Задание 23 ОГЭ по обществознанию · 65F494

1. ФИПИ № 65F494

   Прочитайте текст и выполните задания.

   В семье ребёнок усваивает моральные ценности и нормы поведения. Когда ребёнок живёт в счастливой, крепкой и здоровой семье, он обычно развивается как уверенная в себе, хорошо воспитанная личность, воспринимающая нормы окружающей культуры как справедливые и само собой разумеющиеся. Если семейная жизнь в чём-то неудовлетворительна, то дети часто развиваются с пробелами в воспитании, в усвоении норм и с отклоняющимся поведением. Многочисленные исследования молодёжной преступности показали, что около 85% молодых людей с отклоняющимся поведением воспитывались в неблагополучных семьях.

   Учёные выявили пять основных факторов, определяющих семейную жизнь как неблагополучную: сверхсуровая отцовская дисциплина; недостаточный материнский надзор; недостаточная отцовская привязанность; недостаточная материнская привязанность; отсутствие сплочённости в семье.

   Однако многочисленны также случаи проявления отклоняющегося поведения в совершенно благополучных семьях. Дело в том, что семья – это далеко не единственный (хотя и важнейший) институт в обществе, участвующий в социализации личности. Нормы, воспринятые с детства, могут быть пересмотрены или отброшены в ходе взаимодействия с социальным окружением. В сложном, постоянно изменяющемся обществе, где нет единой и неизменной системы норм, многие нормы и ценности разных культур противоречат друг другу. Часто родители сталкиваются с ситуацией, когда воспитание ребёнка в семье противоречит влиянию других социальных групп и институтов. Так, родители вынуждены бороться с излишней идеологизацией своих детей, влиянием коммерческого духа, уличных групп, массовой культуры, противоречивости политического положения и т.д. Неизбежно происходят конфликты норм и ценностей. То, что говорят в семье, кажется детям неправдой; обостряющийся конфликт «отцов и детей» способствует возникновению отклоняющегося поведения у детей. Иногда бывает очень трудно выбрать линию неотклоняющегося поведения.

   Какие институты (организации, группы), кроме семьи, участвуют в социализации личности? Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, назовите любые два института (организации, группы)
   и приведите пример влияния каждого из них на социализацию личности.

   Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

   Источник: ФИПИ, открытый банк, код 65F494.

Ещё задания номера 23

• Задание 23 · 691173: Прочитайте текст и выполните задания. Демократия в политической жизни современного…
• Задание 23 · 6A1820: Прочитайте текст и выполните задания. Осознание связи между доходом и производством…
• Задание 23 · 6B56C3: Прочитайте текст и выполните задания. Демократия требуется не для хорошего управления…
• Задание 23 · 716330: Прочитайте текст и выполните задания. Есть внутренняя культура – та культура, которая…
• Задание 23 · 71E84B: Прочитайте текст и выполните задания. В древности люди обменивались различными…