Задание 11 ЕГЭ по литературе

Номер 11 — «Сочинение на литературную тему». Ниже 333 задания №11 ЕГЭ по литературе: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

  1. Дайте развернутый ответ.
    Как связаны между собой завязка и развязка действия в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 00416B.

  2. Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    Почему общество так несправедливо по отношению к Чацкому? (По пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума»)
    Почему такие разные персонажи, как Наташа Ростова и Марья Болконская, являются любимыми героинями автора? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»)
    В чём проявляется народность образа Василия Тёркина? (По поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»)
    Тема доброты в отечественной литературе XX – начала XXI в. (Одно произведение по выбору)
    Мои советы актёру, работающему над ролью городничего в постановке пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор». (С опорой на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 010BE2.

  3. Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    Какие проблемы своего времени поднимает автор в «Слове о полку Игореве»?
    Почему любовь к Борису обернулась для Катерины трагедией? (По пьесе А.Н. Островского «Гроза»)
    Поэзия В.В. Маяковского вызывала и вызывает разные отклики: от восторга до полного неприятия. Какую позицию занимаете Вы? (На примере не менее трёх произведений)
    Положительный герой в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М.А. Булгакова)
    На какие детали стоит обратить внимание художнику – иллюстратору рассказа И.А. Бунина «Чистый понедельник»? (Свою позицию обоснуйте, опираясь на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 01E623.

  4. Дайте развернутый ответ.
    Почему, по Вашему мнению, автор романа «Отцы и дети» не даёт главному герою однозначной оценки? (По роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 029937.

  5. Дайте развернутый ответ.
    Как в поэзии Б.Л. Пастернака раскрывается мысль об «очеловеченности» природы? (Не менее трёх стихотворений)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 02E27A.

  6. Дайте развернутый ответ.
    Какие ключевые сцены пьесы А.Н. Островского «Гроза» требуют, с Вашей точки зрения, особого внимания при театральной постановке или экранизации? (С опорой на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 036160.

  7. Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    1)Роль фольклорных образов в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова.
    2)Авторское отношение к героям в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина. (По одному-двум произведениям)
    3)Как в прозе М.А. Булгакова раскрывается тема нравственного выбора человека? (По роману «Белая гвардия» или «Мастер и Маргарита»)
    4)Тема взаимопонимания между людьми в отечественной литературе второй половины ХХ – начала ХХI в. (Одно-два произведения по выбору)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 049916.

  8. Дайте развернутый ответ.
    Гимн женщине в отечественной поэзии. (На примере не менее трёх стихотворений одного из поэтов: А.С. Пушкина, А.К. Толстого, А.А. Блока).

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 0509F0.

  9. Дайте развернутый ответ.
    Сатирические образы в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, А.П. Чехова)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 05DEE4.

  10. Дайте развернутый ответ.
    Роль массовых сцен в пьесе А.Н. Островского «Гроза».

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 075D09.

  11. Дайте развернутый ответ.
    Роль женских образов в пьесе Н.В. Гоголя «Ревизор».

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 077DE7.

  12. Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.

    В чём противоположны Наташа Ростова и Элен Курагина? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
    Почему жизнь Обломова закончилась «погасанием»? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»)
    Философское осмысление мира природы в поэзии Б.Л. Пастернака. (На примере не менее трёх стихотворений)
    Сатирические образы в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, А.П. Чехова)
    Ваши советы исполнителю главной роли в экранизации рассказа А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». (С опорой на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 093D60.

  13. Дайте развернутый ответ.
    Что бы Вы порекомендовали художнику, работающему над иллюстрированием романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? (Свою позицию обоснуйте, опираясь на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 0B223A.

  14. Дайте развернутый ответ.
    Мои советы художнику, иллюстрирующему рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». (С опорой на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 0B6322.

  15. Дайте развернутый ответ.
    Тема доброты в отечественной литературе XX – начала XXI в. (Одно произведение по выбору)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 0C8213.

  16. Дайте развернутый ответ.
    Какие эпизоды романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» можно отобрать для иллюстрирования? (С опорой на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 0C87EA.

  17. Дайте развернутый ответ.
    Тема солдатского братства в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 100D57.

  18. Прочитайте текст и выполните задания.

    Всё больше, больше моей маме лет.
    Всё реже поднимается чуть свет
    на шорох свежевыпавших газет,
    в которых утешений нет и нет.

    Всё горше каждый воздуха глоток,
    всё скользче пол, опасный, как ледок,
    всё тяжелей, нечаянно жесток,
    обнявший плечи лёгонький платок.

    Когда она по улице бредёт,
    снег осторожно, бережно идёт,
    и дождь ей боты лижет, как щенок,
    и ветер сбить её боится с ног.

    В нелёгкие такие времена
    всё легче, легче делалась она,
    и страшно мне, что может кто-нибудь,
    как пёрышко, её с России сдуть.

    Как мне испить живой воды тогда
    из маминого слабого следа?
    Любимая, прошу тебя, – сумей
    стать хоть немного матерью моей.

    (Е.А. Евтушенко, 1994)

    Дайте развернутый ответ.
    В каких произведениях отечественной поэзии поэты обращались к образам близких людей и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Е.А. Евтушенко?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 107DE8.

  19. Дайте развернутый ответ.
    Что бы Вы посоветовали актёрам, исполняющим роли Гаева и Лопахина в театральной постановке пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад»? (С опорой на текст произведения)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 112C57.

  20. Прочитайте текст и выполните задания.

    Было уже довольно темно; голова её мелькнула раза два среди морской пены, и больше я ничего не видал...

    На дне лодки я нашёл половину старого весла и кое-как, после долгих усилий, причалил к пристани. Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне слепой дожидался ночного пловца; луна уже катилась по небу, и мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу; я подкрался, подстрекаемый любопытством, и прилёг в траве над обрывом берега; высунув немного голову, я мог хорошо видеть с утёса всё, что внизу делалось, и не очень удивился, а почти обрадовался, узнав мою русалку. Она выжимала морскую пену из длинных волос своих; мокрая рубашка обрисовывала гибкий стан её и высокую грудь. Скоро показалась вдали лодка, быстро приблизилась она; из неё, как накануне, вышел человек в татарской шапке, но стрижен он был по-казацки, и за ременным поясом его торчал большой нож. «Янко, – сказала она, – всё пропало!» Потом разговор их продолжался так тихо, что я ничего не мог расслышать. «А где же слепой?» – сказал наконец Янко, возвыся голос. «Я его послала», – был ответ. Через несколько минут явился и слепой, таща на спине мешок, который положили в лодку. – Послушай, слепой! – сказал Янко, – ты береги то место... знаешь? Там богатые товары... скажи (имени я не расслышал), что я ему больше не слуга; дела пошли худо, он меня больше не увидит; теперь опасно; поеду искать работы в другом месте, а ему уж такого удальца не найти. Да скажи, кабы он получше платил за труды, так и Янко бы его не покинул; а мне везде дорога, где только ветер дует и море шумит! – После некоторого молчания Янко продолжал: – Она поедет со мною; ей нельзя здесь оставаться; а старухе скажи, что, дескать, пора умирать, зажилась, надо знать и честь. Нас же больше не увидит. – А я? – сказал слепой жалобным голосом. – На что мне тебя? – был ответ.

    Между тем моя ундина вскочила в лодку и махнула товарищу рукою; он что-то положил слепому в руку, промолвив: «На, купи себе пряников». – «Только?» – сказал слепой. – «Ну, вот тебе ещё», – и упавшая монета зазвенела, ударясь о камень. Слепой её не поднял. Янко сел в лодку, ветер дул от берега, они подняли маленький парус и быстро понеслись. Долго при свете месяца мелькал парус между тёмных волн; слепой мальчик точно плакал, долго, долго... Мне стало грустно. И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг
    честных контрабандистов
    ? Как камень, брошенный в гладкий источник, я встревожил их спокойствие и, как камень, едва сам не пошёл ко дну!

    Я возвратился домой. В сенях трещала догоревшая свеча в деревянной тарелке, и казак мой, вопреки приказанию, спал крепким сном, держа ружьё обеими руками. Я его оставил в покое, взял свечу и пошёл в хату. Увы! Моя шкатулка, шашка с серебряной оправой, дагестанский кинжал – подарок приятеля – всё исчезло. Тут-то я догадался, какие вещи тащил проклятый слепой.

    Разбудив казака довольно невежливым толчком, я побранил его, посердился, а делать было нечего! И не смешно ли было бы жаловаться начальству, что слепой мальчик меня обокрал, а восемнадцатилетняя девушка чуть-чуть не утопила?

    Слава Богу, поутру явилась возможность ехать... Что сталось с старухой и с бедным слепым – не знаю. Да и какое дело мне до радостей и бедствий человеческих, мне, странствующему офицеру, да ещё с подорожной по казённой надобности!..

    (М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»)

    Дайте развернутый ответ.
    Герои каких произведений русских писателей являют собой тип «лишнего человека» и в чём этих героев можно сопоставить с лермонтовским Печориным?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 1189B6.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ЕГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ЕГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.