ней, – сказал самозванец, вставая с места. Отговориться было невозможно. Швабрин повёл Пугачёва в светлицу Марьи Ивановны.

    Я за ними последовал.

    Швабрин остановился на лестнице.

    – Государь! – сказал он. – Вы властны требовать от меня, что вам угодно; но не прикажите постороннему входить в спальню к жене моей.

    Я затрепетал.

    – Так ты женат! – сказал я Швабрину, готовяся его растерзать.

    – Тише! – прервал меня Пугачёв. – Это моё дело. А ты, – продолжал он, обращаясь к Швабрину, – не умничай и не ломайся: жена ли она тебе или не жена, а я веду к ней кого хочу. Ваше благородие, ступай за мною.

    У дверей светлицы Швабрин опять остановился и сказал прерывающимся голосом:

    – Государь, предупреждаю вас, что она в белой горячке и третий день как бредит без умолку.

    – Отворяй! – сказал Пугачёв.

    Швабрин стал искать у себя в карманах и сказал, что не взял с собою ключа. Пугачёв толкнул дверь ногою; замок отскочил, дверь отворилась, и мы вошли.

    Я взглянул и обмер. На полу, в крестьянском оборванном платье сидела Марья Ивановна, бледная, худая, с растрёпанными волосами. Перед нею стоял кувшин воды, накрытый ломтём хлеба. Увидя меня, она вздрогнула и закричала. Что тогда со мною стало – не помню.

    Пугачёв посмотрел на Швабрина и сказал с горькой усмешкою:

    – Хорош у тебя лазарет! – Потом, подошед к Марье Ивановне: – Скажи мне, голубушка, за что твой муж тебя наказывает? В чём ты перед ним провинилась?

    – Мой муж! – повторила она. – Он мне не муж. Я никогда не буду его женою! Я лучше решилась умереть и умру, если меня не избавят.

    Пугачёв взглянул грозно на Швабрина.

    – И ты смел меня обманывать! – сказал он ему. – Знаешь ли, бездельник, чего ты достоин?

    Швабрин упал на колени... В эту минуту презрение заглушило во мне все чувства ненависти и гнева. С омерзением глядел я на дворянина, валяющегося в ногах беглого казака. Пугачёв смягчился.

    – Милую тебя на сей раз, – сказал он Швабрину, – но знай, что при первой вине тебе припомнится и эта.

    Потом обратился он к Марье Ивановне и сказал ей ласково:

    – Выходи, красная девица; дарую тебе волю. Я государь.

    Марья Ивановна быстро взглянула на него и догадалась, что перед нею убийца её родителей. Она закрыла лицо обеими руками и упала без чувств.

    Я кинулся к ней, но в эту минуту очень смело в комнату втёрлась моя старинная знакомая Палаша и стала ухаживать за своею барышнею. Пугачёв вышел из светлицы, и мы трое сошли в гостиную.

    Дайте развернутый ответ.
    В каких произведениях отечественной литературы присутствуют образы исторических личностей и в чём эти произведения можно сопоставить с «Капитанской дочкой» А.С. Пушкина?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 69A652.

  15. Прочитайте текст и выполните задания.

    С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки. Под его надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить
    о свойствах борзого кобеля. В это время батюшка нанял для меня француза, мосье Бопре, которого выписали из Москвы вместе с годовым запасом вина
    и прованского масла. Приезд его сильно не понравился Савельичу. «Слава Богу, – ворчал он про себя, – кажется, дитя умыт, причёсан, накормлен. Куда как нужно тратить лишние деньги и нанимать мусье, как будто и своих людей не стало!»

    Бопре в Отечестве своём был парикмахером, потом в Пруссии – солдатом, потом приехал в Россию… Мы тотчас поладили, и хотя по контракту обязан он был учить меня по-французски, по-немецки и всем наукам, но он предпочёл наскоро выучиться от меня кое-как болтать
    по-русски, – и потом каждый из нас занимался уже своим делом. Мы жили душа в душу. Другого ментора я и не желал. Но вскоре судьба нас разлучила, и вот по какому случаю.

    Прачка Палашка, толстая и рябая девка, и кривая коровница Акулька как-то согласились в одно время кинуться матушке в ноги, винясь
    в преступной слабости и с плачем жалуясь на мусье, обольстившего их неопытность. Матушка шутить этим не любила и пожаловалась батюшке.

    У него расправа была коротка. Он тотчас потребовал каналью француза. Доложили, что мусье давал мне свой урок. Батюшка пошёл в мою комнату.

    В это время Бопре спал на кровати сном невинности. Я был занят делом. Надобно знать, что для меня выписана была из Москвы географическая карта.
    Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги. Я решился сделать из неё змей и, пользуясь сном Бопре, принялся за работу. Батюшка вошёл в то самое время, как я прилаживал мочальный хвост к Мысу Доброй Надежды. Увидя мои упражнения в географии, батюшка дёрнул меня за ухо, потом подбежал
    к Бопре, разбудил его очень неосторожно и стал осыпать укоризнами. Бопре
    в смятении хотел было привстать и не мог: несчастный француз был мёртво пьян. Семь бед – один ответ. Батюшка за ворот приподнял его с кровати, вытолкал из дверей и в тот же день прогнал со двора, к неописанной радости Савельича. Тем и кончилось моё воспитание.

    Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет. Тут судьба моя переменилась.

    Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, облизываясь, смотрел на кипучие пенки. Батюшка у окна читал Придворный календарь, ежегодно им получаемый. Эта книга имела всегда сильное на него влияние: никогда не перечитывал он её без особенного участия, и чтение это производило в нём всегда удивительное волнение желчи. Матушка, знавшая наизусть все его свычаи и обычаи, всегда старалась засунуть несчастную книгу как можно подалее, и таким образом Придворный календарь не попадался ему на глаза иногда по целым месяцам. Зато, когда он случайно его находил, то, бывало, по целым часам не выпускал уж из своих рук. Итак, батюшка читал Придворный календарь, изредка пожимая плечами и повторяя вполголоса: «Генерал-поручик!.. Он у меня в роте был сержантом!.. Обоих российских орденов кавалер!.. А давно ли мы...» Наконец батюшка швырнул календарь на диван и погрузился в задумчивость, не предвещавшую ничего доброго.

    Вдруг он обратился к матушке: «Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше?» – Да вот пошёл семнадцатый годок, – отвечала матушка. – Петруша родился в тот самый год, как окривела тётушка Настасья Гарасимовна,
    и когда ещё...
    «Добро, – прервал батюшка, – пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить на голубятни».

    (А.С. Пушкин, «Капитанская дочка»)

    Дайте развернутый ответ.
    В каких произведениях отечественной литературы воспитание, полученное в семье, влияет на дальнейшую судьбу героев и в чём их можно сопоставить с Петром Гринёвым?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 6B20A8.

  16. Прочитайте текст и выполните задания.

    СОЛДАТСКАЯ СУДЬБА

    Когда солдат походом утомлён,
    Под гром любой он может спать глубоко.
    Но слышит он сквозь самый крепкий сон
    Негромкий крик: «В ружьё!» или: «Тревога!»

    И он встаёт, от сна ещё горяч,
    Всё чувствуя отчётливо и тонко.
    Так мать встаёт, едва услышав плач
    Проснувшегося за полночь ребёнка…

    Не лёгкая солдатская судьба!
    Сухой снежок скрипит под каблуками.
    Ещё поёт армейская труба,
    Хотя давно услышана полками.

    И мне с трубой армейской по пути,
    И я готов холодными ночами
    На зов её волнующий идти…
    Вы слышите меня, однополчане?

    Под вьюгой, что метёт над головой,
    Под ливнем, над равниною гудящим,
    Я не сойду с поста, как часовой,
    Поставленный бессонным разводящим.

    Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    В чём особенности проблематики стихотворения К.Я. Ваншенкина?
    Каким предстаёт образ лирического героя стихотворения «Солдатская судьба»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 6C5840.

  17. Прочитайте текст и выполните задания.

    С ДОБРЫМ УТРОМ!

    Задремали звёзды золотые,
    Задрожало зеркало затона,
    Брезжит свет на заводи речные
    И румянит сетку небосклона.

    Улыбнулись сонные берёзки,
    Растрепали шёлковые косы.
    Шелестят зелёные серёжки,
    И горят серебряные росы.

    У плетня заросшая крапива
    Обрядилась ярким перламутром
    И, качаясь, шепчет шаловливо:
    «С добрым утром!»

    Дайте развернутый ответ.
    В чём самобытность изображения природы в приведённом стихотворении С.А. Есенина?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 6D2A89.

  18. Прочитайте текст и выполните задания.

    * * *

    В свеченье славы самобытной
    Москва со временем в ладу,
    Она печать его не скрытно
    Издревле носит на виду.

    На ней черты его и вехи,
    И в камне – песнь о городах,
    Чьи имена в иные веки
    У мира были на устах.

    В самолюбивом этом стане
    Столиц – верна своей судьбе,
    Она и то́, и то́ местами,
    Сама, однако, по себе.

    Сама – своя, сама – большая,
    Стоит, растёт и вширь и ввысь,
    Порой и недругу внушая
    О ней не мелочную мысль.

    (А.Т. Твардовский, 1955)

    Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    Какие чувства испытывает поэт, говоря о Москве?
    Что имеет в виду поэт, говоря о том, что Москва «со временем в ладу»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 705542.

  19. Вновь нахлынул северный ветер.
    Вновь весна заслонилась метелью…
    Знаешь, понял я, что на свете
    Мы не существуем отдельно!
    Мы уже – продолженье друг друга.
    Неотъемлемы. Нерасторжимы.
    Это – трудно и вовсе не трудно.
    Может, мы лишь поэтому живы…

    Сколько раз – (я поверить не смею)
    Не случайно и не на вынос
    Боль твоя становилась моею,
    Кровь моя – твоей становилась!..
    Только чаще (гораздо чаще!),
    Поднимаясь после падений,
    Нёс к тебе я свои несчастья,
    Неудачи нёс и потери.
    Ты науку донорства знала,
    Ты мне выговориться не мешала.
    Кровью собственной наполняла.
    Успокаивала. Утешала…

    Плыл закат – то светлей, то багровей…
    И с годами у нас с тобою
    Стала общею – группа крови,
    Одинаковой – группа боли.

    Дайте развернутый ответ.
    Каким предстаёт образ любимой в стихотворении Р.И. Рождественского?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 73F2A8.

  20. Дайте развернутый ответ.
    Каким предстаёт герой стихотворения В.С. Высоцкого «Если я богат, как царь морской…»?
    (Исходный текст в выгрузке отсутствует. Перед выдачей задания добавьте его.)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 74A177.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ЕГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ЕГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.