Задание 22 ЕГЭ по биологии: страница 3

Ниже 53 задания №22 ЕГЭ по биологии: введите ответ и нажмите «Проверить». Каждое задание открывается отдельной страницей.

  1. Дайте развернутый ответ.
    Огородник-любитель посеял семена гетерозисных гибридов огурцов и собрал очень большой урожай. На следующий год при посеве семян, взятых из полученного урожая, он собрал урожай значительно меньший, хотя выращивал растения в тех же условиях. Что такое гетерозис? Объясните, почему произошло снижение урожая.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код B3BADF.

  2. Дайте развернутый ответ.
    В плодах некоторых сортов растений (апельсинов, мандаринов) отсутствуют семена. Какие методы классической селекции используются для получения таких сортов и как размножаются эти растения?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код BB253C.

  3. Прочитайте текст и выполните задания.
    Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
    Экспериментаторы исследовали эффективность действия антибактериальных препаратов А, В и их комбинации с ингибиторами ферментов бактерий. Препараты добавляли в бактериальную культуру и оценивали изменение количества жизнеспособных бактерий в течение 24 ч. Результаты представлены на графиках ниже.
    Графики:
    Препарат А
    Препарат В
    А+В+ингибиторы ферментов
    Ось Y: Количество жизнеспособных бактерий (в % от исходного количества)
    Ось X: Время, ч
    Метки оси Y: 100%; 1; 0,1; 0,01
    Метки оси X: 0; 6; 12; 18; 24 ч

    Рисунок к заданию 22

    Дайте развернутый ответ.
    Используя полученные данные, предположите, с какой частотой следует вносить препараты А, В и их комбинацию с ингибиторами ферментов бактерий для достижения наибольшего антибактериального эффекта. Ответ поясните. Почему через некоторое время количество жизнеспособных бактерий начинает расти, если учесть, что устойчивость к препаратам у бактерий не развивается?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код C475F3.

  4. Прочитайте текст и выполните задания.
    Для установления влияния никотина на внутриутробное развитие плода экспериментатор поил беременных самок крыс водопроводной водой с добавлением никотина. Результаты эксперимента представлены на диаграммах.
    Диаметр плаценты: контроль — 1,35 см; никотин — 1,20 см.
    Длина эмбриона: контроль — 2,7 см; никотин — 2,5 см.
    Вес эмбриона: контроль — 2,3 г; никотин — 1,9 г.

    Рисунок к заданию 22

    Дайте развернутый ответ.
    Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему эксперимент проводили с крысами одного возраста. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что половина крыс родила 6–8 крысят, а другая половина – 12–14?
    * Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код D233C0.

  5. Прочитайте текст и выполните задания.
    Экспериментатор исследовал эффективность двух вакцин против туберкулёза – заболевания, вызываемого спорообразующими туберкулёзными палочками. Одной группе мышей вводили вакцину 1, другой – вакцину 2. Затем обе группы мышей заражали туберкулёзными палочками и через несколько недель подсчитывали их количество в лёгких. Результаты представлены на диаграмме.

    Группа мышейКоличество туберкулёзных палочек в лёгких
    Контроль2 500 000
    Вакцина 1900 000
    Вакцина 2700 000
    Рисунок к заданию 22

    Дайте развернутый ответ.
    Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему в эксперименте необходимо использовать мышей одной линии. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что экспериментальные группы мышей содержались в помещениях с различной температурой?
    * Нулевая гипотеза принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код D243E7.

  6. Дайте развернутый ответ.
    Учёный провёл эксперимент с цианобактериями. Для этого он сделал две жидкие идентичные культуральные среды, содержавшие глюкозу, аминокислоты и другие необходимые для жизнедеятельности бактерий вещества. В каждую из сред он поместил одинаковое количество цианобактерий от одной материнской культуры. Культуру в первой среде учёный поставил под круглосуточное освещение, а культуру во второй – поместил в условия полного отсутствия света. Обе культуры находились в стерильных условиях и с доступом атмосферного воздуха. В течение нескольких месяцев учёный измерял биомассу бактерий в двух культурах. Результаты измерений приведены на графике.

    Рисунок к заданию 22

    Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от заданного (зависимая переменная)? Почему на свету в культуре биомасса цианобактерий больше, чем в темноте? Почему даже после кипячения раствора биомасса цианобактерий будет расти?

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код D4FCBA.

  7. Дайте развернутый ответ.
    Какие биотические отношения сложились в экосистеме смешанного леса между берёзой и обитающими в экосистеме сосной, ястребом-перепелятником, подберёзовиком, трутовиком? Ответ обоснуйте.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код D9B24C.

  8. Прочитайте текст и выполните задания.
    Экспериментатор изучал причины появления резкой зубной боли у водолазов во время погружения. Для этого он оценивал насыщение крови кислородом в сосудах пульпы зубов добровольцев. Результаты эксперимента приведены на графике.

    Состояние зубовДо погружения, %После погружения, %
    Зубы без пломбы3745
    Пломбированные зубы2014

    Вертикальная ось графика: «Насыщение крови сосудов пульпы кислородом (сатурация), %»; диапазон значений — от 0 до 50.

    Рисунок к заданию 22

    Дайте развернутый ответ.
    Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой), а какая зависимой (изменяющейся)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо ставить такой контроль?
    * Отрицательный контроль это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DC29B0.

  9. Прочитайте текст и выполните задания.
    Экспериментатор изучал особенности физиологии птиц тауи из семейства Овсянковых, измеряя температуру тела в течение суток. Для этого он помещал птиц в камеру, где поддерживалась постоянная температура 23 °С. В 6:00 он включал свет, а в 18:00 выключал. Результаты эксперимента представлены на графике.

    Рисунок к заданию 22

    Дайте развернутый ответ.
    Какую нулевую гипотезу* можно сформулировать перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте была использована группа птиц, а не одно животное. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если в нём использовали птиц разных полов?
    * Нулевая гипотеза принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DCE252.

  10. Дайте развернутый ответ.
    Известно более 300 пород голубей, различающихся по внешнему виду.
    Тем не менее Ч. Дарвин в своих трудах утверждал, что все голуби относятся к одному виду и являются потомками дикого скалистого голубя. Приведите доказательства этого утверждения. Назовите методы, которые позволили вывести такое количество пород.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DCFB10.

  11. Прочитайте текст и выполните задания.
    Экспериментатор изучал развитие устойчивости популяции рыжего таракана (Blatella germanica) к инсектициду хлорпирифосу. Результаты эксперимента приведены на диаграмме.
    Диаграмма: «Доля устойчивых особей, %» в зависимости от «Срока наблюдения, лет».
    Начало применения инсектицида: 2 года.
    Окончание применения инсектицида: 3 года.
    Данные диаграммы:

    Срок наблюдения, летДоля устойчивых особей, %
    14
    1,255
    1,55
    1,754
    21
    2,2540
    2,585
    2,7593
    378
    3,2570
    3,566
    3,7550
    425
    Рисунок к заданию 22

    Дайте развернутый ответ.
    Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему в эксперименте использовали инсектицид одного и того же производителя. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если во время проведения эксперимента тараканы несколько раз попадали в зону радиоактивного излучения?
    * Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код DDB205.

  12. Прочитайте текст и выполните задания.
    Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
    Экспериментатор изучал особенности физиологии остромордой лягушки. Для этого он провёл эксперимент на группе животных: помещал их в герметичные камеры с возможностью регулировки температуры и измерял концентрацию кислорода и концентрацию углекислого газа непосредственно вблизи животных при помощи датчиков. Схема эксперимента изображена на рисунке.

    Рисунок к заданию 22

    Дайте развернутый ответ.
    Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой), а какая – зависимой (изменяющейся)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо ставить такой контроль?
    * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код F6717A.

  13. Дайте развернутый ответ.
    Что послужило материалом для искусственного отбора при выведении представленных на рисунке разновидностей капусты? Какие органы видоизменились в каждом случае?

    Рисунок к заданию 22 Рисунок к заданию 22 Рисунок к заданию 22
    123

    Без автопроверки: ответ проверяет репетитор.

    Источник: ФИПИ, открытый банк, код F7B520.

Готовите ученика к экзамену?

TutRoom — кабинет репетитора: расписание занятий, ученики, оплаты и онлайн-доска в одном месте. Тариф Free бесплатный.

Проверено . Источники: ФИПИ — открытый банк заданий ЕГЭ · ФИПИ — спецификации и демоверсии ЕГЭ. Официальные решения публикуют Рособрнадзор, ФИПИ и Минпросвещения — при расхождении верны они.