Задание 22 ЕГЭ по русскому языку · 1ADEC4

1. ФИПИ № 1ADEC4

   (1)Хотя лейтенанта Володина тошнило и голова его была как свинцом налита, хотя он чувствовал страшную слабость, у него подкашивались ноги
   и руки были словно чужие, он шёл сейчас к своему взводу, к селу, к позициям, где ещё гремел бой. (2)Шёл, чтобы выполнить солдатский долг.
   (3)За пылью, поднятой артиллерийскими снарядами, были едва видны крайние соломкинские избы. (4)Разрывы метались по полю, вспыхивали справа и слева вдоль шоссе, и между разрывами, лавируя, пробивались два «виллиса». (5)Наконец «виллисы» вышли из-под обстрела и неожиданно оказались так близко, что он отчётливо увидел даже лица сидевших за ветровым стеклом.
   (6)Он сразу узнал генерал-лейтенанта, члена Военного совета Воронежского фронта, который вчера вместе с командующим осматривал оборонительные сооружения в Соломках. (7)Володин спохватился, хотел было отойти на обочину, но было уже поздно, передний «виллис», скрипнув тормозами, остановился прямо напротив него.
   – (8)Ранены? – спросил генерал, не дожидаясь, пока Володин, как положено по уставу, отрапортует, кто он, почему стоит на шоссе, что делал
   и что собирается делать.
   – (9)Нет, товарищ генерал, – смущённо ответил Володин, заметив, как генерал пристально разглядывает его лицо и одежду, и подумал: «Сейчас влетит!»
   (10)Но член Военного совета фронта неожиданно повернулся к сидевшему позади полковнику и сказал:
   – Это же тот самый лейтенант...
   – (11)От пулемётных гнёзд?
   – (12)Ну...
   (13)Генерал и сидевший позади него полковник знали многие подробности соломкинского боя, знали и о Володине, как он был послан к пулемётным гнёздам, как попал под танк и как солдат, рискуя жизнью, спас его, своего командира.
   – (14)Туда?
   – (15)Да, в роту, товарищ генерал!
   – (16)Отпустили? (17)Выписали?
   – (18)Сам ушёл, – добавил Володин и подумал, что лежать под бомбами куда легче, чем стоять перед генералом.
   (19)Хотя он и волновался, он всё же был доволен, что сказал правду. (20)Лейтенант не чувствовал за собой никакой вины ни в том, что с ним случилось на передовой, ни в том, что решился вернуться из санитарной роты в траншею.
   (21)Генерал вовсе не собирался отправлять его назад, в санитарную роту, хотя видел, что тот как раз именно в этом нуждается. (22)Бледное, измождённое лицо, впалые щёки, гимнастёрка, выпачканная в саже и копоти, оторванная портупея, весь вид совсем юного, стоявшего по стойке «смирно» командира взвода – всё это вызывало у генерала иные мысли. (23)Он думал
   о том, сколько должно быть воли в человеке, если он вот так, испытав страх
   и ужас, не только не пал духом, но стал ещё крепче и сильнее.
   (24)Генерал ещё раз взглянул в упрямое лицо Володина. (25)Он понял: сейчас не нужно ни одобрительных слов, ни похвал. (26)Генерал просто протянул руку и сказал:
   – Желаю удачи, лейтенант! (27)Боевой удачи!
   (28)«Виллисы» уже скрылись за поворотом, а Володин ещё в раздумье стоял на шоссе. (29)Было в этой случайной минутной встрече что-то очень важное для него, чего он не мог понять сразу.
   (30)То важное, чего он не смог понять тогда, стоя на шоссе, неожиданно откроется ему в одной несложной фразе, которую Володин услышит от члена Военного совета фронта, когда встретит его семь дней спустя в освобождённой Рындинке, на ещё дымящейся от боя окраине: «Мы – русские солдаты!» (31)Может быть, потому, что слово «солдат» в таком сочетании поднималось над всеми воинскими званиями, даже над генеральским, даже над маршальским чином, а слово «русский» связывало
   с историей России, с лучшими её страницами: Бородинским сражением, Севастопольской эпопеей. (32)Но, может быть, потому, что Володин сам ощущал всё это и только не мог выразить свои чувства одной фразой, теперь, услышав эту фразу, он вдруг понял, насколько проста, насколько очевидна истина, и с гордостью мысленно повторил её: «Мы – русские солдаты!»
   (По А.А. Ананьеву*)
   * Анатолий Андреевич Ананьев – советский и российский прозаик.

   «Представление о подвиге главного героя, о его чувстве долга и мужестве читатели получают благодаря использованию автором различных средств выразительности, среди которых такая форма речи, как (А)__________ (предложения 8 – 18), лексическое средство – (Б)__________ («как свинцом налита» в предложении 1), троп – (В)__________ («бледное, измождённое лицо», «впалые щёки» в предложении 22). Важность осознанной Володиным истины подчёркивает приём – (Г)__________ («даже» в предложении 31, «насколько» в предложении 32)».
   Список терминов:
   1) эпитет
   2) метафора
   3) диалектизм
   4) фразеологизм
   5) противопоставление
   6) лексический повтор
   7) парцелляция
   8) цитирование
   9) диалог

   Ответ Проверить
   Показать ответ

   Ответ: 9416

   Ответ не сверен с ключом ФИПИ — нашли ошибку? Напишите нам.

   Источник: ФИПИ, открытый банк, код 1ADEC4.

Ещё задания номера 22

• Задание 22 · 1E0400: (1)Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты.…
• Задание 22 · 1E12FC: Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями…
• Задание 22 · 1E6869: (1)Сверкающий дуговыми фонарями, Брестский вокзал был в то время главным военным вокзалом…
• Задание 22 · 28B68C: Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями…
• Задание 22 · 2AC623: (1)Базарный Сызган. (2)Я запомнил эту станцию из-за одного пустого случая. (3)Мы…