Задание 16 ОГЭ по географии: Атмосфера и климат: страница 2

Задания №16 ОГЭ по географии на тему «Атмосфера и климат»: 90 заданий. Введите ответ и нажмите «Проверить».

Ответы не сверены с ключом ФИПИ. Нашли ошибку? Напишите нам.

  1. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Евразии. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С: январьСредняя температура воздуха, °С: июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, ммВысота над уровнем моря, м
    Вастервик57° с.ш. 16° в.д.–1,7+16,953233
    Легионово52° с.ш. 21° в.д.–3,1+18,8446104
    Черновцы48° с.ш. 26° в.д.–4,9+19,1632250
    Чанкыры40° с.ш. 33° в.д.+1,2+23,8409750

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Кирилл: «Зимой с увеличением высоты температура воздуха возрастает».
    2)Виктория: «При движении с северо-запада на юго-восток количество атмосферных осадков постепенно увеличивается».
    3)Ольга: «При движении с северо-запада на юго-восток лето становится теплее».
    4)Константин: «Чем выше расположен пункт, тем больше выпадает атмосферных осадков».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 3F711E.

  2. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координатыВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С (июль)Средняя температура воздуха, °С (январь)Среднегодовое количество осадков, мм
    А58° с.ш. 27° в.д.53+17,2–7,0629
    Б58° с.ш. 39° в.д.119+18,2–9,6609
    В58° с.ш. 42° в.д.67+19,1–11,7548
    Г58° с.ш. 51° в.д.153+18,6–13,9531

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Александр: «Чем выше расположен пункт, тем больше в нём выпадает атмосферных осадков».
    2)Дарья: «Чем ниже расположен пункт, тем холоднее в январе».
    3)Евгений: «Температура воздуха в январе понижается при движении с запада на восток».
    4)Галина: «Температура воздуха в январе понижается при движении с юга на север».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 3FAEFB.

  3. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 22 января 2013 г. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Название пунктаГеографические координатыПродолжительность светового дняВысота Солнца над горизонтом в полденьСреднесуточная температура воздуха
    A51° с.ш. 39° в.д.8 ч 38 мин.18,7°–8 °С
    Б55° с.ш. 39° в.д.8 ч 13 мин.15,8°–16 °С
    В55° с.ш. 56° в.д.8 ч 13 мин.15,8°–6 °С
    Г59° с.ш. 40° в.д.7 ч 22 мин.11,1°–18 °С

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Михаил: «Среднесуточная температура воздуха понижается при движении с запада на восток».
    2)Иван: «Чем меньше продолжительность светового дня, тем ниже среднесуточная температура воздуха».
    3)Пётр: «Продолжительность светового дня уменьшается при движении с юга на север».
    4)Елена: «Высота Солнца над горизонтом уменьшается при движении с запада на восток».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 41D044.

  4. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники делали доклад о климате Евразии. Они нашли в Интернете данные, полученные на различных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С — июльСредняя температура воздуха, °С — январьСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Вахой23° с.ш. 111° в.д.119+28,3+12,31385
    Чэнду31° с.ш. 104° в.д.506+25,7+5,7967
    Данхайанг40° с.ш. 94° в.д.1100+25,1–7,340
    Сургут61° с.ш. 73° в.д.44+17,1–21,8481

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Диана: «Среднегодовое количество атмосферных осадков постепенно возрастает с увеличением абсолютной высоты».
    2)Андрей: «Среднегодовое количество атмосферных осадков постепенно уменьшается при движении с северо-запада на юго-восток».
    3)Виктория: «При движении с юго-востока на северо-запад июль и январь становятся холоднее».
    4)Артём: «Чем выше местность, тем выше температура воздуха в июле».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 426013.

  5. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних наблюдений, полученными на местных метеостанциях.
    Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С, июльСредняя температура воздуха, °С, январьСреднегодовое количество осадков, мм
    A49° с.ш. 45° в.д.145+23,8–8,573
    Б53° с.ш. 42° в.д.139+20,0–10,7100
    В56° с.ш. 40° в.д.101+18,4–9,5113
    Г59° с.ш. 39° в.д.125+14,8–11,9120

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Андрей: «Чем выше расположен пункт, тем больше в нём выпадает атмосферных осадков».
    2)Елена: «Чем дальше на юго-восток, тем больше годовая амплитуда температур воздуха».
    3)Фёдор: «Чем западнее, тем жарче в июле».
    4)Михаил: «Чем дальше на северо-запад, тем реже выпадают атмосферные осадки».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4406CC.

  6. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 22 января 2013 г. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Название пунктаГеографические координатыВысота над уровнем моря, мСреднесуточная температура воздухаПродолжительность светового дня
    Воронеж51° с.ш. 39° в.д.101–8 °С8 ч 38 мин.
    Уфа55° с.ш. 56° в.д.105–6 °С8 ч 13 мин.
    Вологда59° с.ш. 40° в.д.131–18 °С7 ч 22 мин.
    Архангельск65° с.ш. 41° в.д.18–8 °С5 ч 55 мин.

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Михаил: «Среднесуточная температура воздуха повышается при движении с востока на запад».
    2)Дарья: «Продолжительность светового дня уменьшается при движении с юга на север».
    3)Борис: «Среднесуточная температура воздуха понижается с увеличением высоты местности над уровнем моря».
    4)Глеб: «Чем больше продолжительность светового дня, тем выше среднесуточная температура воздуха».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 48A9B7.

  7. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С, июльСредняя температура воздуха, °С, январьСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Воронеж51° с.ш. 39° в.д.149+19,5–9,2574
    Саратов51° с.ш. 46° в.д.156+20,2–11,4422
    Оренбург51° с.ш. 55° в.д.115+21,9–13,8372
    Кызыл51° с.ш. 94° в.д.628+20–30223

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Григорий: «Чем выше расположен пункт, тем лето там прохладнее».
    2)Анастасия: «Среднегодовое количество атмосферных осадков уменьшается при движении с запада на восток».
    3)Андрей: «Годовая амплитуда температуры воздуха уменьшается при движении с запада на восток».
    4)Мария: «Чем выше расположен пункт, тем меньше там среднегодовое количество атмосферных осадков».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 49678C.

  8. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 7 января 2011 г. Эти данные представлены в следующей таблице:

    Пункт наблюденияГеографические координатыВысота над уровнем моря, мСредняя дневная температура воздуха 7 янв. 2011 г.Продолжительность светового дня 7 янв.
    Сыктывкар62° с.ш. 51° в.д.119–2 °С5 ч 29 мин.
    Абакан54° с.ш. 91° в.д.245–33 °С7 ч 40 мин.
    Курск52° с.ш. 36° в.д.247+4 °С8 ч 01 мин.
    Анапа45° с.ш. 37° в.д.6+12 °С8 ч 57 мин.

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Виктор: «Температура воздуха понижается с увеличением высоты местности».
    2)Дарья: «Температура воздуха в России повышается при движении с запада на восток».
    3)Дмитрий: «Зимой продолжительность светового дня уменьшается при движении с юга на север».
    4)Михаил: «Чем больше продолжительность светового дня, тем теплее».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 496EFB.

  9. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Евразии на одной параллели, но на разных меридианах. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С — январьСредняя температура воздуха, °С — июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Пекин39° с.ш. 116° в.д.54–4,6+26,0635
    Доншенг39° с.ш. 110° в.д.452–9,5+21,0369
    Джигуань39° с.ш. 99° в.д.1477–8,9+22,386
    Руоянг39° с.ш. 88° в.д.950–8,0+27,422

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Игорь: «Чем выше расположен пункт, тем январь там холоднее».
    2)Елена: «Чем восточнее расположен пункт, тем июль там прохладнее».
    3)Александр: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается при движении с запада на восток».
    4)Наталья: «Среднегодовое количество атмосферных осадков уменьшается с подъёмом вверх».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 49D05E.

  10. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений.
    Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С: июльСредняя температура воздуха, °С: январьСреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Петрозаводск61° с.ш. 34° в.д.11015,6–11,0554
    Вологда59° с.ш. 40° в.д.12517,0–11,9569
    Казань55° с.ш. 49° в.д.6419,7–12,9554
    Уфа54° с.ш. 56° в.д.10419,5–15,0571

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Кристина: «Чем дальше на юго-восток, тем меньше среднегодовое количество атмосферных осадков».
    2)Иван: «Чем дальше на юго-восток, тем ниже средняя температура воздуха в январе».
    3)Пётр: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем больше в нём выпадает атмосферных осадков».
    4)Света: «Чем севернее, тем холоднее в январе».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4D2BEB.

  11. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники при подготовке реферата по географии Китая нашли в Интернете данные о средних температурах воздуха в июле и январе и другие климатические показатели, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Метеостанции расположены на одной широте. Собранные школьниками данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, январь, °ССредняя температура воздуха, июль, °ССреднегодовое количество атмосферных осадков, мм
    Каши39° с.ш. 76° в.д.1306−6,0+25,764
    Джигуань39° с.ш. 99° в.д.1477−8,9+22,386
    Доншенг39° с.ш. 110° в.д.452−9,5+21,0369
    Пекин39° с.ш. 116° в.д.54−4,6+26,0635

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Екатерина: «Чем выше расположен пункт, тем ниже там средние температуры в январе и июле».
    2)Дмитрий: «Чем восточнее и ближе от центра Китая к Тихоокеанскому побережью, тем июль более прохладный».
    3)Григорий: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается при движении из центра Китая на восток, к побережью Тихого океана».
    4)Галина: «Чем ниже расположен пункт, тем среднегодовое количество атмосферных осадков меньше».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4DE87C.

  12. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в январе и июле и другими климатическими данными, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСреднемесячная температура воздуха, °С (январь)Среднемесячная температура воздуха, °С (июль)Среднегодовая продолжительность солнечного сияния, чВысота пункта наблюдения, м
    Санкт-Петербург60° с.ш. 30° в.д.–7,2+18,2164320
    Нижний Новгород56° с.ш. 44° в.д.–11,2+19,01928161
    Ульяновск54° с.ш. 48° в.д.–11,9+19,92027127
    Оренбург52° с.ш. 55° в.д.–14,1+22,22305109

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Константин: «Температура воздуха в январе последовательно возрастает при движении с северо-запада на юго-восток».
    2)Галина: «Температура воздуха в июле последовательно понижается с увеличением абсолютной высоты пункта».
    3)Сергей: «Среднегодовая продолжительность солнечного сияния последовательно возрастает при движении с северо-запада на юго-восток».
    4)Юлия: «Среднегодовая продолжительность солнечного сияния последовательно возрастает при увеличении абсолютной высоты пункта».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 507595.

  13. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений.
    Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С, июльСредняя температура воздуха, °С, январьСреднегодовое количество осадков, мм
    Петрозаводск61° с.ш. 34° в.д.11015,6–11,0120
    Вологда59° с.ш. 40° в.д.12517,0–11,9121
    Казань55° с.ш. 49° в.д.6419,7–12,9103
    Уфа54° с.ш. 56° в.д.10419,5–15,0109

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Владимир: «Чем южнее расположен пункт, тем больше в нём среднегодовое количество атмосферных осадков».
    2)Иван: «Чем севернее, тем ниже средняя температура воздуха в январе».
    3)Пётр: «Чем дальше на юго-восток, тем больше годовая амплитуда температур воздуха».
    4)Света: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем в нём холоднее в июле».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 516116.

  14. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в январе и июле и другими климатическими данными, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСреднемесячная температура воздуха, °С (январь)Среднемесячная температура воздуха, °С (июль)Среднегодовое количество атмосферных осадков, ммВысота пункта наблюдения, м
    Санкт-Петербург60° с.ш. 30° в.д.–7,2+18,262520
    Нижний Новгород56° с. ш. 44° в.д.–11,2+19,0603161
    Ульяновск54° с.ш. 48° в.д.–11,9+19,9530127
    Оренбург52° с.ш. 55° в.д.–14,1+22,2360109

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Арина: «Температура воздуха в июле последовательно возрастает при движении с северо-запада на юго-восток».
    2)Никита: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно возрастает при движении с северо-запада на юго-восток».
    3)Вера: «Температура воздуха в январе последовательно повышается при движении с северо-запада на юго-восток».
    4)Анатолий: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно уменьшается при возрастании высоты пункта наблюдения».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 523076.

  15. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники делали доклад о климате Европы. Они нашли в Интернете некоторые данные о климате городов Европы, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    ГородГеографические координаты пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С, январьСредняя температура воздуха, °С, июльСреднегодовое количество атмосферных осадков, ммЧисло дней с твёрдыми осадками, за год
    Хельсинки60° с.ш. 25° в.д.–7,0+13,967670
    Варшава52° с.ш. 21° в.д.–4,2+19,252938
    Вена48° с.ш. 16° в.д.+0,3+20,864928
    Милан45° с.ш. 9° в.д.+1,1+23,010005

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Вадим: «Температура воздуха зимой последовательно повышается при движении с северо-востока на юго-запад».
    2)Роман: «Температура воздуха летом последовательно возрастает при движении с юго-запада на северо-восток».
    3)Наталья: «Чем больше среднегодовое количество атмосферных осадков, тем реже они выпадают в твёрдом виде».
    4)Евгения: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно возрастает при движении с северо-востока на юго-запад».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 533319.

  16. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияСредняя температура воздуха, °С, январьСредняя температура воздуха, °С, июльСреднее количество атмосферных осадков за день, ммСреднее количество ясных дней за месяц
    Воронеж51° с.ш. 39° в.д.–7+222,102,0
    Саратов51° с.ш. 46° в.д.–8+241,382,6
    Орск51° с.ш. 59° в.д.–12+221,424,7
    Кызыл51° с.ш. 94° в.д.–23+150,995,0

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Фёдор: «Чем западнее расположен пункт, тем меньше среднемесячное количество ясных дней за месяц».
    2)Вера: «Чем западнее расположен пункт, тем выше в нём температура воздуха в июле».
    3)Аида: «Среднее количество атмосферных осадков за день последовательно уменьшается при движении с запада на восток».
    4)Степан: «Чем теплее июль, тем меньше среднее количество атмосферных осадков за день».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 571F65.

  17. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из столиц нескольких республик России обменялись полученными на местных метеостанциях данными об особенностях погодных условий в их регионах в 2008 г. Эти данные представлены в следующей таблице.

    РеспубликаТемпература воздуха, ºС: январь, фактическая температураТемпература воздуха, ºС: январь, отклонение от нормыТемпература воздуха, ºС: июль, фактическая температураТемпература воздуха, ºС: июль, отклонение от нормыКоличество осадков: январь, среднее, ммКоличество осадков: январь, отношение к норме, %Количество осадков: июль, среднее, ммКоличество осадков: июль, отношение к норме, %
    Алтай–23,3–6,716,8+1,84296978
    Бурятия–24,4–0,517,3+1,49173118131
    Тыва–31,1–2,818,4+2,06754364
    Хакасия–19,5–2,117,5+1,14179102109

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления общих особенностей погодных условий в их регионах в 2008 г. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Тимур: «В 2008 г. январь во всех четырёх республиках был холоднее обычного».
    2)Иван: «В 2008 г. лето во всех четырёх республиках было холоднее обычного».
    3)Пётр: «В 2008 г. в июле во всех четырёх республиках выпало больше атмосферных осадков, чем обычно».
    4)Светлана: «В 2008 г. зимой во всех четырёх республиках выпало снега больше обычного».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 58A864.

  18. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в январе и июле и другими климатическими данными, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияЯнварь, °СИюль, °ССреднегодовая продолжительность солнечного сияния, чВысота пункта наблюдения, м
    Санкт-Петербург60° с.ш. 30° в.д.–7,2+18,2164320
    Нижний Новгород56° с.ш. 44° в.д.–11,2+19,01928161
    Самара53° с.ш. 50° в.д.–12,3+20,8211244
    Оренбург52° с.ш. 55° в.д.–14,1+22,22305109

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Юрий: «Температура воздуха в январе последовательно возрастает с увеличением абсолютной высоты пункта».
    2)Иван: «Среднегодовая продолжительность солнечного сияния последовательно уменьшается при увеличении температуры воздуха в июле».
    3)Мария: «Температура воздуха в июле последовательно возрастает при движении с северо-запада на юго-восток».
    4)Виктория: «Среднегодовая продолжительность солнечного сияния последовательно возрастает при уменьшении абсолютной высоты пункта».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 5CD969.

  19. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов европейской части России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные школьниками данные представлены в следующей таблице.

    Название пунктаГеографические координатыВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха в июле, °ССредняя температура воздуха в январе, °С
    Сортавала61° с.ш. 30° в.д.17+16,4–9,8
    Петрозаводск61° с.ш. 34° в.д.110+15,6–11,0
    Няндома61° с.ш. 40° в.д.224+15,9–13,2
    Сыктывкар61° с.ш. 50° в.д.96+16,6–15,4

    Выберите правильный ответ.
    Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?

    1)В европейской части России температура воздуха в июле повышается при движении с севера на юг.
    2)В европейской части России температура воздуха в январе понижается при движении с запада на восток.
    3)В европейской части России температура воздуха в январе понижается с высотой.
    4)В европейской части России температура воздуха в июле понижается с высотой.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 601422.

  20. Прочитайте текст и выполните задания.
    Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

    Пункт наблюденияГеографические координаты пункта наблюденияВысота над уровнем моря, мСредняя температура воздуха, °С (январь)Средняя температура воздуха, °С (июль)Среднее количество атмосферных осадков за день, ммСреднее количество ясных дней за месяц
    Курск51° с.ш. 36° в.д.250–7+212,153
    Саратов51° с.ш. 46° в.д.171–8+241,382,6
    Орск51° с.ш. 59° в.д.277–12+221,424,7
    Кызыл51° с.ш. 94° в.д.647–23+150,995,0

    Выберите правильный ответ.
    Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

    1)Пётр: «Чем выше расположен пункт, тем январь в нём холоднее».
    2)Юлиана: «Чем восточнее расположен пункт, тем июль в нём холоднее».
    3)Сергей: «Среднее количество атмосферных осадков за день уменьшается при движении с запада на восток».
    4)Вадим: «Чем западнее расположен пункт, тем январь в нём теплее».

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 6191D9.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ОГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ОГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.