Задание 23 ОГЭ по обществознанию · D9AC16

Решите задание и проверьте ответ: введите его в поле и нажмите «Проверить» или откройте ответ под спойлером.

  1. ФИПИ № D9AC16

    Прочитайте текст и выполните задания.

    В экономике государства обычно различают макро- и микроуровень. Макроэкономика – это экономика большого масштаба: государства в целом, регионов, хозяйственных отраслей. Микроэкономика – уровень отдельных хозяйств: домашних, личных и семейных, фирм.

    Безусловно, макро- и микроэкономика тесно взаимосвязаны, между ними сложно провести чёткую границу. Экономика государства в целом определяется экономическим положением множества предприятий, её составляющих. От того, как существуют эти предприятия, сколько их, насколько результативно они работают, зависит уровень экономического развития государства в целом. С другой стороны, макроэкономические факторы определяют экономическое положение отдельных предприятий. Уровень безработицы и инфляции, налоговая и таможенная политика правительства оказывают существенное влияние на экономические «правила игры», по которым живут предприятия.

    Экономическое состояние любого государства можно оценить с помощью различных показателей. Прежде всего, об уровне развития страны говорит отраслевая структура национальной экономики. В экономике одних стран преобладают высокотехнологичные отрасли промышленности. В других высок удельный вес добывающих отраслей. Есть страны, в которых основой экономики служат сельское хозяйство, туризм.

    Другой важнейший показатель оценки экономики государства – валовой внутренний продукт – рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых в стране за год.

    Ещё один важнейший показатель – уровень и качество жизни населения. Он отражает структуру использования валового внутреннего продукта: то, какие товары преобладают во внутреннем продукте страны, как происходит их распределение и потребление в обществе, какое количество того или иного товара может приобрести среднестатистический гражданин.

    (По материалам энциклопедии для школьников)

    Используя содержание текста, знания курса и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами, как правительство, производители, потребители могут практически применить информацию об экономическом состоянии государства. (Приведите для каждого названного участника экономической жизни по одному примеру.)

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код D9AC16.

Ещё задания номера 23

  • Задание 23 · DBAAFB: Прочитайте текст и выполните задания. Разделение властей предполагает организационную…
  • Задание 23 · DBB900: Прочитайте текст и выполните задания. Каждое общество ценит определённые качества…
  • Задание 23 · DD2550: Прочитайте текст и выполните задания. Человек живёт в определённой окружающей среде.…
  • Задание 23 · E2DE1A: Прочитайте текст и выполните задания. Жители Земли разделены не только по расовому,…
  • Задание 23 · ED36F4: Прочитайте текст и выполните задания. Ресурсы власти так же разнообразны, как…

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ, открытый банк, код D9AC16. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.