Задание 13 ОГЭ по русскому языку · F9662A

1. ФИПИ № F9662A

   (1)Я достал учебник по арифметике, но не успел раскрыть его, как кто-то позвонил в дверь.
   (2)На пороге стоял высокий незнакомый мужчина.
   ‒ (3)Здесь живёт Нина Васильевна? ‒ спросил он.
   ‒ (4)Здесь, ‒ ответил я. ‒ (5)Только мамы нет дома.
   ‒ (6)Разреши подождать? (7)Сухов, товарищ твоей мамы.
   (8)Он прошёл в комнату, сильно припадая на правую ногу.
   ‒ (9)Жалко, Нины нет, ‒ сказал Сухов. ‒ (10)Как она выглядит? (11)Всё такая же?
   (12)Мне было непривычно, что чужой человек называл маму Ниной
   и спрашивал, такая же она или нет.
   (13)Мы помолчали.
   ‒ (14)А я ей фотокарточку привёз. ‒ (15)Сухов полез в карман.
   (16)На фотографии стояла девушка в военной форме: в солдатских сапогах, в гимнастёрке и юбке, но без оружия.
   ‒ (17)Старший сержант медицинской службы. (18)Не приходилось встречаться?
   ‒ (19)Нет. (20)Первый раз вижу.
   ‒ (21)Вот как? ‒ удивился Сухов. ‒ (22)А это, брат ты мой, непростой человек. (23)Если бы не она, не сидеть бы мне сейчас с тобой…
   (24)И Сухов начал рассказывать.
   ‒ (25)Это было на войне. (26)Тяжело раненного, меня вытащили с поля боя и в автобусе повезли в госпиталь. (27)А тут враг стал бомбить дорогу. (28)Когда фашистские самолёты улетели, в автобус влезла вот эта самая девушка, ‒ Сухов показал на фотографию, ‒ и сказала: «Товарищи, выходи́те из машины».
   (29)Все раненые поднялись на ноги и стали выходить, помогая друг другу, торопясь, потому что где-то недалеко уже слышен был рокот возвращающихся бомбардировщиков. (30)Один я остался лежать на нижней подвесной койке.
   «(31)А вы что лежите? (32)Вставайте сейчас же! ‒ сказала она. ‒ (33)Слышите, вражеские бомбардировщики возвращаются!»
   «(34)Я тяжело ранен и не могу встать, ‒ ответил я. ‒ (35)Идите-ка вы сами побыстрее отсюда».
   (36)И тут снова началась бомбёжка. (37)Взрывной волной автобус опрокинуло набок, а меня чем-то тяжёлым ударило по плечу. (38)В ту же секунду дикий вой падающих бомб и разрывы прекратились.
   «(39)Вам очень больно?» ‒ услыхал я и открыл глаза.
   (40)Передо мной на корточках сидела девушка. (41)Она вытащила меня из машины и положила на траву. (42)Встала и посмотрела вокруг.
   «(43)Никого, ‒ сказала она, затем легла рядом, лицом вниз. ‒ (44)Теперь попробуйте повернуться на бок».
   (45)Я повернулся, и моя спина плотно легла на её спину. (46)Мне казалось, что она не сможет даже тронуться с места, но девушка медленно поползла вперёд, неся на себе меня.
   (47)В это время из-за леса вынырнул самолёт, пролетел над нами и дал очередь.
   «(48)Бегите! ‒ крикнул я. ‒ (49)Он сейчас развернётся».
   (50)Самолёт снова шёл на нас. (51)Девушка уткнулась лицом в землю. (52)Потом приподняла голову, но я сказал: «Не шевелитесь, пусть думает, что он нас убил».
   (53)Фашист развернулся на одно крыло, дал ещё одну очередь, снова промазал и улетел.
   (54)Потом девушка потащила меня дальше. (55)Мы ползли десять часов.
   ‒ (56)Вот, брат, какие бывают девушки, ‒ сказал Сухов. ‒ (57)Один раненый сфотографировал её для меня на память. (58)И мы разъехались. (59)Я ‒ в тыл, она ‒ обратно на фронт.
   (60)Я взял фотографию и стал смотреть. (61)И вдруг узнал в этой хрупкой девушке свою маму: мамины глаза, мамин нос. (62)Только она была совсем девчонкой.
   ‒ (63)Это мама? ‒ спросил я. ‒ (64)Это моя мама спасла вас?
   ‒ (65)Твоя мама, ‒ ответил Сухов.
   (66)Тут вернулся папа.
   ‒ (67)А маму ждёт фронтовой товарищ, ‒ сказал я.
   (68)Папа прошёл в комнату. (69)Сухов поднялся ему навстречу. (70)Они пожали друг другу руки. (71)Сели, помолчали. (72)Сухов скоро поднялся
   и ушёл, пообещав зайти в другой раз.
   (73)После этого я взял со стола мамину фотографию, которую оставил Сухов, и стал на неё смотреть.
   ‒ (74)Что у тебя за фотография? ‒ спросил папа. ‒ (75)Да ведь это мама!
   ‒ (76)Вот именно, мама. (77)Это Сухов оставил. (78)Мама его из-под бомбёжки вытащила.
   ‒ (79)Сухова? (80)Наша мама? ‒ папа пожал плечами. ‒ (81)Но ведь он
   в два раза выше мамы и в три раза тяжелее.
   (82)И я повторил папе историю этой маминой фотографии.
   ‒ (83)Да, Юрка, замечательная у нас мама!
   (По В.К. Железникову*)
   * Владимир Карпович Железников (1925‒2015) – советский и российский детский писатель, кинодраматург.

   Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие типы предложений по цели высказывания встретились в тексте и какова их роль?».
   Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
   Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
   Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
   Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
   Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
   Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
   Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
   Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста “‒ Да, Юрка, замечательная у нас мама!”?».
   Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
   Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
   Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
   Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
   Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
   Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
   Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
   Напишите сочинение-рассуждение на тему «В каких ситуациях раскрывается истинный характер человека?».
   Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
   Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
   Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
   Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
   Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
   Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
   Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

   Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

   Источник: ФИПИ, открытый банк, код F9662A.

Ещё задания номера 13

• Задание 13 · 0F7D2F: (1)Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. (2)Он всегда защищал тех, кто…
• Задание 13 · B9382A: (1)Все мамы разные: молодые, красивые, седые и уставшие, добрые и строгие. (2)Но до самой…
• Задание 13 · 124126: (1)Толя осени не любил. (2)Не любил за то, что опадали листья и «реже солнышко блистало»,…
• Задание 13 · CC822B: – (1)Больше всего на свете я ценю дружбу! – воскликнула Марина. – (2)А что ты понимаешь…
• Задание 13 · 8B5B2D: (1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное здесь – двор. (3)Он…