Задание 2 ЕГЭ по русскому языку: страница 3

Номер 2 — «Лексическое значение слова». Ниже 82 задания №2 ЕГЭ по русскому языку: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

Ответы не сверены с ключом ФИПИ. Нашли ошибку? Напишите нам.

  1. И ходила осень по русской земле. Как ходит странная баба непонятного возраста: по золотым перелескам, промеж деревьев, собирая
    в подол хрусткие рыжики.
    За спиною кошель с неизвестной поклажей, на голове тёмный платок. Она осторожно и властно разводит в стороны сонливые хвойные лапы, тычет посохом влево и вправо. И древняя песня вплетается в крик журавлей. А женский голос всё тянет и тянет, вот он чуется уже в другой стороне, то затухнет в лесах, то щемяще нависнет над заокольным жнивьём.
    Нет конца вологодским, архангельским, заонежским, устюженским, печорским и мезенским лесам! Порою осень дует на них, обдавая мокрым широким ветром. И тогда глухой недовольный гул валами идёт на тысячи вёрст, неделями катится от Белого моря.
    Тайга глухо шумит, словно вторит своему собрату – полночному океану. Ветры сдувают с лона бессчётных озёр заповедную синеву, рябят, морщат и осыпают мёртвой листвой плёсы великих северных рек. Дыхание этих ветров то прохватывает тайгу болотной сединой, то вплетает в неё золотые, оранжевые и серебристо-жёлтые пряди. Но сосновым и еловым грядам всё нипочём, они всё так же надменно молчат <...> грозно
    и страшно гудят, вздымают свои возмущённые гривы, и тогда могучий всесветный шум снова катится по бескрайней тайге.
    (По В.И. Белову)

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению
    в данном тексте. Запишите номера ответов.

    1) ЗЕМЛЯ. Третья от Солнца планета Солнечной системы, вращающаяся вокруг Солнца и вокруг своей оси. Земля – планета людей.
    2) СОБИРАТЬ. Сосредоточивать, соединять в одном месте, созывая или повелевая прибыть куда-нибудь. Собирать людей. Собирать всех участников похода.
    3) РАЗВОДИТЬ. Раздвигать, отводить друг от друга части чего-нибудь сомкнутого, соединённого в разные стороны. Разводить мост. Разводить пилу (давать зубьям небольшой наклон вправо или влево).
    4) ВЕРСТА. Выкрашенный чёрно-белыми полосами дорожный столб, отмечавший старинную русскую меру длины, равную 1,06 км (устаревшее). Увидел версту.
    5) ШУМ. Звуки, слившиеся в нестройное, обычно громкое звучание.
    Шум поезда. Без шума двигаться (бесшумно). Дети подняли шум. Шум
    в зале.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 7AB7D7.

  2. (1)Свёртывание крови – это многоэтапный ферментативный процесс, особая защитная реакция организма, которая предохраняет его от потери крови. (2)Механизм свёртывания крови очень сложный и строго последовательный, <…> каждая реакция катализируется ферментом, образующимся в результате предыдущей реакции. (3)Этот механизм обеспечивает быстрое свёртывание крови при повреждении кровеносного сосуда.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОБЕСПЕЧИВАТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ОБЕСПЕЧИВАТЬ, -чиваю, -чиваешь; несов.

    1) кого-что чем. Снабжать чем-н. в нужном количестве. О. сырьём. О. фермы техникой.
    2) кого-что. Предоставлять достаточные материальные средства к жизни.
    О. свою семью.
    3) Делать вполне возможным, действительным, реально выполнимым.
    О. успех.
    4) кого-что от кого-чего. Ограждать, охранять (устар.). О. от нищеты.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 7FE8C6.

  3. (1)В наши дни, в эпоху технического прогресса, потребность в пресной воде резко увеличивается, так что пресная вода, составляющая менее одного процента ресурсов планеты, стала дефицитом. (2)В поисках выхода из сложившейся ситуации предлагаются проекты получения воды путём растапливания айсбергов <…> активного применения процесса опреснения морской воды. (3)Не менее важными представляются и разработки технологий замкнутого цикла использования воды в производстве, которые обеспечивают экономное использование водных ресурсов.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВЫХОД. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ВЫХОД, -а, м.

    1) Появление на сцене действующего лица. Ваш в.! (напоминание актёру, находящемуся за сценой)
    2) Место, где выходят, а также место, где что-н. выступает наружу, выпускается, вытекает. Стоять у выхода. Запасный в. В. алмазоносной трубки.
    3) Способ разрешить трудность, выйти из затруднения. В. из положения.
    4) Количество произведённого продукта (спец.). Норма выхода. Высокий в. шерсти у овец.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 80CDD0.

  4. Севастополь лежал в красноватой дымке, позолотевшей от солнца.
    Свежий морской день, созданный из лёгкого холода и лёгкой синевы, был прекрасным. Но ещё более прекрасным, любимым и незаслуженно покидаемым показался мне Севастополь, когда над его бухтами, онемевшими от безветрия, раздался требовательный гудок теплохода «Пестель». Он как бы разбил на сотни осколков застоявшуюся тишину. И осколки эти, звеня, полетели вдоль туманно-синих прибрежий, чтобы упасть с последним жалобным звоном у мыса Айя, у Ласпи, у Фороса и Карадага – у всех мысов и накатанных пляжей ещё не пробуждённой, но всегда волшебной Тавриды.
    В день отъезда Севастополь предстал передо мной величественным, простым, полным сознания своей доблести и красоты, предстал русским Акрополем – одним из лучших городов на нашей земле.
    Севастополь! Я был в нём в детстве, потом во время Первой мировой войны и вот сейчас, в пору голода и опустошения войны Гражданской. Каждый раз он являлся передо мной совершенно новым, непохожим на прежний.
    Я долго смотрел с кормы вслед Севастополю и загадывал, <...> увижу этот город ещё через недолгое время. В том, что увижу его, я был уверен. И действительно, я потом приезжал в него много раз, жил в нём и полюбил его как свою вторую родину.
    (По К.Г. Паустовскому)

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем (3) абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ЗЕМЛЯ, -и, ж.

    1) Третья от Солнца планета Солнечной системы, вращающаяся вокруг Солнца и вокруг своей оси. 3. – планета людей.
    2) Суша в противоположность водному или воздушному пространству. На корабле увидели землю. Большая з. (материк или берег материка в речи мореплавателей, жителей острова).
    3) Почва, верхний слой коры нашей планеты, поверхность. Обработка земли. Сесть на землю. Из-под земли добыть (достать) что-н. (также перен.: с большим трудом). Как сквозь землю провалиться (исчезнуть неизвестно куда; разг.).
    4) Рыхлое тёмно-бурое вещество, входящее в состав коры нашей планеты.
    3. с песком и глиной.
    5) Территория с угодьями, находящаяся в чьём-н. владении. Аренда земли.
    6) Страна, государство, а также вообще какая-н. большая территория Земли (высок.). Родная з., русская з., чужие земли.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 84DC91.

  5. На берегу Чуи мы увидели двух коров и несколько овец. Они щипали траву. Вокруг них ходила небольшая, с рыжими подпалинами лайка. Пастуха не было видно.
    – И не ищите, – сказал нам шофёр. – Динка сама пасёт их.
    – Как так? – удивились мы.
    – А вот так. Утром пригоняет их, а вечером ведёт домой.
    Мы приехали к домику охотника, начало темнеть. У ворот послышалось мычание. Подошли коровы и овцы. Сзади Динка, умнейшая собака непонятной породы.
    Инженер, который ехал с нами, восхитился и стал торговать у хозяйки собаку. Хозяйка долго не хотела продавать, но инженер уговорил её. Он был очень доволен.
    – Вот это собака, – сказал он, – трудяга. Не какая-нибудь болонка. Делает дело, оправдывает своё место на земле.
    Он не мог нахвалиться Динкой, до поздней ночи рассуждал о смысле собачьей жизни.
    Осенью мы заехали к инженеру. Он жил в дачном посёлке под Москвой. На калитке висела дощечка: «Осторожно: во дворе злая собака». Мы открыли калитку и пошли к дому. Из будки выскочила чёрная, в рыжих подпалинах собака и залаяла на нас.
    – Динка, Динка, – закричали мы.
    Собака остановилась, внимательно посмотрела, вильнула хвостом и потащилась в будку.
    Когда мы шли обратно, за заборами на разные голоса лаяли собаки. <...> было множество: овчарки, доги, дворняжки, и на каждой калитке висели жестянки о злых собаках.
    (По Д.А. Гранину)

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в пятом (5) абзаце текста. Определите значение,
    в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ПОРОДА, -ы; ж.

    1) Разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся
    какими-н. признаками от животных того же вида. Скот молочной, мясной пород. Породы рыб. Новые породы цветных норок.
    2) Род или вид деревьев, древесных растений. Древесные породы. Хвойные, лиственные породы.
    3) перен. Разряд, тип людей, отличающихся от других своим внутренним складом, характером, обликом. Человек особой породы. Из породы оптимистов.
    4) перен. Принадлежность к какому-н. роду, сословию (устар.). Из купеческой породы.
    5) Природное образование минералов, минеральный пласт в земной коре. Вулканическая п.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 860554.

  6. Здесь, в самом центре каменного хаоса, рождается река Казыр, отсюда она начинает свой стремительный бег к Енисею. Жизнь этой реке дают лёд и солнце, и казырская вода унаследовала от них заоблачный холод и вечную энергию. Силён Казыр, не везде перебродишь его, не везде переплывёшь – упругая струя подхватит смельчака, разобьёт на рыжих ослизлых валунах…
    Но главное препятствие на Казыре – пороги. В одном месте вся река собирается в узком гранитном горле, в другом – прорывается по длинному коридору, в третьем – прыгает по ступенчатым лбам. Есть порог, который тянется на семь километров, и в солнечный день стоит над каждым его сливом цветистая радуга…
    Долго беснуется Казыр, пока не расступятся горы и плавные увалы не смирят <…> буйный норов.
    Вдоль Казыра – непролазная тайга. На взгорках – лохматые кедровники, ложбины забиты кронами елей, к сырым низинным местам собираются пахучие пихты, чтобы в полую воду вволю пошлёпать по мутной волне широкими лапами. В таком лесу тихо и сумрачно. До земли свисает с веток седой мох, гниют внизу остатки поживших своё лесных великанов. Встречаются по берегам Казыра чёрные гари, на добрую сотню километров протянулся гибник – лес, съеденный вредителями: сибирским шелкопрядом и монашенкой. Древесные скелеты подтачиваются червями и падают от ветра. Ни зверь не живёт на этом лесном кладбище, ни птица. Только вечный труженик дятел долбит и долбит сухие стволы.
    (По В.А. Чивилихину)

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

    1) ХАОС. Беспорядочное нагромождение, скопление чего-нибудь. Х. льдов.
    2) ПОРОГ. Поперечный брусок, закрывающий проём между дверью и полом. Высокий, низкий п. Споткнуться о п.
    3) УВАЛ. Узкая и удлинённая возвышенность с пологими склонами и плоской вершиной. Песчаные увалы. По склонам увала рос орешник.
    4) ПОЛЫЙ. Разлившийся после ледохода (весеннего вскрытия льда). Полая вода сбывает.
    5) ДРЕВЕСНЫЙ. Получаемый из древесины. Д. уголь. Древесные материалы.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 883E90.

  7. Когда человеческий ум начинает мучиться мыслями о том, для чего же живут люди, в чём заключается счастье, то перед непостижимой сложностью этих, казалось бы, простых вопросов встаёт в тупик даже самая изощрённая мудрость. Выдающийся немецкий естествоиспытатель и географ Александр Гумбольд сменил сытое благополучие на тяжёлую жизнь путешественника. Богатство, измеряемое в купюрах, он сменил на богатство красок тропической природы, изощрённому комфорту предпочёл первозданную радость открытий.
    Прочитайте отрывок из его письма, которое он из Южной Америки отправил своему брату. «Удивительные растения, электрические угри, тигры, броненосцы, обезьяны, попугаи… Мы бегаем как угорелые, боимся сойти с ума, если все эти чудеса скоро не исчерпаются! Но ещё прекраснее всех этих отдельных чудес общее впечатление от этой природы – могучей, роскошной и в то же время лёгкой, весёлой и мягкой…» В этом ликующем возгласе мы ощущаем бьющую через край радость, невольно представляем себе самозабвенную улыбку на лице этого по-настоящему счастливого человека.
    Люди, подобные Гумбольду, часто воспринимаются окружающими как чудаки, жизнь которых противоречит здравому рассудку. <...> человек высший смысл видит в куске прожаренного мяса, то ему, конечно, подвиг Гумбольда покажется вздорным сумасбродством. Однако имена тех, кто покорно служил своему желудку, без следа исчезли во времени, а имена тех, кто пролагал новые пути через дебри непознанного, кто находил свет, где прежде клубилась тьма, кто не знал покоя, когда другие спали, – остались в вечности.
    (По материалам средств массовой информации)

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в первом (1) абзаце текста. Определите значение,
    в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ТЯЖЁЛЫЙ, -ая, -ое; -ёл, -ела.

    1) Имеющий большой вес, отягощающий. Т. груз. Т. чемодан. Тяжело (нареч.) нагруженный автомобиль. Тяжёлая пища (перен.: трудно перевариваемая). Тяжёлое топливо (нефть, керосин, мазут; спец.). Тяжёлая рука у кого-н. (перен.: больно бьёт).
    2) Трудный, требующий большого труда, больших усилий. Т. труд. Тяжёлая задача. Тяжёлая обязанность.
    3) Грузный, лишённый лёгкости. Тяжёлые шаги. Т. ум (перен.: медлительный). Т. слог (перен.: тяжеловесный).
    4) полн. ф. Неуживчивый, трудный. Т. человек. Т. характер.
    5) полн. ф. Относящийся к машинам или средствам вооружения большой мощности, силы. Тяжёлое машиностроение. Т. танк. Тяжёлая самоходная артиллерия. Тяжёлая кавалерия.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 892937.

  8. (1)Основным сырьём для производства бумаги является древесная целлюлоза. (2)Для изготовления дешёвой газетной бумаги используют экономичный способ получения целлюлозы – механический: на деревообрабатывающем предприятии лесоматериалы измельчают до крошки, <…> смешивают с водой. (3)Бумагу же высокого качества делают из целлюлозы, полученной химическим способом: деревянный брус режут на малые щепы, затем их погружают в химический раствор
    и нагревают под давлением.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРОИЗВОДСТВО. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ПРОИЗВОДСТВО, -а, ср.

    1) Изготовление, выработка, создание какой-н. продукции. П. стали. Вещь фабричного производства.
    2) Продукция; то, что производится, изготавливается. Прирост производства составляет пятнадцать процентов.
    3) Отрасль деятельности, вырабатывающая какую-н. продукцию. Сталелитейное п. Сельскохозяйственное п.
    4) Само предприятие (фабрика, завод и т.п.). Работать на производстве. Работать без отрыва от производства.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 893FA5.

  9. Когда-то в России был такой возраст – отрочество. Недаром
    Л.Н. Толстой так и назвал три части своей трилогии: «Детство», «Отрочество», «Юность».
    В самом главном нашем Академическом словаре написано, что отрочество – «возраст между детством и юностью».
    По-моему, довольно непонятное пояснение. Когда кончается детство? У всех по-разному. У одних – в шесть лет: они уже и младших нянчат, и по хозяйству родителям по-взрослому помогают. А у некоторых оно и в 40 лет ещё не кончилось.
    Вот в словаре В.И. Даля про отрочество сказано более чётко: это пора «от 7 до 15 лет».
    Потом, в советское время, эта самая пора куда-то подевалась... «Советские дети» – а потом сразу «советская молодёжь».
    Та власть давно кончилась, и уже нельзя её спросить: почему ей так не нравилось это слово. Но этот возраст – отрочество – всё равно существует. И он, может, самый важный в жизни человека.
    В это время складываются привычки. Хорошие или плохие, <...> на всю жизнь. Совершаются благородные поступки, потому что тяга к добру ещё не задавлена, не скорректирована корыстными или ещё какими-нибудь расчётами. Принимаются серьёзные решения. И некоторые люди следуют тому, что решили в отрочестве, всю свою жизнь.
    В это важное, но короткое время или прочитываются некоторые книги, или не прочитываются уже никогда.
    (По М.О. Чудаковой)

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению
    в данном тексте. Запишите номера ответов.

    1) ХОЗЯЙСТВО. Работы по дому, по устройству быта, связанные
    с течением домашней жизни семьи. Вести х. Домашнее х. Хлопотать по хозяйству.
    2) ВЛАСТЬ. Государственное политическое управление и его органы. Верховная в. Прийти к власти. Быть у власти.
    3) РАСЧЁТ. Увольнение с полной выплатой заработанного. Дать р. кому-нибудь. Взять, получить р. Потребовать расчёта.
    4) СЕРЬЁЗНЫЙ. Существенный и важный по содержанию и по своей роли. Серьёзная книга. С. разговор.
    5) РЕШИТЬ. что. Найти ответ к задаче, искомые числа и функции.
    Р. задачу. Р. уравнение.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 8C2175.

  10. М.М. Зощенко был небольшого роста, строен и очень хорош собой. Глаза у него были задумчивые, тёмно-карие; руки – маленькие, изящные. Он ходил легко и быстро, с военной выправкой – сказывались годы сначала в царской, <...> в Красной Армии. Постоянную бледность он объяснял тем, что был отравлен газами на фронте. Но мне казалось, что и от природы он был смугл и матово-бледен.
    Не думаю, что кто-нибудь из нас уже тогда разгадал его, ведь он и сам провёл в разгадывании самого себя не одно десятилетие. Меньше других его понимал я – и это неудивительно: мне было восемнадцать лет, а у него за плечами была острая, полная стремительных поворотов жизнь. Но всё же я чувствовал в нём неясное напряжение, неуверенность, тревогу. Казалось, он давно и несправедливо оскорблён, но сумел подняться выше этого оскорбления, сохранив врождённое ровное чувство немстительности, радушия, добра. Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе, но знаменитое в серапионовском кругу «Зощенко обидится» было основано и на другом. Малейший оттенок неуважения болезненно задевал его. Он был кавалером в старинном, рыцарском значении этого слова – впрочем, и в современном: получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны.
    Он был полон уважения к людям и требовал такого же уважения к себе.
    (По В.А. Каверину)

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором (2) абзаце текста. Определите значение,
    в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    РОВНЫЙ, -ая, -ое; -вен, -вна, -вно, -вны.

    1) Гладкий, плоский, не имеющий возвышений, впадин. Ровная местность. Дорога идёт ровно. (нареч.)
    2) Прямой, без изгибов. Провести ровную линию, Р. почерк (без наклона).
    3) Постоянно одинаковый и спокойный, уравновешенный. Ровная жизнь.
    Р. характер.

    4) Совершенно одинаковый по размеру, величине. Ровные доли. Разделить ровно. (нареч.; поровну).

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 91B3CD.

  11. На пламенно-золотом, необозримом небесном поле лежат целые миры волшебных городов, зданий, башен, чудовищ, зверей – всё из облаков. Вот, смотрите, громада исполинской крепости рушится медленно, без шума; там опустилась, подавляя собственный фундамент, высокая башня, и опять всё тихо отливается в форму горы, островов с лесами, с куполами. Не успело воображение воспринять этот рисунок, а он уже тает и распадается, и на место его тихо воздвигся откуда-то корабль и повис на воздушной почве.
    Изумлённый глаз смотрит вокруг, не видя руки, которая, играя, строит воздушные видения. Тихо, нежно и лениво ползут эти тонкие и прозрачные узоры в золотой атмосфере, как мечты тянутся в дремлющей душе, слагаясь
    в пленительные образы и разлагаясь опять, чтоб слиться в фантастической игре…
    Пусть живописцы найдут у себя краски, пусть хоть назовут эти цвета, которыми угасающее солнце окрашивает небеса! Посмотрите: фиолетовая пелена покрыла небо и смешалась с пурпуром; прошло ещё мгновение,
    и сквозь неё проступает тёмно-зелёный.
    А замки, башни, леса, розовые, палевые, коричневые, сквозят
    от последних лучей быстро исчезающего солнца, как освещённый храм…
    Вы недвижны, безмолвны, млеете перед радужными следами солнца: оно жарким прощальным лучом раздражает глаза, но вы не отводите взора; вам не хочется выйти из этой неги покоя.
    Очнувшись, со вздохом скажешь себе: ах, если б всегда и везде такова была природа, так же горяча и так величаво и глубоко покойна! Если б <…> была и жизнь!..
    (По И.А. Гончарову)

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

    1) ФУНДАМЕНТ. перен., книжн. То главное, на чём строится что-либо, что является надёжным источником для дальнейшего развития чего-либо. Надёжный фундамент. Научный фундамент. Духовный фундамент.
    2) ПОЛЗТИ. 1 и 2 л. не употр. Медленно или слишком медленно передвигаться в определённом направлении (о предметах и т.д.). Занавес ползёт вверх, начинается спектакль. Стрелки на часах ползли невыносимо медленно. Из кратера ползёт раскалённая лава.
    3) ОБРАЗ. Созданный художником, писателем и т.п. обобщëнный характер, тип, а также персонаж (лицо, олицетворяемое существо), являющийся носителем каких-либо характерных черт. Художественный (типический, классический, реалистический, романтический, лирический, драматический, комический, положительный, отрицательный, центральный) образ.
    4) ХРАМ. Культовое здание, посвящённое какому-либо богу (каким-либо богам) и предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов. Буддийский храм. Храм Афины Паллады.
    5) ЖИЗНЬ. Существование человека с точки зрения его стоимости, уровня его материальной обеспеченности. Нормальная жизнь. Скромная жизнь.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 9273A5.

  12. (1)Следствием непрекращающейся борьбы за существование в мире животных является естественный отбор – процесс, устраняющий менее приспособленные организмы и благоприятствующий более приспособленным организмам. (2)В этой конкурентной борьбе преимущество получают те представители вида, которые оказываются наиболее жизнеспособными, то есть приспособленными к конкретным условиям обитания. (3)<…> они имеют больше шансов оставить после себя полноценное потомство.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРЕДСТАВИТЕЛЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ПРЕДСТАВИТЕЛЬ, -я, м.

    1) Лицо, которое действует по чьему-н. поручению, выражает чьи-н. интересы, взгляды. П. завода. Полномочный п.
    2) Человек, представляющий в своём лице какой-н. разряд, группу людей или какую-н. область деятельности. Лучшие представители офицерства.
    3) Выразитель чьих-л. интересов, мнений, взглядов и т.п. П. потребностей народа. Быть представителем чьих-л. интересов.
    4) Типичный образец того или иного разряда животных, растений и т.п. Этот цветок – п. северной флоры.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 92A23B.

  13. Экспедиции прибывают в Антарктиду на кораблях. Поэтому тут хорошо прижились морские слова: «камбуз», «аврал», «кают-компания»…
    В кают-компании Мирного, а если просто – в столовой, собрали всех новичков, и начальник станции сказал:
    – У нас тут маленький коммунизм. Денег нет. Еды – сколько хочешь. Работы тоже навалом. Одним словом, так: от каждого по способности…
    Насчёт техники безопасности. Надо беречься трещин. Ну, а самое главное – это чтоб пузыри не пускать – тоска там по дому и прочее. Чтоб этого не было! Смелость нужна. Осторожность тоже нужна. Вот рядом трещины. Не то что человек – трактор нырнёт, как будто и не было трактора. Туда – ни шагу! Особо корреспондентов предупреждаю. Если кому не терпится поглядеть – скажи. Возьмём верёвку, шесты – как положено. Ну, что ещё?.. Надо остерегаться солнца, особенно губы сгорают. И глаза прячьте. Без тёмных очков нельзя…
    После такой беседы мы поняли: покорять Антарктиду трудно, <...> можно. Сразу захотелось поглядеть на эти глубокие трещины. Они действительно рядом. Толщина льда – метров тридцать, и во льду трещины. У края прозрачный голубой лёд. Глубже лёд становится тёмно-синим,
    а в самой глубине – чернота. Столкнули пустую бочку. Замирающий гул,
    а потом жуткая тишина. Даже с верёвкой и шестами это место лучше
    всё-таки обходить. Трещину присыпало снегом – настоящее минное поле.
    (По В.М. Пескову)

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению
    в данном тексте. Запишите номера ответов.

    1) ДОМ. Своё жильё, а также семья, люди, живущие вместе, их хозяйство. Родной д. Принять в д. кого-нибудь. Мы знакомы домами (наши семьи бывают друг у друга). Хлопотать по дому. У матери на руках весь д.
    2) ПОЛОЖЕНО. в знач. сказ. (разг.). То же, что полагаться: быть установленным, должным, общепринятым. Этого делать не п. У нас п. этот праздник отмечать.
    3) СГОРАТЬ. Испытывать какое-нибудь сильное чувство. С. от стыда.
    С. от любопытства.

    4) ГЛУБОКИЙ. Имеющий большую глубину, простирающийся на большую глубину. Глубокая река. Глубокое бурение. Г. порез.
    5) ОБХОДИТЬ. Бывать во многих местах, у многих людей. О. все квартиры. Врач обходит палаты. О. знакомых.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 97468C.

  14. Параллелизм терминов «словесное ударение» и «фразовое уда­рение» не случаен. Акцентный язык – это язык с системой словесного ударения. Подобно тому как в слове акцентного языка один из его элементов – слог –отличается большей чёткостью произнесения и большей яр­костью просодических, то есть ритмико-интонационных, характеристик, различных в разных язы­ках, во фразе или в её части одно из слов отличается более яркими просодическими характеристиками, что воспринимается как его ударность, или «выделенность».
    Реализация фразовых ударений разных ти­пов, в том числе и главного, зависит от типа интонационного чле­нения и оформления, а также от позиции слова в интонационном контуре и испытывает влияние общих тенденций временного раз­вития просодических параметров. Иными словами, наличие или отсутствие просодического вы­деления на слове – это сфера собственно фразового ударения, а его реализация зависит от его позиции и от коммуникативного типа предложения, то есть от фразовой интонации.
    <…> касается и словесно­го ударения. Русское слово со своим акцентным контуром звучит по-разному в разных условиях фразового выделения, в сильных и слабых интонационных позициях, а для достижения определённой степени фразового ударения в зависимости от позиции и типа ин­тонации на первый план выступают те или иные ритмико-интонационные параметры.
    (По А.В. Павловой, Н.Д. Светозаровой)

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению
    в данном тексте. Запишите номера ответов.

    1) ХАРАКТЕРИСТИКА. Официальный документ с отзывом о служебной, общественной деятельности кого-нибудь. Характеристика с места работы.
    2) ТИП. Модель, разновидность, вид чего-нибудь, обладающие определёнными признаками. Типы рельефов. Славянский тип лица. Тип автомобиля.
    3) ПОЗИЦИЯ. Положение, расположение (книжное). Сильная позиция ладьи в шахматной партии. Позиция звука в слове.
    4) ОБЩИЙ. Производимый; используемый совместно. Общий труд. Общие книги, вещи.
    5) ВЫСТУПАТЬ. Произносить речь, высказывать своё мнение, высказываться (на собрании, перед публикой, в печати). Выступать на заседании. Выступать с конкретным предложением. Выступать против своего оппонента. Выступать в газете.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 9819CF.

  15. (1)По размерам производства в мире цветная металлургия уступает чёрной примерно в 20 раз. (2)При этом металлургия тяжёлых цветных, легирующих и благородных металлов, в руде которых, как правило, содержание полезного компонента незначительно, обычно «привязана» к странам и районам добычи. (3)<…>, в частности, объясняется и то, что в ряде стран Азии, Африки и Латинской Америки цветная металлургия возникла давно.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова УСТУПИТЬ (УСТУПАТЬ). Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    УСТУПИТЬ, -уплю, -упишь; -упленный; сов.

    1) кого-что кому. Добровольно отказаться в пользу другого. У. место.
    У. дорогу
    (посторониться; также перен.). У. свои позиции (перен.).
    2) кому в чём. Согласиться с кем-чем-н., покориться. У. в споре.
    3) кому-чему в чём. Оказаться ниже, хуже кого-чего-н. в каком-н. отношении. Он никому не уступит в храбрости. Наше озеро не уступит настоящему морю.
    4) что кому. Продать или, продавая, отдать дешевле (разг.). Дёшево у. вещь.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 991015.

  16. (1)Как и все другие науки, астрономия возникла из практических потребностей человека. (2)С развитием общества <…> астрономией выдвигались всё новые и новые задачи, для решения которых нужны были более совершенные способы наблюдений и более точные методы расчётов. (3)Поэтому постепенно стали создаваться простейшие астрономические инструменты и разрабатываться математические методы обработки наблюдений.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОБЩЕСТВО. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ОБЩЕСТВО, -а, ср.

    1) Совокупность людей, объединённых исторически обусловленными социальными формами совместной жизни и деятельности. Человеческое о. Капиталистическое о. Наука об обществе.
    2) Добровольное, постоянно действующее объединение людей для достижения какой-либо цели. О. любителей книги. Всероссийское о. охраны природы. Спортивные общества.
    3) Та или иная среда людей, компания. Попасть в дурное о. Душа общества.
    4) В дворянской среде: узкий круг избранных людей. Принят в обществе. Бывать в обществе.
    5) кого-чего. Совместное пребывание с кем-н. Чуждаться чьего-н. общества.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 9A3344.

  17. Кумиры нам нужны как эталоны, на которые хочется равняться, которым хочется подражать. Я не говорю здесь об имеющих место фактах создания и насаждения ложных кумиров, олицетворяющих пошлость и низкопробность. Я говорю о кумирах, которые основывают <...> деятельность (творческую, общественную) на вечных ценностях культуры, нравственности, уважения к человеку, даже если они олицетворяют новые веяния и тенденции в своей сфере. Именно за это мы их возносим на пьедестал.
    Но наша беда в том, что, возвышая кумира над собой, мы нередко именно этого ему не прощаем. А не имея возможности возвыситься до него, стремимся уподобить его имидж нашему, придумываем небылицы о его жизни и творческой судьбе, дабы подтвердить свою с ними похожесть. Утрируя проявление каких-либо слабостей кумиров, мы забываем простую истину о том, что их недостатки есть неотъемлемый элемент того, что составляет суть их личности и таланта, вознёсших их на вершину известности, славы.
    И к названным нюансам отношений с кумиром нелишне добавить ещё один аспект – это стремление после его ухода, когда он уже не может опровергнуть тот или иной факт, случай, сплетню, причислить себя к его друзьям, а то и покровителям. Стоит вспомнить о том, сколько «подлинных» друзей нашлось после смерти В. Высоцкого.
    (По Л.Г. Матрос)

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в первом (1) абзаце текста. Определите значение,
    в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    КУЛЬТУРА, -ы, ж.

    1) Совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей. История культуры. К. древних греков.
    2) Уровень культурного развития, присущий кому-н. Человек высокой культуры.
    3) Разведение, выращивание какого-н. растения или животного (спец.).
    К. льна. К. шелкопряда.
    4) Разводимое растение, а также (спец.) клетки микроорганизмов, выращенные в питательной среде в лабораторных или промышленных условиях. Технические культуры. К. органической ткани.
    5) Высокий уровень чего-н., высокое развитие, умение. К. голоса (у певцов). Физическая к. (физкультура). К. речи.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 9B8488.

  18. (1)Ощущение отражает какое-либо одно свойство предмета или явления,
    а восприятие – предметы и явления в целом. (2)Слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию; она остаётся <…> же самой, если её исполняет симфонический оркестр, или один рояль, или человеческий голос. (3)При этом целостность музыкального образа в нашем сознании выступает ярче, чем отдельные слуховые ощущения.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОТРАЗИТЬ (ОТРАЖАТЬ). Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ОТРАЗИТЬ, -ажу, -азишь; -ажённый (-ён, -ена); сов.

    1) (1 и 2 л. не употр.), что. О какой-н. физической среде: отбросить от себя, распространить в обратном направлении. О. свет, звук, электромагнитные волны.
    2) кого-что. Отбить ответным ударом, защититься от кого-чего-н. О. атаку. О. чьи-н. нападки.
    3) (1 и 2 л. не употр.), что. О гладкой и принимающей свет поверхности: воспроизвести чьё-л. изображение. Озеро отразило лунный свет. Гладь реки отразила очертания деревьев.
    4) кого-что. Показать, выразить. О. жизнь в искусстве. О. общественное настроение.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код 9ECAD6.

  19. У художника Ореста Кипренского бывали минуты сосредоточенности и внимания. Они приходили внезапно. Они застигали художника то
    среди улицы, то в разгаре беседы с друзьями. Как бы от сильного внутреннего толчка окружающий мир преображался. Куда ни взглянешь, всюду лежали чистые краски, то плотные, то совершенно прозрачные, созданные светом северного солнца, снегом, огнём фонарей. Привычная земля казалась в <…> минуты творением гениальных художников или архитекторов. Цвет неба и облака были как будто написаны венецианцами,
    а горизонты, синие от прохладного воздуха, провёл своим безошибочным карандашом Растрелли.
    Однажды на зимнем рассвете Кипренский шёл по мосту через Неву, опустив голову, и ни о чём не думал, – ему хотелось спать. Запоздалая тройка пронеслась мимо. Колкая морозная пыль посыпалась в лицо. Кипренский очнулся, поднял голову и остановился. То, что он увидел вокруг, было больше похоже на торжественный сон, чем на петербургское утро. Ночь не хотела уходить из столицы. Она лежала пластами тяжёлого сизого воздуха у подножия зданий и в глубине садов. Взошло солнце. Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз, в темноту, вырывая из неё то полосатую будку часового, то бронзовый· памятник полководцу, седой
    от снежной пыли, то капитель колонны, украшенную замёрзшими листьями аканта. Летел густой, медленный снег. Чудилось, что он зарождается
    в чистом воздухе между землёй и небесным сводом.
    Кипренский долго смотрел на торжественное падение снега среди немоты и безлюдья петербургских площадей. Столица покрывалась белым блеском. «Как я счастлив, что родился в России!» – подумал Кипренский. Дома Кипренский сбросил мокрую шинель и сел к топившейся печке.
    – Где, – сказал он с тоской, – где я возьму красок, чтобы изобразить это зимнее безмолвие, и этот блеск, и дворцы, утратившие объём и тяжесть,
    и, наконец, волнение своего сердца? Какой божественной кистью я смогу передать немой восторг этого утра?
    (По К.Г. Паустовскому)

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению
    в данном тексте. Запишите номера ответов.

    1) МИР. Спокойствие, тишина (высок.). М. полей. М. вашему дому!
    2) ТРОЙКА. Упряжка в три лошади. Катание на русских тройках.
    3) СИЗЫЙ. Тёмно-серый цвет с синеватым оттенком. С. туман. Сизая мгла.
    4) БЛЕСК. в знач. сказ. О чём-нибудь очень хорошем, впечатляющем, красота. Фильм – блеск!
    5) ПЕРЕДАТЬ. Воспроизвести, изложить, изобразить. Точно п. мысль автора. В картине передан дух эпохи.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код A3FAC1.

  20. (1)Идея биогенеза исходит из древних индусских и персидских религиозных представлений об отсутствии начала и конца у природных явлений и представляет собой одну из гипотез происхождения жизни на Земле. (2)<…> этой версии жизнь существует во Вселенной вечно. (3)Простейшие организмы или их споры («семена жизни») могли быть из космоса занесены на Землю, где нашли благоприятные условия, размножились и дали начало эволюции от простых форм к более сложным.

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, -я, ср.

    1) Письменное заявление о чём-н. (офиц.). П. прокурора (акт прокурорского надзора).
    2) Театральное или цирковое зрелище, спектакль. Первое п. новой пьесы. Самодеятельное п.
    3) Предъявление, сообщение чего-н. кому-н. П. документов суду.
    4) Знание, понимание чего-н. Не иметь никакого представления о чём-н. Составить себе п. о чём-н. Книга даёт хорошее п. о предмете.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код AD7205.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ЕГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ЕГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.