Задание 3 ЕГЭ по обществознанию: страница 2
Ниже 58 заданий №3 ЕГЭ по обществознанию: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.
Ответы не сверены с ключом ФИПИ. Нашли ошибку? Напишите нам.
-
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ А независимость от субъекта познания Б объективность В возможность корректировки при дальнейшем развитии науки Г отражение свойств познаваемого объекта Д незавершённость и неполнота ВИДЫ ИСТИНЫ 1 только относительная истина 2 и абсолютная,
и относительная истинаЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А преобладание ручного труда Б компьютеризация и роботизация производства В преобладание сферы услуг
в структуре экономикиГ механизация производства Д господство натурального хозяйства ТИПЫ ОБЩЕСТВ 1 традиционное (аграрное) общество 2 индустриальное общество 3 постиндустриальное общество Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ А участие в управлении образовательной организацией Б выбор образовательной организации
после достижения восемнадцати летВ выполнение индивидуального учебного плана Г уважение чести и достоинства других обучающихся Д перевод для получения образования
по другой профессииЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1 академические права 2 обязанности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ А коммерциализация духовной деятельности Б преобладание развлекательных жанров В необходимость специальной подготовки потребителя Г ориентация на запросы широкого круга потребителей Д сложность содержания ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ 1 массовая 2 элитарная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИЗНАКИ А создание произведений анонимными авторами Б серийность, тиражируемость В ярко выраженный развлекательный характер Г передача традиций предков Д коммерческий характер ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ 1 массовая культура 2 народная культура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ А доступность для всех слоёв населения Б внимание к личности обучающегося В увеличение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций Г возможность получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями Д применение в обучении здоровьесберегающих технологий ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1 демократизация 2 гуманитаризация 3 гуманизация Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между признаками и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ А целенаправленный поиск объективной истины Б осознанный контроль над процедурой познания В знание как «побочный» результат деятельности Г опора на опыт повседневной жизни Д систематичность, логичность ВИДЫ ПОЗНАНИЯ 1 ненаучное (обыденное) 2 научное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между методами и уровнями научного познания:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.МЕТОДЫ А наблюдение Б описание объекта В эксперимент Г формулирование закономерностей Д объяснение существующих взаимосвязей УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1 теоретический 2 эмпирический Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ А сделанное на основе сходства одних признаков сравниваемых объектов предположение о сходстве других признаков Б выделение и изучение отдельных частей объекта В выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта Г отвлечение от второстепенных свойств предмета и изучение его наиболее важных свойств Д вывод, сделанный на основе движения мысли от частных фактов к общему МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ 1 индукция 2 аналогия 3 абстрагирование 4 анализ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ А сложность содержания Б ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей В развлекательный характер Г упрощение смыслов в художественных образах Д яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ 1 элитарная 2 массовая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИЗНАКИ А коммерциализация духовной деятельности Б преимущественное развитие развлекательных жанров В духовный аристократизм Г стандартизация духовных потребностей Д сложность содержания ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ 1 массовая 2 элитарная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ А отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности Б приоритетное развитие развлекательных жанров В сложность содержания Г ориентация на запросы узкого круга ценителей, подготовленных
к восприятию произведенияД доступность и узнаваемость ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ 1 массовая культура 2 элитарная культура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ А логические рассуждения, направленные
от общего к частномуБ выделение и изучение отдельных частей объекта В выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта Г мысленное объединение нескольких отдельных компонентов в единое целое
и изучение их как целостного предметаД вывод, сделанный на основе движения мысли от частного к общему МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ 1 индукция 2 дедукция 3 синтез 4 анализ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между особенностями и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ А опосредованное отношение к познаваемой реальности Б отражение предметов, явлений и связей между ними в обобщённой форме В наглядность и предметность возникающих образов Г воспроизведение сущностных свойств объектов Д отвлечение от единичных свойств познаваемых предметов ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ 1 чувственное познание 2 рациональное познание Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ А анонимность произведений Б ориентация на усреднённый вкус потребителя В коммерциализация духовной деятельности Г преобладание устной формы выражения Д формирование в общественном сознании стандартов, престижных интересов
и потребностейВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ 1 народная 2 массовая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ А серийность, тиражируемость Б сложность содержания В приоритетное развитие развлекательных жанров Г многообразие форм Д влияние на формирование
мировоззрения человекаВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ 1 только массовая культура 2 только элитарная культура 3 и массовая,
и элитарная культураЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между проявлениями и глобальными проблемами современности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ А международный терроризм как средство давления на правительства государств Б экономическая отсталость ряда регионов мира В сокращение разнообразия животного мира Г распространение ядерного оружия
и других видов вооруженияД увеличение доли пожилых людей
в странах ЕвропыГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ 1 экологические 2 проблема «Север – Юг» 3 демографические 4 политические Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ А участие в управлении
образовательной организацией
в порядке, установленном её уставомБ выбор образовательной организации после достижения 18 лет В выполнение индивидуального
учебного планаГ добросовестное освоение образовательной программы Д участие с учётом возрастных
и психофизических особенностей
в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программойЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1 академические права 2 обязанности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ А преобладание ручного труда Б компьютеризация и роботизация производства В ведущая роль сферы услуг в структуре экономики Г преобладание массового стандартизированного промышленного производства Д возрастание роли информации, которая становится главным товаром ТИПЫ ОБЩЕСТВ 1 традиционное (аграрное) общество 2 индустриальное общество 3 постиндустриальное общество Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
-
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ А участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном её уставом Б бережное отношение к имуществу образовательной организации В участие с учётом возрастных и психофизических особенностей в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой Г обучение по индивидуальному учебному плану Д добросовестное освоение образовательной программы ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1 академические права 2 обязанности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ (по данным открытых источников).
Готовите ученика к экзамену?
TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.
Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ЕГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ЕГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.