Задание 3 ОГЭ по литературе: страница 14

Ниже 305 заданий №3 ОГЭ по литературе: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

  1. Шумели листья, облетая,
    Лес заводил осенний вой…
    Каких-то серых птичек стая
    Кружилась по ветру с листвой.

    А я был мал, – беспечной шуткой
    Смятенье их казалось мне:
    Под гул и шорох пляски жуткой
    Мне было весело вдвойне.

    Хотелось вместе с вихрем шумным
    Кружиться по лесу, кричать –
    И каждый медный лист встречать
    Восторгом радостно-безумным!

    И.А. Бунин. Стихотворения

    Как в стихотворении И.А. Бунина передано детское восприятие мира?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код D9A37F.

  2. О, я хочу безумно жить:
    Всё сущее — увековечить,
    Безличное — вочеловечить,
    Несбывшееся — воплотить!

    Пусть душит жизни сон тяжёлый,
    Пусть задыхаюсь в этом сне, — Быть может, юноша весёлый
    В грядущем скажет обо мне:
    Простим угрюмство — разве это
    Сокрытый двигатель его?
    Он весь — дитя добра и света,
    Он весь — свободы торжество!

    А.А. Блок. Стихотворения

    Какова роль анафоры в стихотворении «О, я хочу безумно жить…»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код D9D1AA.

  3. Веет утро прохладой степною…
    Тишина, тишина на полях!
    Заросла повиликой-травою
    Полевая дорога в хлебах.

    В мураве колеи утопают.
    А за ними, с обеих сторон,
    В сизых ржах васильки зацветают,
    Бирюзовый виднеется лён.

    Серебрится ячмень колосистый,
    Зеленеют привольно овсы,
    И в колосьях брильянты росы
    Ветерок зажигает душистый,

    И вливает отраду он в грудь,
    И свевает с души он тревоги…
    Весел мирный просёлочный путь,
    Хороши вы, степные дороги!

    И.А. Бунин. Стихотворения

    Каково эмоциональное звучание стихотворения И.А. Бунина «На просёлке»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DD1777.

  4. Отделкой золотой блистает мой кинжал;
    Клинок надёжный, без порока;
    Булат его хранит таинственный закал, — Наследье бранного Востока.

    Наезднику в горах служил он много лет,
    Не зная платы за услугу;
    Не по одной груди провёл он страшный след
    И не одну прорвал кольчугу.

    Забавы он делил послушнее раба,
    Звенел в ответ речам обидным.
    В те дни была б ему богатая резьба
    Нарядом чуждым и постыдным.

    Он взят за Тереком отважным казаком
    На хладном трупе господина,
    И долго он лежал заброшенный потом
    В походной лавке армянина.

    Теперь родных ножон, избитых на войне,
    Лишён героя спутник бедный;
    Игрушкой золотой он блещет на стене — Увы, бесславный и безвредный!

    Никто привычною, заботливой рукой
    Его не чистит, не ласкает,
    И надписи его, молясь перед зарёй,
    Никто с усердьем не читает...

    ________

    В наш век изнеженный не так ли ты, поэт,
    Своё утратил назначенье,
    На злато променяв ту власть, которой свет
    Внимал в немом благоговенье?

    Бывало, мерный звук твоих могучих слов
    Воспламенял бойца для битвы;
    Он нужен был толпе, как чаша для пиров,
    Как фимиам в часы молитвы.

    Твой стих, как Божий дух, носился над толпой;
    И отзыв мыслей благородных
    Звучал, как колокол на башне вечевой,
    Во дни торжеств и бед народных.

    Но скучен нам простой и гордый твой язык; — Нас тешат блестки и обманы;
    Как ветхая краса, наш ветхий мир привык
    Морщины прятать под румяны...

    Проснёшься ль ты опять, осмеянный пророк?
    Иль никогда на голос мщенья
    Из золотых ножон не вырвешь свой клинок,
    Покрытый ржавчиной презренья?

    М.Ю. Лермонтов. Стихотворения

    Какие ценности воспевает М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Поэт»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DECE1A.

  5. Поверь, ничтожество есть благо в здешнем свете.
    К чему глубокие познанья, жажда славы,
    Талант и пылкая любовь свободы,
    Когда мы их употребить не можем?
    Мы, дети севера, как здешние растенья,
    Цветём недолго, быстро увядаем
    ...
    Как солнце зимнее на сером небосклоне,
    Так пасмурна жизнь наша. Так недолго
    Её однообразное теченье
    ...
    И душно кажется на родине,
    И сердцу тяжко, и душа тоскует
    ...
    Не зная ни любви, ни дружбы сладкой,
    Средь бурь пустых томится юность наша,
    И быстро злобы яд её мрачит,
    И нам горька остылой жизни чаша;
    И уж ничто души не веселит.

    М.Ю. Лермонтов. Стихотворения

    Почему лирический герой стихотворения считает ничтожество благом «в здешнем свете»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DEDE22.

  6. Погиб поэт! — невольник чести — Пал, оклеветанный молвой,
    С свинцом в груди и жаждой мести,
    Поникнув гордой головой!..
    Не вынесла душа поэта
    Позора мелочных обид,
    Восстал он против мнений света
    Один как прежде... и убит!
    Убит!.. к чему теперь рыданья,
    Пустых похвал ненужный хор,
    И жалкий лепет оправданья?
    Судьбы свершился приговор!
    Не вы ль сперва так злобно гнали
    Его свободный, смелый дар
    И для потехи раздували
    Чуть затаившийся пожар?

    Что ж? веселитесь... — он мучений
    Последних вынести не мог:
    Угас, как светоч, дивный гений,
    Увял торжественный венок.

    Его убийца хладнокровно
    Навёл удар... спасенья нет:
    Пустое сердце бьётся ровно,
    В руке не дрогнул пистолет.
    И что за диво?.. издалёка,
    Подобный сотням беглецов,
    На ловлю счастья и чинов
    Заброшен к нам по воле рока;
    Смеясь, он дерзко презирал
    Земли чужой язык и нравы;
    Не мог щадить он нашей славы;
    Не мог понять в сей миг кровавый,
    На чтó он руку поднимал!..

    И он убит — и взят могилой,
    Как тот певец, неведомый, но милый,
    Добыча ревности глухой,
    Воспетый им с такою чудной силой,
    Сражённый, как и он, безжалостной рукой.
    Зачем от мирных нег и дружбы простодушной
    Вступил он в этот свет завистливый и душный
    Для сердца вольного и пламенных страстей?
    Зачем он руку дал клеветникам ничтожным,
    Зачем поверил он словам и ласкам ложным,
    Он, с юных лет постигнувший людей?..

    И прежний сняв венок — они венец терновый,
    Увитый лаврами, надели на него:
    Но иглы тайные сурово
    Язвили славное чело;
    Отравлены его последние мгновенья
    Коварным шёпотом насмешливых невежд,
    И умер он — с напрасной жаждой мщенья,
    С досадой тайною обманутых надежд.
    Замолкли звуки чудных песен,
    Не раздаваться им опять:
    Приют певца угрюм и тесен,
    И на устах его печать.

    –
    А вы, надменные потомки
    Известной подлостью прославленных отцов,
    Пятою рабскою поправшие обломки
    Игрою счастия обиженных родов!
    Вы, жадною толпой стоящие у трона,
    Свободы, Гения и Славы палачи!
    Таитесь вы под сению закона,
    Пред вами суд и правда — всё молчи!..
    Но есть и Божий суд, наперсники разврата!
    Есть грозный суд: он ждёт;
    Он не доступен звону злата,
    И мысли и дела он знает наперёд.
    Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:
    Оно вам не поможет вновь,
    И вы не смоете всей вашей чёрной кровью
    Поэта праведную кровь!

    М.Ю. Лермонтов. Стихотворения

    О каких трагических сторонах судьбы истинного поэта размышляет
    М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Смерть поэта»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DF2AA5.

  7. Прочитайте текст и выполните задания.

    УТРО

    Когда заря, светясь по сосняку,
    Горит, горит, и лес уже не дремлет,
    И тени сосен падают в реку,
    И свет бежит на улицы деревни,
    Когда, смеясь, на дворике глухом
    Встречают солнце взрослые и дети, — Воспрянув духом, выбегу на холм
    И всё увижу в самом лучшем свете.
    Деревья, избы, лошадь на мосту,
    Цветущий луг — везде о них тоскую.
    И, разлюбив вот эту красоту,
    Я не создам, наверное, другую...

    Авторы стихотворных произведений (лирика) XX–XXI вв. (стихотворения указанных поэтов могут быть включены в часть 1 КИМ): Б.А. Ахмадулина, А.А. Ахматова, О.Ф. Берггольц, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, B.C. Высоцкий, Р.Г. Гамзатов, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, М.В. Исаковский, Ю.П. Кузнецов, А.С. Кушнер, Ю.Д. Левитанский, Ю.П. Мориц, Б.Ш. Окуджава, Р.И. Рождественский, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, М.А. Светлов, К.М. Симонов и др.

    Какие художественные средства помогают Н.М. Рубцову создать образ родины?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E28F44.

  8. Мой тихий сон, мой сон ежеминутный –
    Невидимый, заворожённый лес,
    Где носится какой-то шорох смутный,
    Как дивный шелест шёлковых завес.

    В безумных встречах и туманных спорах,
    На перекрёстке удивлённых глаз
    Невидимый и непонятный шорох,
    Под пеплом вспыхнул и уже погас.

    И как туманом одевает лица,
    И слово замирает на устах,
    И кажется – испуганная птица
    Метнулась в вечереющих кустах.

    О.Э. Мандельштам. Стихотворения

    Какие художественные средства помогают поэту создать образ «заворожённого леса»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E3410C.

  9. Бежит тропинка с бугорка,
    Как бы под детскими ногами,
    Всё так же сонными лугами
    Лениво движется Ока;
    Колокола звонят в тени,
    Спешат удары за ударом,
    И всё поют о добром, старом,
    О детском времени они.

    О, дни, где утро было рай
    И полдень рай и все закаты!
    Где были шпагами лопаты
    И замком царственным сарай.

    Куда ушли, в какую даль вы?
    Что между нами пролегло?
    Всё так же сонно-тяжело
    Качаются на клумбах мальвы…

    (М.И. Цветаева, 1912)

    М.И. Цветаева. Стихотворения

    Какими чувствами наполнены воспоминания о детстве в стихотворении
    М.И. Цветаевой «Бежит тропинка с бугорка...»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E3847F.

  10. Прочитайте текст и выполните задания.

    ЗИМНЕЕ УТРО

    Мороз и солнце; день чудесный!
    Ещё ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись:
    Открой сомкнуты негой взоры
    Навстречу северной Авроры,
    Звездою севера явись!

    Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
    На мутном небе мгла носилась;
    Луна, как бледное пятно,
    Сквозь тучи мрачные желтела,
    И ты печальная сидела — А нынче... погляди в окно:

    Под голубыми небесами
    Великолепными коврами,
    Блестя на солнце, снег лежит;
    Прозрачный лес один чернеет,
    И ель сквозь иней зеленеет,
    И речка подо льдом блестит.

    Вся комната янтарным блеском
    Озарена. Весёлым треском
    Трещит затопленная печь.
    Приятно думать у лежанки.
    Но знаешь: не велеть ли в санки
    Кобылку бурую запречь?

    Скользя по утреннему снегу,
    Друг милый, предадимся бегу
    Нетерпеливого коня
    И навестим поля пустые,
    Леса, недавно столь густые,
    И берег, милый для меня.

    (А.С. Пушкин, 1829)

    А.С. Пушкин. Стихотворения

    Какие приёмы использует поэт при создании пейзажа в стихотворении «Зимнее утро»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E42551.

  11. Переправа, переправа!
    Берег правый, как стена...
    Этой ночи след кровавый
    В море вынесла волна.

    Было так: из тьмы глубокой,
    Огненный взметнув клинок,
    Луч прожектора протоку
    Пересёк наискосок.

    И столбом поставил воду
    Вдруг снаряд. Понтоны — в ряд.
    Густо было там народу —
    Наших стриженых ребят...

    И увиделось впервые,
    Не забудется оно:
    Люди тёплые, живые
    Шли на дно, на дно, на дно..

    Под огнём неразбериха —
    Где свои, где кто, где связь?
    Только вскоре стало тихо,
    — Переправа сорвалась.

    И покамест неизвестно,
    Кто там робкий, кто герой,
    Кто там парень расчудесный,
    А наверно, был такой.

    Переправа, переправа...
    Темень, холод. Ночь как год.
    Но вцепился в берег правый,
    Там остался первый взвод.

    И о нём молчат ребята
    В боевом родном кругу,
    Словно чем-то виноваты,
    Кто на левом берегу.

    Не видать конца ночлегу.
    За ночь грудою взялась
    Пополам со льдом и снегом
    Перемешанная грязь.

    И усталая с похода,
    Что б там ни было, — жива,
    Дремлет, скорчившись, пехота,
    Сунув руки в рукава.

    Дремлет, скорчившись, пехота,
    И в лесу, в ночи глухой
    Сапогами пахнет, потом,
    Мёрзлой хвоей и махрой.

    Чутко дышит берег этот
    Вместе с теми, что на том
    Под обрывом ждут рассвета,
    Греют землю животом, —

    Ждут рассвета, ждут подмоги,
    Духом падать не хотят.
    Ночь проходит, нет дороги
    Ни вперёд и ни назад...

    А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и другие)

    Выберите другой фрагмент поэмы с изображением трагических военных событий. Как в выбранном фрагменте показана трагедия войны?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E42E5C.

  12. Громадные тучи нависли широко
    Над морем и скрыли блистательный день.
    И в синюю бездну спустилась глубоко
    И в ней улеглася тяжёлая тень;
    Но бездна морская уже негодует,
    Ей хочется света, и ропщет она,
    И скоро, могучая, встанет, грозна,
    Пространно и громко она забушует.

    Великую силу уже подымая,
    Полки она строит из водных громад,
    И вал-великан, головою качая,
    Становится в ряд, и ряды говорят;
    И вот, свои смуглые лица нахмуря
    И белые гребни колебля, они
    Идут. В чёрных тучах блеснули огни,
    И гром загудел. Начинается буря.

    Поэзия пушкинской эпохи: Е.А. Баратынский, К.Н. Батюшков, А.А. Дельвиг, Н.М. Языков

    Какова роль олицетворения в создании образа бури в стихотворении
    Н.М. Языкова «Буря»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E43947.

  13. Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор»

    Дайте развернутый ответ.
    Как раскрывается личность Хлестакова в его общении с женой и дочкой городничего? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E51592.

  14. Exegi monumentum

    Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
    К нему не зарастёт народная тропа,
    Вознёсся выше он главою непокорной
    Александрийского столпа².

    Нет, весь я не умру — душа в заветной лире
    Мой прах переживёт и тленья убежит —
    И славен буду я, доколь в подлунном мире
    Жив будет хоть один пиит.

    Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,
    И назовёт меня всяк сущий в ней язык³,
    И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий
    Тунгус, и друг степей калмык.

    И долго буду тем любезен я народу,
    Что чувства добрые я лирой пробуждал,
    Что в мой жестокий век восславил я свободу
    И милость к падшим призывал.

    Веленью Божию, о муза, будь послушна,
    Обиды не страшась, не требуя венца;
    Хвалу и клевету приёмли равнодушно
    И не оспоривай глупца.

    (А.С. Пушкин, 1836)

    ¹ «Я воздвиг памятник» (лат.). Эпиграф взят из произведения Горация, знаменитого римского поэта (65–8 гг. до н. э.).

    ² Александрийский столп — колонна, поставленная в честь царя Александра I на Дворцовой площади в Петербурге.

    ³ То есть народ, нация.

    А.С. Пушкин. Стихотворения

    Почему поэт называет памятник «нерукотворным»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E54CEE.

  15. Прочитайте текст и выполните задания.

    К ЧААДАЕВУ

    Любви, надежды, тихой славы
    Недолго нежил нас обман,
    Исчезли юные забавы,
    Как сон, как утренний туман;
    Но в нас горит ещё желанье,
    Под гнётом власти роковой
    Нетерпеливою душой
    Отчизны внемлем призыванье.
    Мы ждём с томленьем упованья
    Минуты вольности святой,
    Как ждёт любовник молодой
    Минуты верного свиданья.
    Пока свободою горим,
    Пока сердца для чести живы,
    Мой друг, отчизне посвятим
    Души прекрасные порывы!
    Товарищ, верь: взойдёт она,
    Звезда пленительного счастья,
    Россия вспрянет ото сна,
    И на обломках самовластья
    Напишут наши имена!

    А.С. Пушкин. Стихотворения

    Каким видит настоящее и будущее Отечества лирический герой стихотворения «К Чаадаеву»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E57014.

  16. Прощай, письмо любви! прощай: она велела…
    Как долго медлил я! как долго не хотела
    Рука предать огню все радости мои
    !..

    Но полно, час настал. Гори, письмо любви.
    Готов я; ничему душа моя не внемлет.
    Уж пламя жадное листы твои приемлет…

    Минуту
    !..
    вспыхнули… пылают… лёгкий
    дым

    Виясь, теряется с молением моим.
    Уж перстня верного утратя впечатленье,
    Растопленный сургуч кипит… О провиденье!

    Свершилось! Тёмные свернулися листы;
    На лёгком
    пепле их заветные черты
    Белеют… Грудь моя стеснилась. Пепел милый,
    Отрада бедная в судьбе моей унылой,
    Останься век со мной на горестной груди…
    .

    А.С. Пушкин. Стихотворения

    Какие художественные средства позволяют раскрыть внутреннее состояние лирического героя?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E75800.

  17. Прочитайте текст и выполните задания.

    * * *

    Изыде сеятель сеяти семена своя¹

    Свободы сеятель пустынный,
    Я вышел рано, до звезды;
    Рукою чистой и безвинной
    В порабощённые бразды
    Бросал живительное семя —
    Но потерял я только время,
    Благие мысли и труды...

    Паситесь, мирные народы!
    Вас не разбудит чести клич.
    К чему стадам дары свободы?
    Их должно резать или стричь.
    Наследство их из рода в роды —
    Ярмо с гремушками да бич.

    (А.С. Пушкин, 1823)

    ¹Евангелие от Матфея, гл. 13, ст. 3.

    А.С. Пушкин. Стихотворения

    Какую роль в понимании идеи стихотворения играет эпиграф?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E8295C.

  18. В ту осень много было у Матрёны обид. Вышел перед тем новый пенсионный закон, и надоумили её соседки добиваться пенсии. Была она одинокая кругом, а с тех пор, как стала сильно болеть, и из колхоза её отпустили. Наворочено было много несправедливостей с Матрёной: она была больна, но не считалась инвалидом; она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе – не полагалось ей пенсии
    за себя
    , а добиваться можно было только
    за мужа
    , то есть за утерю кормильца. Но мужа не было уже пятнадцать лет, с начала войны, и нелегко было теперь добыть те справки с разных мест о его
    сташе
    и сколько он там получал. Хлопоты
    были – добыть эти справки; и чтоб написали всё же, что получал он в месяц хоть рублей триста; и справку заверить, что живёт она одна и никто ей не помогает; и с года она какого; и потом всё это носить в собес;
    и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить. И узнавать – дадут ли пенсию.

    Хлопоты эти были тем затруднены, что собес от Тальнова был
    в двадцати километрах к востоку, сельский совет – в десяти километрах
    к западу, а поселковый – к северу, час ходьбы. Из канцелярии в канцелярию и гоняли её два месяца – то за точкой, то за запятой. Каждая проходка – день. Сходит в сельсовет, а секретаря сегодня нет, просто так вот нет, как это бывает в сёлах. Завтра, значит, опять иди. Теперь секретарь есть, да печати
    у него нет. Третий день опять иди. А четвёртый день иди потому, что сослепу они не на той бумажке расписались, бумажки-то все у Матрёны одной пачкой сколоты.
    – Притесняют меня, Игнатич, – жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. – Иззаботилась я.

    Но лоб её недолго оставался омрачённым. Я заметил: у неё было верное средство вернуть себе доброе расположение духа – работа. Тотчас же она или хваталась за лопату и копала
    картовь
    . Или с мешком под мышкой шла за торфом. А то с плетёным кузовом – по ягоды в дальний лес. И не столам конторским кланяясь, а лесным кустам, да, наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой.
    – Теперича я зуб наложила, Игнатич, знаю, где брать, – говорила она
    о торфе. – Ну и местечко, любота' одна!
    – Да Матрёна Васильевна, разве моего торфа не хватит? Машина целая.
    – Фу-у! твоего торфу! Ещё столько, да ещё столько – тогда, бывает, хватит. Тут как зима закрутит да
    дуе'ль
    в окна, так не столько топишь,
    сколько выдувает. Летось мы торфу натаскивали сколища! Я ли бы и теперь три машины не натаскала? Так вот ловят. Уж одну бабу нашу по судам тягают.

    Да, это было так. Уже закруживалось пугающее дыхание зимы –
    и щемило сердца. Стояли вокруг леса, а топки взять было негде. Рычали кругом экскаваторы на болотах, но не продавалось торфу жителям, а только везли – начальству, да кто при начальстве, да по машине – учителям, врачам, рабочим завода. Топлива не было положено – и спрашивать о нём не полагалось. Председатель колхоза ходил по деревне, смотрел в глаза требовательно или мутно, или простодушно и о чём угодно говорил, кроме топлива. Потому что сам он запасся. А зимы не ожидалось.

    А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор»

    Какова роль речевой характеристики героини в раскрытии образа Матрёны?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E89ED8.

  19. Прочитайте текст и выполните задания.

    ***

    Ещё заря не встала над селом,
    Ещё лежат в саду десятки теней,
    Ещё блистает лунным серебром
    Замёрзший мир деревьев и растений.

    Какая ранняя и звонкая зима!
    Ещё вчера был день прозрачно-синий,
    Но за ночь ветер вдруг сошёл с ума,
    И выпал снег, и лёг на листья иней.

    И я смотрю, задумавшись, в окно.
    Над крышами соседнего квартала,
    Прозрачным пламенем своим окружено,
    Восходит солнце медленно и вяло.

    Седых берёз волшебные ряды
    Метут снега безжизненной куделью.
    В кристалл холодный убраны сады,
    Внезапно занесённые метелью.

    Мой старый пёс стоит, насторожась,
    А снег уже блистает перламутром,
    И всё яснее чувствуется связь
    Души моей с холодным этим утром.

    Так на заре просторных зимних дней
    Под сенью замерзающих растений
    Нам предстают свободней и полней
    Живые силы наших вдохновений.

    (Н.А. Заболоцкий,
    1946
    )

    Авторы стихотворных произведений (лирика) XX–XXI вв. (стихотворения указанных поэтов могут быть включены в часть 1 КИМ): Б.А. Ахмадулина, А.А. Ахматова, О.Ф. Берггольц, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, B.C. Высоцкий, Р.Г. Гамзатов, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, М.В. Исаковский, Ю.П. Кузнецов, А.С. Кушнер, Ю.Д. Левитанский, Ю.П. Мориц, Б.Ш. Окуджава, Р.И. Рождественский, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, М.А. Светлов, К.М. Симонов и др.

    Какую роль в создании образа зимы играют метафоры?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E8EBB0.

  20. Прочитайте текст и выполните задания.

    ЗИМНЕЕ УТРО

    Мороз и солнце; день чудесный!
    Ещё ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись:
    Открой сомкнуты негой взоры
    Навстречу северной Авроры,
    Звездою севера явись!

    Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
    На мутном небе мгла носилась;
    Луна, как бледное пятно,
    Сквозь тучи мрачные желтела,
    И ты печальная сидела — А нынче... погляди в окно:

    Под голубыми небесами
    Великолепными коврами,
    Блестя на солнце, снег лежит;
    Прозрачный лес один чернеет,
    И ель сквозь иней зеленеет,
    И речка подо льдом блестит.

    Вся комната янтарным блеском
    Озарена. Весёлым треском
    Трещит затопленная печь.
    Приятно думать у лежанки.
    Но знаешь: не велеть ли в санки
    Кобылку бурую запречь?

    Скользя по утреннему снегу,
    Друг милый, предадимся бегу
    Нетерпеливого коня
    И навестим поля пустые,
    Леса, недавно столь густые,
    И берег, милый для меня.

    (А.С. Пушкин, 1829)

    А.С. Пушкин. Стихотворения

    Как в данном стихотворении соотносятся между собой картины утра и вечера?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код E98BB6.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ОГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ОГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.