Задание 3 ОГЭ по русскому языку: страница 4
Ниже 80 заданий №3 ОГЭ по русскому языку: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.
Ответы не сверены с ключом ФИПИ. Нашли ошибку? Напишите нам.
-
(1)Планета Земля неповторима, несмотря на то что существует множество других планет. (2)Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней живём мы, разумные люди, появление которых считается вершиной эволюции. (3)Сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. (4)Следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых – около миллиарда лет, то есть около миллиарда лет назад жизнь на планете уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. (5)А вот близкие её «родственники», другие планеты земной группы – Меркурий, Венера и Марс – хотя и похожи на планету Земля, но, в отличие от неё, безжизненны.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством.
2) Вторая часть сложного предложения 2 осложнена обособленным приложением.
3) Предложение 3 простое, распространённое.
4) Предложение 4 содержит 4 (четыре) грамматические основы.
5) Предложение 5 сложносочинённое.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 455760.
-
(1)Много миллионов лет назад на месте современных городов, полей
и знакомых нам лесов: сосновых боров, берёзовых рощ, ельников и дубрав – поднимались гигантские деревья совсем других пород. (2)Климат на земном шаре в те далёкие времена был сырой и тёплый, на болотистой почве росли густая трава и огромные деревья с пышными кронами. (3)Деревья со временем умирали, падали на болотистую почву, а на их месте вырастали новые, которые потом погибали и ложились поверх прежних, – так постепенно накапливался толстый слой остатков этих деревьев. (4)Их засыпа́ли ил и песок, которые реки приносили в низины. (5)В течение миллионов лет под их тяжестью в тепле, без доступа воздуха остатки деревьев постепенно превратились в каменный уголь.Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 бессоюзное сложное.
2) Первая часть сложного предложения 2 содержит однородные
составные именные сказуемые.
3) В состав сложного предложения 3 входит придаточное
определительное.
4) Первая часть сложного предложения 4 представлена
односоставным неопределённо-личным предложением.
5) Предложение 5 простое, неосложнённое.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4B196E.
-
(1)Процесс образования полезных ископаемых происходит повсеместно: на суше, в реках, озёрах, морях и океанах. (2)Наиболее активен этот процесс в горах и на плоскогорьях в жарком и влажном климате. (3)Высокие горы энергично разрушаются внешними силами Земли: ветром, водой, суточными и сезонными колебаниями температуры и движущимися ледниками. (4)В результате возникает огромная масса обломков, которая постепенно перемещается по планете в направлении наиболее низких её участков. (5)При общем движении наиболее прочные, тяжёлые и инертные частицы накапливаются в низинах и излучинах рек; здесь и образуются россыпи золота, платины, олова, алмазов и вольфрама.
Укажите варианты
ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1
простое.
2) Предложение 2
односоставное назывное.
3) Предложение 3
сложное бессоюзное.
4) Предложение 4 сложноподчинённое
с придаточным определительным.
5) Предложение 5
простое, осложнённое уточняющим обстоятельством.Источник: ФИПИ, открытый банк, код FFD160.
-
(1)Проводя научные исследования, Леонардо да Винчи особое внимание уделял механике. (2)Он экспериментально определил коэффициенты трения и пришёл к идее шарикового подшипника. (3)В его эскизах представлены весьма сложные и разнообразные варианты зубчатых передач, которые до сих пор применяются в недорогих устройствах, например в механических будильниках. (4)Кроме того, Леонардо начертил эскизы устройств для преобразования вращательного движения в поступательное и придумал роликовую цепь, которая и сегодня применяется в велосипедах, мотоциклах и множестве других механизмов. (5)Конструирование сложных машин и их элементов привело Леонардо к созданию основ теории передаточных механизмов: пространственных и плоских зубчатых сцеплений, передач с гибкими звеньями и с переменными скоростями вращения.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным
определительным.
4) Предложение 4 содержит 2 (две) грамматические основы.
5) Предложение 5 сложное бессоюзное.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 079566.
-
(1)В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся цветов. (2)Сирень, как невеста, стояла вся в белом. (3)Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно прятались крошечные садовые диванчики и чугунные круглые столики. (4)В этих нишах, напоминающих зелёные гнёздышки, хотелось отдохнуть. (5)Вообще садовник хорошо знал своё дело: зимой у него расцветали камелии, ранней весной радовали глаз тюльпаны и гиацинты.
Укажите варианты
ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.1) В предложении 1
содержится составное глагольное сказуемое.
2) Предложение 2 содержит сравнительный оборот.
3) Предложение 3
сложносочинённое.
4) Предложение 4
односоставное безличное.
5) Предложение 5
сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 7B8668.
-
(1)В мировой художественной литературе немало примеров того, как с помощью слова можно описать музыку и те сложные впечатления, которые возникают у слушателя при восприятии музыкального произведения. (2)Одним из таких художников слова являлся Иван Сергеевич Тургенев. (3)Музыкальность, тонкий слух и музыкальный вкус, постоянное пребывание с раннего детства в атмосфере музыки и красоты способствовали глубокому пониманию писателем музыкального искусства и сказались на характере его творчества. (4)Произведения Тургенева в большинстве своём связаны с музыкой. (5)Музыка становится средством характеристики героев, выражением авторской позиции.
Какие из
перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.1) Предложение 1 сложноподчинённое
с последовательным подчинением придаточных.
2) Предложение 2
неполное.
3) Предложение 3
односоставное, распространённое.
4) Предложение 4
простое двусоставное.
5) Предложение 5
сложное бессоюзное.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 10D166.
-
(1)Уральские горы невысокие (самая высокая точка – гора Народная – расположена в 1895 м от поверхности моря), потому что они очень старые, успевшие осесть и разрушиться. (2)Древний Урал – настоящий кладезь разнообразных полезных ископаемых, поскольку здесь залегают богатейшие руды, из которых выплавляют разные металлы: никель и алюминий, медь
и хром, титан и платину. (3)Добывают на Урале и золото. (4)В сказках замечательного писателя П.П. Бажова, объединённых в книгу «Малахитовая шкатулка», собрано много интересных историй о том, как в старину уральцы добывали в горах чудесные камни, подобных которым не было на свете. (5)Писатель так назвал свою книгу в знак восхищения камнем малахитом – одним из самых известных уральских самоцветов.Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным причины.
2) В первой части сложного предложения 2 содержится составное
именное сказуемое.
3) Предложение 3 простое, односоставное определённо-личное.
4) В предложении 4 содержится 2 (две) грамматические основы.
5) Предложение 5 осложнено обособленным согласованным
приложением.Источник: ФИПИ, открытый банк, код DDF467.
-
(1)Известно, что сегодня в исследованиях учёных по-разному определяется место грамматики в обучении языку. (2)В одних ей отводится главное место, требуется заучивание правил и постоянная тренировка в образовании форм;
в других больше внимания уделяется употреблению речевых образцов, а грамматическим явлениям отводится второе место: правила не надо учить, достаточно практиковаться в анализе образцовых текстов. (3)Как же современная школа относится к данной проблеме? (4)Во-первых, роль грамматики не занижается, но и не преувеличивается; во-вторых, к грамматическим явлениям подходят с позиции понимания сущности языка: язык – речь – коммуникация. (5)Из этого вытекает необходимость анализа не только структуры грамматических единиц, но и функционирования их в речи.Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным
изъяснительным.
2) Предложение 2 сложное.
3) Предложение 3 односоставное безличное.
4) Предложение 4 сложносочинённое.
5) Предложение 5 осложнено однородными членами.Источник: ФИПИ, открытый банк, код D57A6B.
-
(1)Хотя идея построить судно, которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа, достаточно стара, первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке. (2)Тогда же, во время гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. (3)А в начале XX века появились технологии, позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям, находящимся на поверхности. (4)Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание: немецкая подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера. (5)Это казалось невероятным: маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна, которые обслуживали сотни людей!
Укажите варианты
ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1
сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
2) Предложение 2
осложнено обособленным уточняющим обстоятельством.
3) Предложение 3
осложнено обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
4) Предложение 4
сложносочинённое.
5) Предложение 5 сложное
с бессоюзной и подчинительной связью между частями.Источник: ФИПИ, открытый банк, код A44F68.
-
(1)Самое большое скопление воды на поверхности Земли – это Мировой океан. (2)Материки и острова разделяют его на отдельные океаны, проливы, заливы. (3)Постоянные морские течения связывают его в единое целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4)В Мировом океане обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. (5)На некоторых картах отмечен ещё один океан – Южный, который омывает Антарктиду, однако многие учёные отказываются признавать его отдельное существование и обосновывают это целой системой научных доказательств.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено обособленным приложением.
2) В предложении 2 содержится составное глагольное сказуемое.
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения,
которые следуют после обобщающего слова.
5) Предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 922661.
-
(1)Со времён глубокой древности лебедь, одна из самых красивых птиц, является символом красоты и любви, чистоты и нежности. (2)Существует старинная легенда о лебединой песне, которую эта прекрасная птица якобы поёт перед своей гибелью. (3)Такой песни лебедь, конечно, не поёт, он вообще не относится к певчим птицам: лебедь-шипун может лишь неторопливо гоготать, а лебедь-кликун – издавать гулкие и торжественные трубные звуки. (4)Лебедей хорошо слушать по весне, когда птицы, возвратившись с южной зимовки, парами величаво перелетают в поднебесье. (5)Огромные белые птицы на синем апрельском небе – это незабываемо красивое зрелище, но ещё красивее кажется лебедь на уединённом озере
в глухом лесу: он плывёт, скользит по воде легко и бесшумно, и вода под ним, светлея, принимает перламутровый оттенок.Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 осложнено обособленным приложением и
однородными членами предложения.
2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным.
3) В предложении 3 содержится 4 (четыре) грамматические основы.
4) Вторая часть сложного предложения 4 осложнена обособленным
определением, выраженным причастным оборотом.
5) В первой части сложного предложения 5 представлено простое
глагольное сказуемое.Источник: ФИПИ, открытый банк, код E90E6F.
-
(1)Кинематограф возник в конце XIX века. (2)Он постепенно овладевал звуком, цветом, широкоформатным экраном, а также вырабатывал систему выразительных и изобразительных средств, что помогло ему перерасти в разветвлённую и вполне самостоятельную отрасль культуры. (3)Но кино пользуется выразительно-изобразительными средствами и других видов искусства, что свидетельствует о его синтетичности. (4)Наиболее прочными и многообразными являются его связи с литературой, и это подтверждается возросшим значением сценария, который является основой картины.
(5)А сценарий есть прежде всего явление литературное, в нём достигается естественный сплав драматического действия с элементами эпического повествования.Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.1) В предложении 1 составное именное сказуемое.
2) В предложении 2 содержится 3 (три) грамматические основы.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) Предложение 4 сложное с сочинительной и подчинительной
связью между частями.
5) Предложение 5 простое, осложнено однородными сказуемыми.Источник: ФИПИ, открытый банк, код B5A536.
-
(1)Потенциал энергетических ресурсов Мирового океана огромен. (2)Он заключён в энергии морских волн, в суточных приливно-отливных движениях. (3)Суммарная мощность последних на нашей планете оценивается учёными от одного до шести миллиардов киловатт, причём первое из этих чисел намного превышает показатели энергетического потенциала всех рек земного шара. (4)Установлено, что возможности для сооружения крупных приливных электростанций имеются в 25–30 местах. (5)Самыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 простое, нераспространённое.
2) В
предложении 2 составное именное сказуемое.
3) Предложение
3 содержит 2 (две) грамматические основы.
4) Предложение
4 простое, осложнено вводным словом.
5) Предложение
5 осложнено однородными подлежащими.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 4F8C83.
-
(1)Лианы – вьющиеся и лазящие растения древесного типа, широко распространённые в тропических лесах. (2)Они чрезвычайно быстро растут
и стремятся с возможно меньшими затратами захватить место под солнцем, перекидываясь гибкими побегами с дерева на дерево, взбираясь на верхушки самых высоких деревьев. (3)Снизу видны толстые стволы лиан, извивающиеся, как гигантские удавы, а листья их теряются высоко среди ветвей деревьев. (4)Забираясь в верхние части кроны, лианы своими листьями и побегами отнимают у деревьев часть света и этим причиняют им значительный вред. (5)Ещё опаснее лианы-душители, которые, обвивая стволы деревьев, впиваются по мере роста дерева в его кору и в конце концов полностью перерезают её – в результате нарушается нормальное сокодвижение в дереве и оно засыхает.Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 простое, осложнённое обособленным
определением, выраженным причастным оборотом.
2) Предложение 2 бессоюзное сложное.
3) В первой части сложного предложения 3 содержится составное
именное сказуемое.
4) Предложение 4 простое, односоставное безличное.
5) В состав сложного предложения 5 входит придаточное изъяснительное.Источник: ФИПИ, открытый банк, код F70E89.
-
(1)Полоса таёжных лесов протянулась по всему Северному полушарию: есть они и в Евразии, и в Северной Америке. (2)И всё же самые обширные таёжные леса расположены в азиатской части России, а именно в Сибири.
(3)В сибирской тайге растут уникальные хвойные деревья – сибирская лиственница и сибирский кедр. (4)Древесина сибирской лиственницы не подвержена гниению, так что это дерево используется для изготовления изделий, которые будут находиться во влажной среде: его применяют
в судостроении, именно из него сделаны вбитые в морское дно сваи, на которых стоит итальянский город Венеция. (5)Сибирский кедр даёт вкусные
и полезные кедровые орехи, сбор которых всегда являлся для сибиряков доходным промыслом.Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.1) Вторая часть сложного предложения 1 осложнена однородными
членами предложения.
2) В предложении 2 содержится простое глагольное сказуемое.
3) Предложение 3 осложнено обособленным согласованным
приложением.
4) Вторая часть сложного предложения 4 представлена
односоставным безличным предложением.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное предложение.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 70DF84.
-
(1)Летопись – историческое произведение, в котором повествуется
о правлении князей, битвах и походах, строительстве церквей, необыкновенных и ужасных природных явлениях, страшных эпидемиях. (2)Впервые на Руси начали записывать сведения о происходивших событиях более тысячи лет назад, в XI веке. (3)Одним из первых русских летописцев был монах Нестор, поразительно одарённый человек: он знал византийские исторические хроники, в которых запись велась по годам, старинные договоры, народные предания, собирал и записывал рассказы современников. (4)Летописец старался выяснить, «откуда есть пошла русская земля», его интересовали имена первых русских князей; с болью и негодованием описывал Нестор княжеские распри, бедствия своего народа, набеги захватчиков. (5)С течением времени во множестве больших и малых русских городов стали создавать свои летописи, а после образования единого Русского государства, в конце XV века, ведение летописей стало государственным делом.Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным
определительным.
2) Предложение 2 простое, неосложнённое.
3) Предложение 3 сложное с бессоюзной и союзной
подчинительной связью между частями.
4) В первой части сложного предложения 4 представлено
составное именное сказуемое.
5) Вторая часть сложного предложения 5 осложнена обособленным
уточняющим обстоятельством времени.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 75B08B.
-
(1)В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание о мире и сделать это знание достоянием общества. (2)Соответственно, выделяются и два этапа в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия, когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания. (3)Поэтому закономерно, что исконной формой существования научной речи стала письменная форма. (4)Во-первых, письменная форма долговременно фиксирует информацию; во-вторых, она более удобна для обнаружения неточностей и логических нарушений; наконец, она не только даёт адресату возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно обращаться к информации: это также очень важно в научной работе. (5)Устная форма всё-таки часто используется в научном общении, но она вторична: научное произведение сначала пишут, а потом воспроизводят в устной речи.
Какие из перечисленных утверждений являются верными?
Укажите номера ответов.1) Предложение 1 сложное.
2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной
подчинительной связью.
3) Во второй части предложения 3 содержится составное именное сказуемое.
4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы.
5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной
связью.Источник: ФИПИ, открытый банк, код B63B89.
-
(1)Большинство великих географических открытий стало возможным благодаря использованию особых навигационных приборов. (2)Самый известный из них – компас. (3)Он был изобретён в Китае более двух тысяч лет назад. (4)Пластинка из магнитного железняка в этом компасе указывала не на север (как мы привыкли), а на юг, поэтому в Китае компас называли «ведающий югом». (5)После того как в XIII веке знаменитый итальянский путешественник Марко Поло привёз в Европу компас, европейцы сами начали изготавливать этот полезный прибор.
Укажите варианты
ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1
односоставное безличное.
2) Предложение 2
двусоставное.
3) Предложение 3 простое, нераспространённое.
4) Первая часть сложного предложения 4 осложнена вставной конструкцией и однородными членами предложения.
5) Предложение 5
сложноподчинённое.Источник: ФИПИ, открытый банк, код 2F0E81.
-
(1)Олени – это большая группа животных: в неё входят и северный олень,
и жительница лесов Европы – косуля, и дальневосточные изюбры,
и сибирские маралы, и североамериканские виргинские олени, и лоси, и лани. (2)Самые интересные, пожалуй, северные олени, замечательно приспособленные к жизни в суровых условиях. (3)Например, зимой ходить по снегу трудно: проваливаешься, а северные олени не проваливаются, потому что у них широкие копыта, которые помогают свободно передвигаться и по снегу, и по болотам, и по топям. (4)Шерсть у северных оленей тоже особенная: толстая сердцевина волоса наполнена воздухом,
а воздух хорошо сохраняет тепло тела, поэтому мех надёжно защищает оленя от холода даже во время сильного ветра. (5)Кочуют олени всегда стадом, иногда очень большим, и нередко в пути их застаёт пурга – в таких случаях стадо сбивается в плотный табун: так в тепле олени лучше пережидают ненастье.Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной
связью между частями.
2) Предложение 2 простое, осложнённое вводным словом и
обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена вводным словом.
4) Вторая часть сложного предложения 4 содержит составное
именное сказуемое.
5) В состав сложного предложения 5 входит неполное
предложение.Источник: ФИПИ, открытый банк, код CD4082.
-
(1)Бурый медведь обитает по всей лесной зоне, кроме юга европейской части России, и местами в лесотундре. (2)Кожа у него тёмная, почти чёрного цвета, что способствует наименьшей теплоотдаче. (3)А мех полярных медведей выглядит белым, он лишён пигментной окраски, и шерстинки полые. (4)Медведь выглядит белым, потому что неровная внутренняя поверхность трубочек меха дробит свет и отражает его под различными углами, что и создаёт видимость белого цвета. (5)Летом мех может желтеть из-за постоянного воздействия солнечного света.
Укажите варианты
ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 осложнено однородными обстоятельствами и обособленным дополнением.
2) В сложном
предложении 2 первая часть представлена односоставным назывным предложением.
3) Предложение 3
содержит 3 (три) грамматические основы.
4) Предложение 4
сложносочинённое.
5) Предложение 5
односоставное безличное.Источник: ФИПИ, открытый банк, код C0E483.
Готовите ученика к экзамену?
TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.
Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ОГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ОГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.